五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文

時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將接觸新的知識(shí),，學(xué)習(xí)新的技能,，積累新的經(jīng)驗(yàn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧,。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文1

一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法,，小數(shù)除法,，簡(jiǎn)易方程，觀察物體,，多邊形的面積,，統(tǒng)計(jì)與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等,。

小數(shù)乘法,，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程,，多邊形的面積,，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法,、小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。小數(shù)的乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用,，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力,。簡(jiǎn)易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì),、解簡(jiǎn)單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力,。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置,；探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)與概率方面,，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí),。通過操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性,；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計(jì)意義,、各自的特征和適用范圍,；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)和概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，通過觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序,、快捷,，給人們的生活和工作帶來(lái)便利，感受數(shù)學(xué)的魅力,。培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感,，及觀察、分析,、推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的"數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2,、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3、探索并掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式。

4,、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置,。

5、理解中位數(shù)的意義,，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù),。

6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性,；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

7,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

8,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

三,、教學(xué)措施

1,、體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)的探索性和開放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問題的思維習(xí)慣。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

四,、課時(shí)安排：

各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下，教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握,。

第1周（9.3——9.9）小數(shù)乘法（4課時(shí)）

第2周（9.10——9.16）小數(shù)乘法（4課時(shí)）機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）

第3周（9.17——9.23）小數(shù)除法（5課時(shí)）

第4周（9.24——9.30）小數(shù)除法（5課時(shí)）

第5周國(guó)慶放假

第6周（10.8——10.14）小數(shù)除法（3課時(shí)）

機(jī)動(dòng)（2課時(shí)）

第7周（10.15——10.21）觀察物體（3課時(shí)）

機(jī)動(dòng)（2課時(shí)）

第8周（10.22——10.28）1,、用字母表示數(shù)4課時(shí)

2、解簡(jiǎn)易方程1課時(shí)

第9周（10.29——11.4）解簡(jiǎn)易方程5課時(shí)

第10周（11.5——11.11）解簡(jiǎn)易方程5課時(shí)

第11周（11.12——11.18）解簡(jiǎn)易方程1課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

量一量,，找規(guī)律1課時(shí)

機(jī)動(dòng)（2課時(shí)）

第12周（11.19——11.25）多邊形的面積（5課時(shí)）

第13周（11.26——12.2）多邊形的面積（5課時(shí)）

第14周（12.3——12.9）多邊形的面積（2課時(shí)）

機(jī)動(dòng)（2課時(shí)）

統(tǒng)計(jì)與可能性（1課時(shí)）

第15周（12.10——12.16）統(tǒng)計(jì)與可能性（3課時(shí)）

鋪一鋪1課時(shí)

機(jī)動(dòng)1課時(shí)

第16周（12.17——12.23）數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）

機(jī)動(dòng)1課時(shí)

第1719周（12.24——01.05）總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文2

教材簡(jiǎn)介：

全冊(cè)由六個(gè)單元組成,，要求會(huì)認(rèn)的生字有126個(gè)，要求會(huì)寫的生字有145個(gè),。每個(gè)單元都圍繞著一個(gè)文化主題來(lái)安排學(xué)習(xí),，分別由五篇課文、一個(gè)閱讀鏈接和一個(gè)綜合學(xué)習(xí)構(gòu)成,。五篇課文按照三篇精讀穿插兩篇略讀組成,，綜合學(xué)習(xí)由“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語(yǔ)交際”“我的小筆頭”等基本環(huán)節(jié)組成。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：

一,、識(shí)字寫字

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力,，重視課后練習(xí)中的范寫，重視鞏固練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生注意區(qū)別容易混淆的字詞,。

二、閱讀

關(guān)注默讀,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考，既要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,，又要指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的`表達(dá)方法，并有計(jì)劃有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，培養(yǎng)速讀能力,，引導(dǎo)學(xué)生“讀說結(jié)合”，為學(xué)生的寫作奠定基礎(chǔ),。

三,、習(xí)作

避免學(xué)生作文“程式化”，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受,，努力做到能夠如實(shí),、客觀、具體地反映生活,。同時(shí)重視習(xí)作興趣的培養(yǎng),。

四、口語(yǔ)交際

讓學(xué)生明確傾聽、表達(dá),、交際是口語(yǔ)交際的要素,，練習(xí)中要將聽、思,、說統(tǒng)一起來(lái),。在些基礎(chǔ)上多途徑提供條件，組織訓(xùn)練,，規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言,，培養(yǎng)文明禮貌素養(yǎng)。

