一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃15篇（精品）

光陰迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

一、拼音部分(共34分)

1,、看拼音,，寫詞語(yǔ)。(每空1分,，共24分)

fù mǔ rèn zhēn quán jiā yuè liànɡ

( ) ( ) ( )( )

ɡāo xìnɡ wán chénɡ xǐ shǒu dǎ sǎo

( ) ( )( )( )

ɡuān xīn fànɡ xué shēnɡ qì kàn shū

( ) ( ) ( ) ( )

2,、給下面劃線的字注上音節(jié)。(每個(gè)1分,，共10分)

比 賽 碗 筷 服 裝 照 顧

拖 鞋 精 彩 曬 太陽(yáng) 舞 蹈

二,、字詞部分(共36分)

1、按題目的要求填空,。(每空1分,，共12分)

“寫” 是 結(jié)構(gòu)，筆順是 ,。

“看” 是 結(jié)構(gòu),，部首是 ，第四畫是 ,。

“母” 的筆順是 ,，第二畫是 。

“家” 的部首是 ,，一共有 畫,，第六畫是 。

“放” 的部首是 ,，筆順是 ,。

2,、給下面的多音字組詞。(每空1分,，共6分)

少 背 教

shǎo( ) bēi( ) jiāo( )

shào( ) bèi( ) jiào( )

3,、請(qǐng)給下面的形近字組詞。(每空0.5分,，共6分)

妙( ) 天( ) 看( )

沙( ) 關(guān)( ) 著( )

灑( ) 去( ) 悄( )

曬( ) 丟( ) 消( )

4,、在動(dòng)詞后填上合適的詞語(yǔ)。(每空0.5分,，共4分)

種( ) 抱著( ) 看見(jiàn)( ) 記住( )

拉( ) 背著( ) 整理( ) 打開( )

5,、寫出下面句子中帶點(diǎn)詞的反義詞。(每空1分,，共4分)

⑴ 水龍頭總開著,，你去( )一下吧。

⑵ 小山前面有一個(gè)村子,，( )面是一條小河,。

⑶ 小紅，笑一笑,，不要( ),。

⑷ 我們做事不要粗心，要( ),。

6,、連一連，再寫下來(lái),。(每組1分,，共4分)

一幅 紅旗

一面 衣服

一張 圖畫

一件 白紙

三、句子部分(共20分)

1,、想一想,，填一填。(每句2分,，共8分)

我是一個(gè)小能手,。

我替爸爸 。

我給媽媽 ,。

我?guī)屠蠋?,。

我為大家 。

2,、讀短文,，回答問(wèn)題。(每空2分，共12分)

一天,，姐姐和弟弟到公園里去玩,。公園里的花開了，有白的,，有黃的,，有紅的。弟弟要摘花,，姐姐說(shuō)：“別摘!別摘!公園里的花是給大家看的,。”

⑴ 這段話共有( )句話,。第( )句話是寫花的顏色,。

⑵ 公園里的花有哪些顏色?

有 、 ,、 ,。

⑶ 公園里的花是干什么的?

公園里的花是 。

四,、看圖寫話部分(共10分)

小熊生病住在醫(yī)院里,，小猴和小狗來(lái)看望它,。

小猴說(shuō)：“ ,。”

小狗說(shuō)：“ ,?！?/p>

小熊說(shuō)：“ ?！?/p>

4猜字謎,；教案設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)說(shuō)明,；《猜字謎》一課有兩則謎語(yǔ),，內(nèi)容生動(dòng)、有趣,，語(yǔ)言優(yōu),；1.制作多媒體課件、字卡,、詞卡,；2.制作本課字卡；課時(shí)安排,；1課時(shí),；教學(xué)過(guò)程；一,、談話導(dǎo)入,；1.導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)個(gè)謎語(yǔ),；2.導(dǎo)學(xué)：剛才的同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓大家猜的部分叫“謎面,；3.教師說(shuō)猜謎的竅門：“猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋,，會(huì)觀察,，；4.揭題：今天老師給大家?guī)?lái)了兩則字謎

