初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn),，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢,？下面是小編幫大家整理的初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1

一,、指導(dǎo)思想

深入研究備課、科學(xué)規(guī)范施教,、認(rèn)真精細(xì)批改,、及時總結(jié)反思。1.教學(xué)總原則：降低基點,，面向全體,；深化內(nèi)涵，追求高效,；拓展延伸,，培養(yǎng)能力。2.教學(xué)總目標(biāo)：穩(wěn)定基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)化邊緣,，培養(yǎng)優(yōu)生，促進(jìn)尖子,，爭先創(chuàng)優(yōu),。

二、教材分析

本冊教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點：為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點,，向?qū)W生提供現(xiàn)實,、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,，為學(xué)生提供探索,、交流的時間與空間，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。在每一章數(shù)學(xué)知識的引入中,，都由學(xué)生熟知的生活實例引入，注重學(xué)生通過觀察,、分析,、比較,、探究,、合作、抽象和概括來掌握知識,，逐步學(xué)會運用歸納,、演繹和類比得方法進(jìn)行推理。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：（六）證明（二）（七）一元二次方程（八）證明三（九）反比例函數(shù)（十）概率與頻率

（六）證明（二）：本章是八年級上冊第三章《證明一》的繼續(xù),。與《證明一》類似,，本章設(shè)計的很多命題，在前幾冊中已由學(xué)生通過直觀的方法進(jìn)行了探索,，所以學(xué)生對這些結(jié)論已經(jīng)有所了解,。本章還涉及一些沒探索過的命題，對于這些命題,，則盡可能創(chuàng)設(shè)一些問題情景,，為學(xué)生提供自主探索發(fā)現(xiàn)的空間，然后再進(jìn)行證明,。使學(xué)生經(jīng)歷“探索---發(fā)現(xiàn)---猜想---證明”的過程,。

（七）一元二次方程：本章遵循了“問題情景----建立模型----拓展、應(yīng)用”的模式,，首先通過具體問題情景建立有關(guān)方程,，并歸納出一元二次方程的有關(guān)概念，然后探索其各種解法,，并在現(xiàn)實情景中加以應(yīng)用,，切實提高學(xué)生的應(yīng)用意識和能力。

（八）證明三：本章與第六章《證明三》類似,，從內(nèi)容上講他是《證明一》和《證明二》的繼續(xù),。在本章中，作為論證前提的結(jié)論更加豐富,，因此證明的方法和過程對學(xué)生更具挑戰(zhàn)性,。本章隨意邏輯證明為主，但在素材和背景的選取上仍注意盡可能與實際聯(lián)系,，增強論證的趣味性,，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)證明的興趣，同時使學(xué)生進(jìn)一步體會到邏輯證明在實際中的意義和作用,。

（九）反比例函數(shù)：本章通過對具體情景的分析,，概況出反比例函數(shù)的表達(dá)形式,，明確反比例函數(shù)的概念。通過例題和學(xué)生舉例可以豐富丟反比例函數(shù)的認(rèn)識,，理解反比例函數(shù)的意義,。本章在內(nèi)容編排方面，直觀,、操作,、觀察、概括和交流仍是重要的活動方式,。通過這些活動,，對函數(shù)的三種表示方法進(jìn)行整合，逐步形成對函數(shù)概念的整體性認(rèn)識,，體驗數(shù)形結(jié)合的思想方法,。

（十）頻率與概率：學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)認(rèn)識了許多隨機事件，研究了一些隨機事件發(fā)生的可能性,，并對一些現(xiàn)象作出了合理的解釋,。但學(xué)生對概率的理解有必要隨著其數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的.不斷加深而逐步得到發(fā)展。在概率模型的選擇上,，教科書注意了模型的遞進(jìn)型,、現(xiàn)實性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、學(xué)情分析

