幼兒園中班美術(shù)教案：三只蝴蝶

作為一名人民教師,，編寫教案是必不可少的,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么什么樣的教案才是好的呢,？下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案：三只蝴蝶，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班美術(shù)教案：三只蝴蝶1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿,，并嘗試用點(diǎn),、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對(duì)稱以及畫面的布局,。

2,、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

3,、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感,。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、蝴蝶圖片,。

2、范例一張,。

2,、勾線筆、蠟筆,、白紙,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)注意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系,。

教學(xué)難點(diǎn)：

能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引發(fā)興趣

1,、欣賞蝴蝶圖片

提問：春天來了，花兒都開了,。瞧,，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢,？我們一起仔細(xì)的看一看,。

小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,、兩頭尖尖的身體,；有一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀,，翅膀上還穿著美麗的衣服呢,；頭上有兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角；有兩只圓圓的,、黑黑的眼睛,。

2、觀察蝴蝶每對(duì)翅膀的大小及翅膀上的花紋,。

提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的,？

小結(jié)：蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣大,，下面的一對(duì)翅膀一樣大,。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

二,、觀察剪法,，共同制作

1、教師演示

提問：瞧,，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢,！小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎,？

小結(jié)：

（1）對(duì)折——將方形的紙進(jìn)行對(duì)折，折出兩個(gè)長(zhǎng)方形,。

（2）畫蝴蝶——對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱的兩半,，現(xiàn)在我們?cè)谶@半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了,，但必須從對(duì)折線上開始向外畫,。

（3）剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。

（4）裝飾花紋——嘗試用點(diǎn),、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶,。

（5）添畫背景——添畫花朵、太陽和云來豐富畫面,。

2,、幼兒制作

提問：接下來請(qǐng)你們來請(qǐng)三只蝴蝶到你們的花園里玩吧！

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、觀察幼兒是否會(huì)制作樣稿畫一半的蝴蝶,。

2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景,。

三,、欣賞講評(píng)，布置環(huán)境

1,、提問：啊,，這里的蝴蝶可真多啊,！你最喜歡那個(gè)小朋友畫的蝴蝶呢,？為什么喜歡呢？

小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了,，它們一直忙著幫我們采花蜜,，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它們，保護(hù)我們周圍的環(huán)境,，讓蝴蝶們?cè)诿利惖幕▍仓锌鞓返娘w舞,。

2、共同布置環(huán)境,。

活動(dòng)延伸：

學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色,。

教學(xué)反思：

活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的基本方法,，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶,。對(duì)于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師,，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素,。正確評(píng)價(jià)幼兒作品,，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的.信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功,。對(duì)于幼兒的作品給予肯定的評(píng)價(jià)，幼兒在鼓勵(lì)下更加有信心把他的作品完成,。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，符合幼兒的需要，總之,，本節(jié)課幼兒興趣很高,，繪畫作品令我出乎意料?；顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品,，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高,。

教學(xué)意圖：

蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲,，有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷,，但幼兒對(duì)蝴蝶翅膀的對(duì)稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，為此開展了此次活動(dòng)《三只蝴蝶》,。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

小百科：蝶,，通稱為“蝴蝶,，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱,、鱗翅目,、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,，大部分分布在美洲,，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種,。蝴蝶一般色彩鮮艷,，身上有好多條紋，色彩較豐富,，翅膀和身體有各種花斑,，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右,，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角,，蛾的觸角形狀多樣,。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶,，節(jié)肢動(dòng)物門,、昆蟲綱、鱗翅目,、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱,。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲,，尤其在亞馬遜河流域品種最多,。

幼兒園中班美術(shù)教案：三只蝴蝶2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

2、通過對(duì)故事的欣賞,，感受春天的美麗景色,，體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受朋友間相親相愛的友好情感,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙剪的各色花朵，范例,，幼兒繪畫工具,，固體膠等。

設(shè)計(jì)思路：

最近我們正在進(jìn)行《春天來了》的主題,，在主題的進(jìn)行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)蝴蝶蜜蜂特別感興趣,，故事《三只蝴蝶》后幼兒在延伸活動(dòng)中老師發(fā)現(xiàn)幼兒在自主的組織著表演等游戲。為提升幼兒的探索,，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了此活動(dòng),，同時(shí)我又根據(jù)綱要中針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中以情景來引導(dǎo)幼兒,，而且也使幼兒通過故事情景來體驗(yàn)感受朋友間的相親相愛的情感,。