4 猜字謎

教案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

《猜字謎》一課有兩則謎語(yǔ),，內(nèi)容生動(dòng),、有趣，語(yǔ)言優(yōu)美,，讀起來(lái)朗朗上口,。本設(shè)計(jì)力爭(zhēng)讓學(xué)生在“讀讀，想想,，猜猜,，寫寫”的活動(dòng)中主動(dòng)識(shí)字，在朗讀中總結(jié)猜謎竅門,，在朗讀中鞏固生字新詞,，啟發(fā)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中,，遇到困難要開動(dòng)腦筋,，想辦法解決問(wèn)題。引起學(xué)生用字謎法識(shí)字的興趣,，激發(fā)創(chuàng)編字謎的欲望,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的.濃厚興趣。 課前準(zhǔn)備

1.制作多媒體課件,、字卡,、詞卡。(教師)

2.制作本課字卡,。(學(xué)生)

課時(shí)安排

1課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1.導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜？

2.導(dǎo)學(xué)：剛才的同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓大家猜的部分叫“謎面”,，你們猜出來(lái)的答案叫什么,？(謎底)

3.教師說(shuō)猜謎的竅門：“猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察,，抓特征,，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏,?！?/p>

4.揭題：今天老師給大家?guī)?lái)了兩則字謎，你們想猜一猜嗎,？板書課題,，學(xué)生齊讀課題。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話,，教給學(xué)生猜字謎的方法,，激發(fā)學(xué)生對(duì)字謎的探究欲望，也為本課的學(xué)習(xí)奠定了探究的基調(diào),。

二,、讀文識(shí)字

(一)初讀課文。

1.教師范讀,。要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng),，聽(tīng)準(zhǔn)生字的字音。

2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀,！你們想讀嗎,？請(qǐng)大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,，多讀幾遍,。

3.檢查讀文。教師相機(jī)正音,。

(二)隨文識(shí)字。

★學(xué)習(xí)第一則字謎,。

1.指生讀第一則字謎,。

2.指生評(píng)議朗讀。

3.賽讀,。

4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“相,、遇、喜,、歡,、怕”，認(rèn)識(shí)“又字旁”,。

(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀詞語(yǔ)：相遇 喜歡 最怕

(2)同桌互讀三個(gè)詞語(yǔ),，并分別用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話。

(3)學(xué)生用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話，教師相機(jī)指導(dǎo),。

(4)導(dǎo)學(xué)：謎語(yǔ)中說(shuō)的是“誰(shuí)和誰(shuí)相遇,？”“什么喜歡什么？”“什么最怕什么,？”

(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法,。

(6)匯報(bào)交流。

相機(jī)指導(dǎo)：

①“相,、歡,、怕、遇”可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記,。

②“喜”可以用“猜字謎”“擴(kuò)詞”等方法識(shí)記,。

5.指導(dǎo)朗讀。

(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子,，你們還能讀準(zhǔn)嗎,？

(2)男女生賽讀第一則字謎。

6.指導(dǎo)猜謎,。

(1)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)來(lái)猜猜謎底,？(生：秋)說(shuō) ……此處隱藏24573個(gè)字……識(shí)字讀書的作用。

（4）識(shí)字教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累,，發(fā)展他們的思維能力,，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法識(shí)記漢字,，同時(shí)適當(dāng)滲透一些識(shí)字知識(shí)和方法,，進(jìn)行各類的比賽，如“識(shí)字大王”評(píng)比等,。寫字教學(xué)一定要具體指導(dǎo),，嚴(yán)格訓(xùn)練，對(duì)于寫字練習(xí)要有彈性,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,。

（5）閱讀教學(xué)要重視朗讀指導(dǎo)，要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,，鼓勵(lì)學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法,，還要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑積累語(yǔ)言。

（6）口語(yǔ)交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題,，教師應(yīng)積極參與學(xué)生的交際中去,，用自己的語(yǔ)言影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，形成有效的師生,、生生之間的互動(dòng),，還要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

3,、設(shè)立學(xué)習(xí)小小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

4,、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋,、小結(jié),。

5、努力貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想,，“以人為本”貫穿教學(xué)始終,，建立新型的“民主”師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松,、自由,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,，讓每位學(xué)生健康發(fā)展。

6,、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，強(qiáng)化學(xué)校、家庭,、社會(huì)立體型教育,。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃15