初XX班共有學(xué)生XX人，其中女生XX人,，男生XX人,。初三的學(xué)生已經(jīng)有基本的思維習(xí)慣和基本的數(shù)學(xué)思維能力，但是學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差別較大,，因此在教學(xué)活動中要更多地采用現(xiàn)實生活中的實例,，深入淺出，通俗易懂,，吸引學(xué)生的注意力,，讓他們能夠更好地理解。在教學(xué)中,，要努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識,，采用“小組合作互助”的教學(xué)模式，在生與生的交流中提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,；在問題與問題的質(zhì)疑釋疑中提高學(xué)生的思維水平。結(jié)合初三上學(xué)期的期末水平測試，細(xì)致分類,，重點突出,，抓好三類生和邊緣生的輔導(dǎo)，爭取教育教學(xué)有新的突破,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)歷探索,、猜測,、證明的過程，進(jìn)一步體會證明的必要性,，發(fā)展學(xué)生初步的演繹推理能力,。

2、能夠利用一元二次方程解決有關(guān)實際問題,，能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結(jié)果的合理性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的意識和能力,。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

學(xué)會根據(jù)問題的特點,用統(tǒng)計來估計事件發(fā)生的概率,培養(yǎng)分析問題,解決問題的能力.

2.過程與方法

通過對問題的分析,理解用頻率來估計概率的方法,滲透轉(zhuǎn)化和估算的思想方法.

3.情感態(tài)度與價值觀

通過對實際問題的分析,培養(yǎng)使用數(shù)學(xué)的良好意識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值.

教學(xué)重點和難點

1.重點

通過對事件發(fā)生的頻率的分析來估計事件發(fā)生的概率.

2.難點

大量重復(fù)試驗得到頻率的`穩(wěn)定值的分析.

教具準(zhǔn)備

多媒體及題卡

教學(xué)方法

教師引導(dǎo)---學(xué)生自學(xué)---小組互動---當(dāng)堂檢測

教學(xué)流程

流程一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.什么是頻率?怎樣計算頻率?

2.創(chuàng)設(shè)情景:

國家在明年將繼續(xù)實施山川秀美工程,各地將大力開展植樹造林活動.為此林業(yè)部要考查幼樹在一定條件下的移植成活率,應(yīng)采用什么具體做法?(學(xué)生回答,師點評板書課題)

流程二 學(xué)生自學(xué)

1.出示自學(xué)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué).

(1)閱讀教材P157.158的相關(guān)內(nèi)容,完成表25-5

(2)思考:在實驗時為了使實驗結(jié)果更接近現(xiàn)實情況,需要注意些什么問題?

2.同桌交流,對照結(jié)果

3.學(xué)生發(fā)表見解,相互評判

4.小組討論:在進(jìn)行移植試驗時,移植的總數(shù)是越多越好還是越少越好?

5. 出示自學(xué)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué).

(1)同桌合作完成表25-6.

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)填空:

這批柑橘損壞的概率是______,則完好柑橘的概率是_______,如果某水果公司以1元/千克的成本進(jìn)了20000千克柑橘,則這批柑橘中完好柑橘的質(zhì)量是________,若公司希望這些柑橘能夠獲利9000元,那么售價應(yīng)定為_______元/千克比較合適.

6.小組長檢查完成情況,組織本組成員交流,力爭人人弄懂.

7.討論:如果你是柑橘銷售商,在整個銷售過程中應(yīng)注意些什么?

8.學(xué)生發(fā)表見解, 相互評判.

9.教師點評.

流程三 總結(jié)反思 拓展升華

提出問題:本節(jié)課你學(xué)到了什么?

結(jié)合學(xué)生的答案進(jìn)行歸納(補充學(xué)生未說到的):

一般地,當(dāng)試驗的可能結(jié)果有很多且各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性相等時, 可以用P(A)=m/n的方式得出概率.當(dāng)試驗的所有可能結(jié)果不是有限個,或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時,常常是通過統(tǒng)計頻 ……此處隱藏7806個字……課改方向。

2,、研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向,，研究中考復(fù)習(xí)策略。平時考試中,，以模擬中考命題,，試題來源注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法,。力爭每周一個知識點,，周末檢測。每次測完后及時批閱,，爭取放假前發(fā)到學(xué)生手中,，便于學(xué)生及時做總結(jié)（學(xué)生將錯題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結(jié)效果,。教師要清楚每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績層次,，細(xì)致地分層教學(xué)，利用成績追蹤檔案,，加強對邊緣生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

