初一思想品德第二學期教學計劃

光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長,，該好好計劃一下接下來的工作了,！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的初一思想品德第二學期教學計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

了解自我評價的重要性,，客觀地認識,、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象,；懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹立為人民、為社會服務的遠大志向,。關心和尊重他人,，體會“己所不欲，勿施于人”的道理,，學會換位思考,，能夠與人為善。使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人,、為社會服務的遠大志向,，體會自強不息的意義。理解權利與義務的關系,，學會尊重他人的權利，履行自己的義務?？陀^分析挫折和逆境,，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),。主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學習勞動習慣,。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進取的精神狀態(tài),。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義,，能夠自覺守法,。

教學內(nèi)容分析：

初一思想品德下冊教材突出了三個基本理念，它們是：（1）“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎”——半獨立半依賴,，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。（2）“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”——促進學生社會化,。（3）堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強,。

本冊的核心概念是：自尊,、自強?？偟慕逃繕耸牵涸鰪娬{(diào)適能力,；發(fā)展健康人格；逐步社會化,。教育主題是：做生活的主人,。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。

本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”,，“做自立自強的人”,，“做意志堅強的人”，“做知法守法用法的人”,。全期分八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊,、揚起自信的風帆,、走向自立人生、人生當自強,、讓挫折豐富我們的人生,、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴,、法律護我成長,。它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊,，必須要自立自強,；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志,；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,，則必須做到知法守法用法。

教學重點：

1,、尊重他人與自尊的關系,。

2、自信與成功的關系,。

3,、自立的表現(xiàn)和必要。

4,、依賴的危害和自立的方法,。

5、自強的表現(xiàn)和作用,。

6,、怎樣做到自立自強。

7,、為什么會有挫折,，怎么應對挫折。

8,、堅強意志的表現(xiàn)和作用,。

9、為什么要遵守法律,。

10,、怎樣預防違法。

11,、使學生了解犯罪的危害,。

12、我國未成年人保護法,。

13,、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

教學難點：

1,、如何樹立自尊和自信,。

2、怎樣預防違法,。

3,、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

4,、怎么應對挫折,。

5、堅強意志的表現(xiàn)和作用,。

7,、依賴的危害和自立的方法。

8,、怎樣做到自立自強,。

學情分析：

本屆學生從廣州12個區(qū)（縣級市）來到外國語學校，大多學習比較自覺,，學習目的明確,，主動性較強，上課精力比較集中,，作業(yè)能認真完成,，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,，上課精力不集中,，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成,，教師要多用心,。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念,、改變教學方法,，使這些學生盡快進入學習狀態(tài)。

實施目標的方法：

1,、重視學生自主學習,，注意學生的接受性，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展,。

2,、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷,，在學生的互動活動中提高教學的實效性,。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強學生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學生實際和教學條件。

4,、搞好教學還要抓好以下幾個問題：（一）充分了解學生的生活實際,，這是教學的基礎。（二）分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。（三）組織好體驗活動,，這是促進學生內(nèi)化的手段,。（四）指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑,。