幼兒園跳皮筋教案大班

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點,。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎,？下面是小編整理的幼兒園跳皮筋教案大班,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

設(shè)計用意：

跳皮筋是中國傳統(tǒng)的民間體育游戲,，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒,，恰巧吻合了孩子活潑好動的特征,。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個特點，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》,，提升孩子對講故鄉(xiāng)話的興致,。融合本幼兒園的民間特點，所設(shè)計了這節(jié)健康教育教學(xué),。

教學(xué)要點定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會跳皮筋的方式,，以達(dá)到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神,。我以孩子為主體,，創(chuàng)造條件讓孩子參與探索研究教學(xué)，自由探究,，這一次教學(xué)使用了：嘗試法,、游戲法,，讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)到知識，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會跳皮筋的方式。

2,、啟發(fā)孩子對民間體育游戲的興致,，體會協(xié)作游戲的愉快。

3,、鍛煉孩子的下肢力量,，提升孩子肢體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣,。

教學(xué)預(yù)備：

1。經(jīng)驗預(yù)備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》,。

2,。教學(xué)材料預(yù)備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻,，小鼓一個,。

教學(xué)過程：

(一)幼兒教師帶著孩子聽Music做熱身運動,。

孩子我們聽著Music一塊兒來做一做運動吧

(二)通過游戲,，初步領(lǐng)會跳皮筋的方式。

1,。啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式,。

今日余教師帶來了些許皮筋，請你找一個空地方與好伙伴一塊兒玩玩,。

2,。融合民間兒歌《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋,。(孩子圍成圈圈,，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)

3,。融合民間兒歌《馬蓮開花》,，嘗試雙腳更替繞圈跳。

(1)孩子看視頻,，分組練習(xí),。

(2)請1組孩子演示,。

(3)跳皮筋比賽。

此刻我們要開展跳皮筋比賽啦,，看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍,，跳的又快又齊整。

教學(xué)反思：

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的.跳躍方法的跳皮筋,，學(xué)會基本的雙起雙落動作,，加強同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中,，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳,，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分,，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生,。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時特別注意了學(xué)困生,，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組,，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中,，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù),、不架皮筋等不良行為,，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作,，多教育鼓勵學(xué)生,，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處,，友好合作,，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂,。

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,，不但能夠提高跳躍能力,，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多,，有單人跳,、雙人跳、多人跳,，以及單腳跳,、雙腳跳.花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

一,、活動背景

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,，符合幼兒活潑好動的個性特點,。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動,，并制定了不同階段的目標(biāo),，希望在活動中，孩子們能在身體動作,、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展,。

二、活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

2．通過幼兒自主活動,，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂

3．愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法。

4．遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

三、活動準(zhǔn)備

牛皮筋,、會念兒歌《小皮球》

四,、活動過程

（一）教師帶幼兒在游戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑,、倒退走,、四散走

2.四散慢跑,，聽教師的哨音,、看手勢"結(jié)對"

3.做準(zhǔn)備操

（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法,。

2,、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形,；另一個小朋友,，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈,，邊跳邊念兒歌：小皮球,，三加一,，馬蓮開花二十一，二八二五六,，二八二五七,，二八二九三十一，三八三五六,，三八三五七,，三八三九四十一，四八四五六,，四八四五七,，四八四九五十一，五八五五六,，五八五五七,，五八五九六十一，六八六五六,，六八六五七,，六八六九七十一，七八七五六,，七八七五七,，七八七五八十一，八八八五六,，八八八五七,，八八八九九十一，九八九五六,，九八九五七,，九八九九一百一。跳完結(jié)束,。再加高距離跳,。跳錯換另一組跳。

（三）教師講解游戲規(guī)則

1．4人一組,，用石頭,、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋時,，要一邊念兒歌一邊跳

3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋

（四）游戲開始

五,、活動延伸

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞,。

活動反思：

民間游戲跳皮筋,，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的'傳統(tǒng)游戲,，它不僅鍛煉幼兒身體,，發(fā)展幼兒基本動作,，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一,。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便,、內(nèi)容豐富,、不受時間、場地,、人數(shù)的影響,，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育游戲,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣,，便設(shè)計了情景,，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲,，孩子們會玩得很高興,。而我認(rèn)為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,，進(jìn)行熱身運動,，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣,。整個活動,，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法,，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作，不僅增加了游戲的趣味性,，還對孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練,，在轉(zhuǎn)換之間增強了難度，幼兒很有成就感,。游戲中設(shè)計了有難度的夾沙包跳,、爬用輪胎搭成的小山坡,，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān),，表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點,。本次活動中也存在這不足,，在活動過程中沒有進(jìn)行總結(jié)性的過度,，個別幼兒的關(guān)注不夠，在對幼兒的 ……此處隱藏1581個字……等不良行為,，針對這種現(xiàn)象,，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵學(xué)生,，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作,，共同進(jìn)步,，體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