3、要重視解題后的反思,，要把知識歸類,、方法歸類。每個知識點的復(fù)習(xí)要以題代點，課堂上選取的例題力爭體現(xiàn)本節(jié)課復(fù)習(xí)要點,，特別是概念性的練習(xí)要練透練全,，避免混淆。注意知識間的滲透,，以點牽線,，以線成面，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,。

4,、復(fù)習(xí)階段的每節(jié)課容量都很大，難免會出現(xiàn)個別學(xué)生思想上的波動,，這就要求我們教師注意他們的動向,，多鼓勵，多關(guān)注,，培養(yǎng)他們的積極性,。

三。教學(xué)具體安排,。

1周,。圓及證明回顧。

2周,?？傮w與樣本

3周。復(fù)習(xí)數(shù)與式

4周,。復(fù)習(xí)方程與不等式

5周,。復(fù)習(xí)函數(shù)

6周。復(fù)習(xí)函數(shù)

7周,。復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識

8周,。復(fù)習(xí)圖形與變換

9周。復(fù)習(xí)圖形與坐標(biāo)

10周,。復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計

11周,。復(fù)習(xí)課題學(xué)習(xí)

12周。專題復(fù)習(xí)

13周,。專題

14周,。重要知識點的再梳理

15周。一些常見題的訓(xùn)練

16—19周,。做往年的中考題

20周,。考試方法和考試心理的輔導(dǎo),。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃9

一,、學(xué)情分析

經(jīng)過前面五個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn),，本班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生,，但后進(jìn)學(xué)生因數(shù)學(xué)成績十分低下,，厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，基本放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了,。其次是部分中等學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清,，掌握不牢。

二,、指導(dǎo)思想

堅持貫徹黨的十七大教育方針,，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。立足中考,，把握新課程改革下的中考命題方向,，以課堂教學(xué)為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,，夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力,，和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績,。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué),，完成九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作、討論的`方式,，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。 知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形,、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),，理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法,。過程與方法：通過探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理,。班級教學(xué)目標(biāo)：中考優(yōu)秀率達(dá)到 30%,，合格率：80%。

四,、方法措施

1,、從學(xué)生實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材教法,，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容,，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路,，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力,。

2、搞好單元測試工作,，做好閱卷分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時加大課后對學(xué)生的輔導(dǎo)力度,。

3,、向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，針對近年中考命題趨勢,，制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計劃,，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點,。

4,、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力,。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃10

一,、 基本情況分析

1、學(xué)生情況分析：

通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進(jìn)步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué) 成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù),。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,教學(xué) 任務(wù)非常艱巨。因此,要完成教學(xué)任務(wù),必須緊扣教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,把握好重點,、難點,努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成,。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教 學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。

二、 教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、 知識與能力目標(biāo)知識技能目標(biāo)

理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),，掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法,。理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。

2,、過程與方法目標(biāo)

通過探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地進(jìn)行運算,，逐步學(xué)會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進(jìn)行簡單地推理,。通過學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

3,、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

(1)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教,。

(2)通過體驗探索的成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣,。

(3)通過小組交流,、討論有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力,。

(4)通過對實際問題的'分析和解決,，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和對數(shù)學(xué)的興趣,。

三,、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

l,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作考試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流的氛圍,，分享快樂的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。

4,、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

6,、加強學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練，在新授課時,，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè),，要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度，誰先完成誰就先交給老師批改,，凡是做的全對要給予獎勵,。

7、加強個別輔導(dǎo),，加強面批,、面改，加強定時作業(yè)的訓(xùn)練,。并進(jìn)行作業(yè)展覽,，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。

8,、積極主動的與其他教師協(xié)同配合,，認(rèn)真鉆研教材，搞好集體備課,，不斷學(xué)習(xí)他人之長處,。

以上內(nèi)容來自京翰教育一對一輔導(dǎo)——針對全國中小學(xué)開設(shè)課外輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績,，幫助家長正確教育孩子成長,，輔佐老師更好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。