活動(dòng)流程：

導(dǎo)入情景→體驗(yàn)情景→融入情景→延伸情景

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征,，并能說說蝴蝶長(zhǎng)的是怎么樣的,。

1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好,，你們能猜出我叫什么名字嗎,？”“為什么叫我紅蝴蝶？”

2,、問：你們覺得我漂亮嗎,？漂亮在哪里？

3,、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀,？

4、出示黃蝴蝶,，問：這是誰呀？它有幾個(gè)翅膀,？它的翅膀上有什么花紋,？

5、看看又有誰來了,？它身上的花紋是什么顏色的,？是怎樣的花紋？師幼一起來找對(duì)稱的花紋,。

二,、體驗(yàn)情景幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

1,、三只蝴蝶飛呀飛,，飛到了一個(gè)美麗的'花園，這時(shí)天下起了大雨,，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,，它們找到了一朵大紅花，它對(duì)紅蝴蝶說：“紅蝴蝶,，你先來躲躲吧,。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友,，相親相愛在一起,，等它們找到躲的地方，我再來躲,?！?/p>

2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來躲雨,。黃蝴蝶會(huì)怎么說,？（幼兒說：我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲,。）

3,、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨,。

4、雨停了,，太陽公公出來了,，三個(gè)好朋友又在一起了。

三,、融入情景幼兒融入情景,，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶,。

1,、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢,？

2,、引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋,。

3,、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵,。

四,、延伸情景

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說些什么,？

引導(dǎo)幼兒嘗試表演,。

幼兒園中班美術(shù)教案：三只蝴蝶3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)簡(jiǎn)單的圖形裝飾,。

2,、能理解底色，會(huì)注意底色與紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

3,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

準(zhǔn)備：

紅,、白、黃三色蝴蝶,，三種蝴蝶紋樣,，花叢背景,，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙,。

活動(dòng)過程：

一,、講故事，引出三只蝴蝶,。

二,、欣賞這三只蝴蝶：

活動(dòng)提問：

1、提問：這是誰,？它身上有五顏六色的花紋,，為什么你們看出來是紅蝴蝶呢？（知道底色）

2,、…………………………………………………………………黃蝴蝶呢,？

3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢,？取下蝴蝶身上的花紋：仔細(xì)觀察

4,、認(rèn)識(shí)各種紋樣，知道這些是圖案,。

5、區(qū)別底色與圖案,，知道使用冷暖對(duì)比,。

6、觀察翅膀圖案的對(duì)稱,，感知對(duì)稱,。（略微提下，不要求做到）

三,、師生共同創(chuàng)作,，讓幼兒了解作畫步驟。

還有一直蝴蝶為什么不開心,，原來他是一只藍(lán)蝴蝶,，可是誰也認(rèn)不出它。我們來幫它換身

1,、圖案裝飾

2,、先給圖案涂色，（底色準(zhǔn)備用冷色,，圖案用暖色多）

3,、最后涂底色。

四,、幼兒創(chuàng)作

還有很多蝴蝶要請(qǐng)小朋友幫忙,，他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請(qǐng)你們畫上漂亮的圖案,，幫他們涂上底色,，先要想好自己畫什么顏色的蝴蝶。

出示一叢“花”：你們畫的'時(shí)候老師會(huì)幫你們剪好花,，等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶下面,，讓小蝴蝶在花叢中飛舞。

五,、欣賞表演,。

聽音樂學(xué)小蝴蝶飛入花叢，欣賞其他小朋友的作品,，說說看到了什么蝴蝶,。

蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福,，也是用來隱藏,、偽裝和吸引配偶的。

小百科：蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已,，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福,，也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的,。

幼兒園中班美術(shù)教案：三只蝴蝶4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過邊看邊聽故事、角色扮演等形式了解故事內(nèi)容,。

2,、學(xué)習(xí)并能復(fù)述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話和短句。

3,、體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的美好情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解故事含義，學(xué)會(huì)句子"我們?nèi)齻€(gè)好朋友,，相親相愛不分手,，要來一塊來，要走一塊走,。"

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、動(dòng)畫故事視頻

2、PPT課件

活動(dòng)過程：

一,、引入故事

師：今天除了老師和你們一起上課之外,，老師還請(qǐng)來了三位又可愛又特別的朋友來和我們一起上課。它們是誰呢,？我們一起來猜個(gè)謎語好不好,，猜中了他們就出來了哦,。（請(qǐng)小朋友猜謎語：頭上兩根須，身穿花衣裳,，飛舞花叢中,，快樂又逍遙。）幼：蝴蝶,。

