三年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間過得可真快，從來都不等人,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的三年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一,、學(xué)情分析

通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難,，需要本學(xué)期來加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力,，同時(shí)本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。

二,、教材分析

《新版小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用；突出教材實(shí)用性;提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，又在以下幾個(gè)方面有新的突破,，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1．適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法,。

2．引入項(xiàng)目制作,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3．提倡合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神,。

4．強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力,。

5．重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識(shí),。

6．注重形成性評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),，確保中小學(xué)銜接,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；

2,、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；

3,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,；

4、能用所學(xué)語言進(jìn)行語境交際,；

5,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

字母教學(xué)目標(biāo)：

1）字母在單詞中的.發(fā)音,。

2）字母在字母表中的順序,。

3）字母的正確書寫；

4）字母手寫體和印刷體的辨別,；

5）了解生活中常見的字母,。

四、教學(xué)措施

1）單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí),，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞,，感知語言,。

2）教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言,。在句子教學(xué)時(shí)要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

3）教師要本著“體驗(yàn)、反思,、歸納,、總結(jié)、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng),，即先讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語言,，對所感知的語言進(jìn)行反思后再對該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來加深印象,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個(gè)方面,，并將三者有機(jī)結(jié)合起來,。

五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1）面向全體學(xué)生,，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,，鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐,、討論,、合作、探究等方式,，發(fā)展綜合語言技能,。

2）關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主、和諧,、愉快,、輕松的課堂氛圍，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合起來,，幫助學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，發(fā)展合作精神。

3）努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語言,，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言。

4）在教學(xué)過程中,，特別是在起始階段,，要堅(jiān)持大量輸入，少量輸出,，擴(kuò)大接觸面和文化視野,，注意“聽、做”在前,，“說”在后,。

5）注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我,，建立自信。注意評價(jià)主體的多元化和評價(jià)形式的多樣化,。

6）正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

為了最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨,。教學(xué)的內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。所以特?cái)M定本計(jì)劃：

一,、班級基本情況：

英語對于小學(xué)三年級所有學(xué)生來說，都是從同一水平開始學(xué)習(xí),。教師應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們建立初步的學(xué)

習(xí)英語的自信心,，初步了解中西文文化的差導(dǎo),。

二、教材分析：

《 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(PEP)》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在比較,、分析和研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華，博采眾長,，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，形成了適合我國小學(xué)英語教育基本狀況的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。本套教材總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的`語言任務(wù),，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說,、讀,、寫26個(gè)字母（包括同學(xué)、家庭成員,、數(shù)字,、水果、方位,、動(dòng)物等6個(gè)話題）,，并能簡單地運(yùn)用。 3,、能聽,、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。 4,、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作,。 5、能唱8首歌曲,。

6,、能聽、說,、唱7首民謠,。 7、能完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng),。 8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí),。

10、法制教育滲透《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條,、第四條,，在第二單元滲透中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》第七條。 四,、教學(xué)措施：

1,、單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí),，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語,，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語言,。

2,、設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言,。在句子教學(xué)時(shí)要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

3、要本著“體驗(yàn),、反思,、歸納、總結(jié),、計(jì)劃”的原則設(shè) ……此處隱藏17539個(gè)字……環(huán)節(jié),，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。

6,、趣味故事教學(xué)。分層教學(xué),。針對不同水平的`學(xué)生的能力提出理解故事,、會(huì)將故事、表演故事等不同要求,。

7,、階段復(fù)習(xí)教學(xué)（Recycle）、采用會(huì)話表演活動(dòng),、詞匯和會(huì)話復(fù)習(xí)的趣味活動(dòng)對學(xué)生形成多樣化的評價(jià)

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1,、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)進(jìn)行英語學(xué)習(xí),。讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá),，能積極參與課堂活動(dòng),。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。能夠理解,、尊重從事不同職業(yè)的人。了解白天,、黑夜,、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方中小學(xué)生作息時(shí)間安排上的異同,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生熱愛動(dòng)物，熱愛大自然,、關(guān)心環(huán)境與氣候變化,。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神,，充分利用學(xué)生用書中設(shè)計(jì)的Pair work,、Group work、Talk and draw以及Task time部分,。培養(yǎng)學(xué)生相互溝通交流的能力,。注重觀察、比較,、積極與他人合作,。

5、引導(dǎo)學(xué)生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風(fēng)俗,。了解不同國家一年四季的不同特征以及部分中外名人,、中外節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識(shí),。了解中國及主要英語國家的緊急救助電話號碼,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）能聽懂,、會(huì)說12組對話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

（二）能聽,、說,、認(rèn)讀29個(gè)單詞和詞組和能聽、說,、讀,、寫89個(gè)單詞和詞組。并能簡單的運(yùn)用,。

四,、學(xué)情分析

五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教學(xué)中要具體分析各個(gè)班級的學(xué)生情況,，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn),、知識(shí)接受的特點(diǎn),、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析,，以適合各個(gè)班級教學(xué),。各班有待提高的的學(xué)生有：

五年級一班：

五年級二班：

五年級三班：

五年級四班：

五、課堂教學(xué)計(jì)劃

（一）教學(xué)要求

1,、面向全體,，關(guān)注個(gè)別差異和整體差異。因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2,、注意培養(yǎng)學(xué)生的專注力,，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂,。

3,、注重學(xué)生知識(shí)與能力的培養(yǎng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀的形成和發(fā)展。

（二）教學(xué)措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，針對學(xué)生專注力力特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行語言操練和練習(xí),。

３,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

４,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，進(jìn)行實(shí)踐,、探究性的作業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六,、課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

（一）教學(xué)要求

1,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究,、自主實(shí)踐和動(dòng)手的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的審美,、欣賞能力，提高書寫能力,。

（二）教學(xué)措施

1,、根據(jù)課上所學(xué)知識(shí)，結(jié)合學(xué)生專注力特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些適合他們的活動(dòng),。

2,、讓學(xué)生展開充分的想象，鼓勵(lì)學(xué)生探究和實(shí)踐,。

3,、注重學(xué)生之間的合作。

七,、教學(xué)進(jìn)度（共22周）（略）

17,、PEP小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

四年級大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期,，孩子們具有好奇、好活動(dòng),、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,，缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng),。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng),。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開始學(xué),，但對英語都有著濃厚的興趣,。

二、教材分析

1,、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài),，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān),，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范,。第二單元介紹了四個(gè)國家的時(shí)差,。第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來。第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法,。第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法,。第六單元介紹了英語中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語。

三,、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

1,、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說,、讀,、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服,、天氣,、購物,、農(nóng)場動(dòng)物,、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題），并能簡單運(yùn)用,。

3,、能聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng),。

4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽,、說,、吟唱7首歌謠。

7,、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

8,、能聽懂6個(gè)幽默小故事,。

9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí),。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

1、本冊重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱,、分布和不同的功能,。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng),。

3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單,、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣,。學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞。

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小,、評價(jià)價(jià)格、顏色和款式。

5,、學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句,。

五、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。開展“四人”學(xué)習(xí)小組，互相幫助,，取長補(bǔ)短,，共同前進(jìn)。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。