“跳皮筋”是民間游戲之一,，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣,。我們想通過開展民間游戲,，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中,，發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋,，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗集體游戲中的樂趣,，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動,。

1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳,，踩,、跨、勾等多種方式,。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,，體驗合作游戲的快樂。

3.體驗游戲的快樂,。

重點：通過玩皮筋,，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

難點：掌握跳皮筋多種方式,。

皮筋：十米的3根,、音樂《握手舞》、《handsup》

1、開始部分：在《握手舞》的音樂中出場并進(jìn)行熱身運動,。

雞媽媽：我的小雞寶貝們,，上午好,今天空氣真好,我們一起來做做運動吧.看，哪里有個大格子,，想不想一輛車,，我們都坐在車?yán)铮瑴?zhǔn)備出發(fā)咯(站在皮筋圍成的方形里,，放音樂)

雞媽媽：小雞寶貝們下車咯,，這就是咱們今天的新朋友，,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰的玩法多,而且不一樣,。

2,、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子,、有的在地上擺圖形,、有的互相套，還有的跳進(jìn)去,、跳進(jìn)來等等)

小結(jié)：

a,、雞寶寶展示多種玩法(3—4位雞寶寶展示，給與肯定)

b,、集體展示跳著玩,。(規(guī)則：一個接著一個跳，皮筋在中間,，左右前進(jìn)跳)

c,、捉小魚。

3,、尋找它的小伙伴：長皮筋,。(在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳,、單腳跳,、踩跳、勾勾腳)

4,、探究跳皮筋的方法：

(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則,。

雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現(xiàn)很棒,，媽媽還準(zhǔn)備了更長的皮筋,，這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋,。(a:撐繩的.小朋友松緊有度;b:跳繩要一個一個輪起來,。)

(3)集體展示跳皮筋的方法,。(并腳跳、跨跳,、踩著跳,、勾著跳等)

小結(jié)：可以并腳跳,，跨過皮筋跳,，勾住皮筋跳過去。

5,、綜合游戲：運用踩,、勾、并腳跳,、單腳跳的方法跳皮筋,。

(1)聽指令跳皮筋(指令：并腳跳、并腳跳,，并腳跳完踩繩跳),。

(2)請個別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則,。

(3)教師評價幼兒游戲比賽情況,。表揚能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng),。

6,、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動，在《handsup》音樂中,，做放松運動,。

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作,，加強同伴間的合作,。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳,，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生,。本課主要以小組形式進(jìn)行,，分組時特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組,，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果,。

但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,，表現(xiàn)出排斥同伴,、強占練習(xí)次數(shù),、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象,，教師要細(xì)心做工作,，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,，同學(xué)之間要和睦相處,，友好合作，共同進(jìn)步,，體驗關(guān)心幫助他人的快樂,。

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及,。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多,，有單人跳、雙人跳,、多人跳,，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋,。

設(shè)計意圖：

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,，正好符合了幼兒活潑好動的特點,。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣,。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動,。

活動重點：

定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神,。我以幼兒為主體,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索,，本次活動采用了：嘗試法,、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識,，身體素質(zhì)得到發(fā)展,。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法,。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》,。

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個,。

活動過程：

(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動,。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

(二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法,。

1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩,。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋,。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳,。

(1)幼兒看視頻,，分組練習(xí)。

(2)請一組幼兒示范,。

(3)跳皮筋比賽,。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,，跳的又快又整齊,。

活動反思：

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及,。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多,，有單人跳、雙人跳,、多人跳,，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋,。

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作,，加強同伴間的'合作,。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中,，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,，避免因活動不充分,，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,，分組時特別注意了學(xué)困生,，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果,。

但在練習(xí)中,，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴,、強占練習(xí)次數(shù),、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象,，教師要細(xì)心做工作,，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,，同學(xué)之間要和睦相處,，友好合作，共同進(jìn)步,，體驗關(guān)心幫助他人的快樂,。

小百科：皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品，一般小孩子愛玩,，可同時供多人玩耍,，但需要倆個人同時架著，也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩,。適合戶外活動,。