五,、綜合性學(xué)習(xí)

將閱讀與積累,、積累與運(yùn)用、口語(yǔ)交際與習(xí)作,、閱讀與習(xí)作,、習(xí)作與生活等綜合起來(lái)。根據(jù)內(nèi)容適時(shí)貫穿于整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程中,，形成一個(gè)綜合的有機(jī)整體,。并在教學(xué)中突出自主性與探究性，鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道自主解決學(xué)習(xí)中的問題,，并與實(shí)踐活動(dòng)相融合，教師則適時(shí)采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作探究精神,。

教學(xué)措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，進(jìn)行教育,、教學(xué)的改革。面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)的過程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行教學(xué),。

3、努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)習(xí)的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

4,、教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識(shí),，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活應(yīng)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

5,、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校,、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6,、培育學(xué)生的創(chuàng)新能力與基本素養(yǎng),。注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文3

一,、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生49人,，其中男生28人，女生21人,。其中新生10個(gè)人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們愛學(xué)習(xí),，有上進(jìn)心。學(xué)生具有了一定的閱讀能力,、口語(yǔ)交際和寫作能力,，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促,，還需要老師加強(qiáng)輔導(dǎo),。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè),，還需要老師好好引導(dǎo)教育,。

二、本冊(cè)教材分析：

部編版五年級(jí)上冊(cè)教材的編排方式仍按專題組織教材內(nèi)容,，但專題的角度,、內(nèi)容更加靈活多樣。有的專題是從思想的角度提出,，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大自然的關(guān)愛,，如，激發(fā)對(duì)花鳥的熱愛,，熱愛祖國(guó),，四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美；有的專題是從態(tài)度的角度提出的,，如,，我愛閱讀，書山有路勤為徑,，這組教材激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,；還有的專題是從文體的角度提出的，如,，學(xué)習(xí)說明性文章,，引導(dǎo)學(xué)生在了解文章內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)一些基本的文明方法,。有的專題雖然在前幾冊(cè)有類似的單元出現(xiàn),，如“父母之愛”，但本冊(cè)教材在內(nèi)涵上更加深化,，不但表現(xiàn)親子之間的濃濃深情,，而且著眼于孩子的全面成長(zhǎng)，表明嚴(yán)格要求,、鼓勵(lì)自立也是父母之愛,。不公如此，本冊(cè)內(nèi)容還加大了中華民族傳統(tǒng)文化的選錄,，如學(xué)習(xí)民間故事等,。

三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫220個(gè),，結(jié)合“寫好字，做好人”師生同練字活動(dòng),，搞好書法教育,，抓好寫字教學(xué)。寫規(guī)范字,，要求學(xué)生能正確工整地書寫漢字,，并有一的速度。

2,、會(huì)使用字典,、詞典學(xué)詞，加強(qiáng)詞語(yǔ)的理解,、辨析,、積累、運(yùn)用,。能聯(lián)系上下文和自己的.積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子。主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、運(yùn)用語(yǔ)文。

3,、有一定獨(dú)立識(shí)字的能力,，能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能具體明確、通順地表達(dá)自己的意思,。

4,、讀經(jīng)典書，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中提高文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力,。默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。

5,、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。

6,、學(xué)習(xí)瀏覽，初步了解查找資料,，運(yùn)用資料的方法,，根據(jù)需要搜集信息。

7,、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的"意見。學(xué)習(xí)辯論,、演講的一些基本方法,。要加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激活學(xué)生自主表達(dá)的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字解決生活所需的實(shí)用的表達(dá)能力,。

8、創(chuàng)新“三本”,，培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,，加大研究力度，創(chuàng)新性開展工作,，夯實(shí)學(xué)生已有的良好習(xí)慣,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

9,、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范、整潔,。學(xué)寫內(nèi)容梗概,。

10、合理利用好語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書,，搞好課堂教學(xué)的關(guān)系,。開闊學(xué)生視野，提升閱讀與習(xí)作能力,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、精心備課,，抓好課堂教學(xué),，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，針對(duì)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

2,、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng),。一些簡(jiǎn)單的問題讓困難生優(yōu)先回答,，樹立他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，多方面的提高他們的語(yǔ)文水平。

3,、對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍,，并講給同學(xué)聽,，帶動(dòng)全班的閱讀興趣。

4,、隨時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字,，采取組長(zhǎng)檢查，老師抽查的方式檢查朗讀和背誦,。

5,、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí),，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力,。

6、堅(jiān)持每周寫一篇隨筆,，并教師做好講評(píng),，以提高學(xué)生的寫作水平。