師：小朋友們真聰明,，你們猜對(duì)啦，是三只可愛的蝴蝶,，今天老師要和小朋友講關(guān)于這三只蝴蝶的故事,。我們一起來看看，它們分別是什么顏色的呢,？幼：一只紅色蝴蝶,、一只白色蝴蝶還有一只黃色蝴蝶。師：嗯,，我們小朋友真聰明,！我們一起看看這三只蝴蝶在哪里玩耍的呢？她們的表情是什么樣的呢,？幼：他們?cè)诨▍怖锿嫠５?，他們?cè)谛Γ荛_心,。幼：不對(duì),，他們不高興，有只蝴蝶還皺著眉頭呢,。師：嗯，小朋友們有不同意見了,，那這三只蝴蝶在花園里到底遇到了什么事情呢,？他們到底是高興還是不高興呢？我們先一起看一段視頻再來回答這個(gè)問題好不好,？幼：好（拍手）

師：大家可要認(rèn)真看哦,，等一下老師可還有問題要考考你們的哦！

二,、看動(dòng)畫視頻《三只蝴蝶》的.故事,，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)幼兒興趣,。師：故事看完了,，你們還記得故事的題目是什么嗎？幼：三只蝴蝶師：對(duì),，小朋友們真棒,，那故事里還有誰出現(xiàn)了呢,？幼：小花，太陽

師：還有小花啊,，那小朋友們還記得花是什么顏色的嗎,？

幼：紅色、黃色還有白色,。師：對(duì)的,，是紅、黃,、白,。

師：嗯，我們小朋友記性真好,！這三只蝴蝶在花園里遇見到了什么煩惱的事情呢,？幼：下雨了，他們沒有地方躲雨,。師：那它們?cè)趺崔k呢,？幼：他們找地方躲雨。

師：那他們找了哪些躲雨呢,？小朋友再聽老師講一遍故事后回答老師的問題好不好,？幼：好。

三,、老師講整個(gè)故事,，邊講故事邊出示重要情節(jié)的圖片，并針對(duì)故事內(nèi)容提問,，讓幼兒進(jìn)一步熟練故事情節(jié)與重復(fù)的語段,。

師：（第二個(gè)部分故事講完，老師進(jìn)行提問）三只蝴蝶齊聲向紅花請(qǐng)求什么,？（鼓勵(lì)幼兒和老師一起說）幼：大雨把我們的翅膀打濕了,，大雨淋得我們發(fā)冷了，請(qǐng)讓我們到你的葉子下面避避雨吧,！師：紅花說什么,？三只蝴蝶又齊聲說什么？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)學(xué)說“紅花說”和“三只蝴蝶齊聲說”的話）幼：紅花說：紅蝴蝶的顏色像我,，請(qǐng)進(jìn)來,，黃蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)來,。

三只蝴蝶說：我們?nèi)齻€(gè)好朋友,，相親相愛不分手，要來一塊來,，要走一塊走,。（故事講完第三個(gè)部分,，師同第二個(gè)部分講完的方法進(jìn)行提問）師：后來誰幫助了三只蝴蝶？幼：太陽公公

師：三只蝴蝶,、三朵花,、太陽，你們喜歡誰呢?幼：我喜歡太陽公公,。我喜歡蝴蝶,。 ······

師：根據(jù)幼兒的回答結(jié)果，問幼兒,，你們覺得三只蝴蝶好在什么地方,？太陽怎么好了？三朵花的做法對(duì)嗎,？

幼：他們都不拋棄對(duì)方,，互相幫助。太陽幫助了他們,。做法不對(duì),，他們不友善，不幫助蝴蝶他們,。

四,、引導(dǎo)幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關(guān)心,、相互關(guān)愛的形象,。師：你喜歡三只蝴蝶嗎？它們講的那句話最讓你們感動(dòng)呢,？幼：喜歡,。我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分手,，要來一塊來,，要走一塊走。師：平時(shí),，我們小朋友在一起玩游戲，吃東西時(shí)等場(chǎng)合,，應(yīng)該怎么做呢,？幼：不和別人搶，要團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)會(huì)分享,。

五、結(jié)束部分：

師：小朋友們,，我們要向故事里的三只蝴蝶學(xué)習(xí),，要團(tuán)結(jié)友愛,，知不知道？幼：知道,。

師：好,，下一節(jié)課老師請(qǐng)你們當(dāng)小演員，一起把《三只蝴蝶》里的故事情節(jié)表演出來,好不好,？

幼,；好！師：那現(xiàn)在老師請(qǐng)你們和我一起學(xué)蝴蝶飛到花園里做游戲去吧,。（結(jié)束本節(jié)課）