一、基本情況：

本期擔(dān)任七年級(jí)60班,、61班語(yǔ)文教學(xué),。我將堅(jiān)持按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的方式，力求為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心和良好的習(xí)慣,，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能,。

三,、教材分析：

1、本冊(cè)教科書共6個(gè)單元30課,，其中講讀課文16課,，自讀課文14課，每單元5課,。另外還有《課外古詩(shī)詞背誦》,、《名著引讀》、《硬筆書法》等三個(gè)附錄,。

2,、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆,。整篇寫作安排了八次,，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣,?？谡Z(yǔ)交際集中安排6次，分散的口語(yǔ)交際活動(dòng)在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排,。

3,、綜合性學(xué)習(xí)安排6次，內(nèi)容涉及自我介紹,、漫游語(yǔ)文世界,、感受自然、探索月球的奧秘等等,。

4,、單元目標(biāo)

第一單元：第一單元五篇課文，可謂人生問(wèn)題面面觀,，既談理想,，又談奮斗；既寫艱難歷程,，又寫成功經(jīng)驗(yàn),；既說(shuō)到事業(yè)，又說(shuō)到命運(yùn),；既有痛苦,，又有樂(lè)趣?？傊?，本單元側(cè)重于怎樣面對(duì)人生的困難與不幸,。初一新生入校，是他們?nèi)松缆飞闲碌钠瘘c(diǎn),。集中閱讀以人生為主題的課文,，是十分必要的，他們可以從中受到很大的啟迪,，以便正確地對(duì)待自己,，從容地面對(duì)未來(lái)，準(zhǔn)確地把握人生,。本單元入選的課文,，以散文為主，又有詩(shī)歌,；以當(dāng)代作品為主,，又有古代作品；以中國(guó)作品為主,，又有外國(guó)作品,。形式多種多樣，有助于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。

第二單元：人生的確是個(gè)說(shuō)不盡的話題,，這個(gè)單元繼續(xù)教學(xué)有關(guān)人生的課程，它是第一單元的延續(xù),。第一單元的內(nèi)容側(cè)重寫對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟,，回答在人生道路上，遇到困難和挫折該怎么辦,。本單元?jiǎng)t側(cè)重寫對(duì)人生的理解和選擇,，有的闡述理想，有的闡述信念,，有的論述人生價(jià)值,。很顯然，這些內(nèi)容都比較嚴(yán)肅而深刻,，理性的成分比第一單元要重得多,。

第三單元：日月經(jīng)天，江河行地,；春風(fēng)夏雨,，秋霜冬雪。多姿多彩,、鬼斧神工的大自然燃起了人們愛(ài)美心靈的火炬,，吸引了人們尋覓美、贊賞美的雙眸,，故而眾多的文人騷客舉筆揮毫,、引吭高歌，留下了數(shù)不清的千古絕唱,。第三單元的詩(shī)文大多就是這樣一些文情并茂的優(yōu)美篇章,，不少出自名家之手，具有意境優(yōu)美,、構(gòu)思精巧,、語(yǔ)言生動(dòng)、情景交融,、富有詩(shī)情畫意等共同的特點(diǎn),。學(xué)習(xí)這幾篇課文，既是提高讀寫聽(tīng)說(shuō)能力的重要途徑,，又是一次美的巡禮,；從中既可得到文學(xué)藝術(shù)的滋養(yǎng)，又可得到審美的陶冶,。色彩斑斕,、美妙絕倫的大自然，從春到夏,，從秋到冬,，一定會(huì)在學(xué)生心中留下美好的印象，從而激發(fā)他們熱愛(ài)美好生活,、熱愛(ài)大自然的思想感情,。

第四單元：本單元繼第三單元之后，以對(duì)自然界進(jìn)行科學(xué)探索為內(nèi)容組成,。共安排了五篇課文,，其體裁、題材等豐富多樣,，主題集中,，可以有利地激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界探索的興趣，培養(yǎng)科學(xué)的精神,?！痘鳌肥且皇卓茖W(xué)抒情詩(shī)；《看云識(shí)天氣》是科普說(shuō)明文,；《綠色蟈蟈》是觀察隨筆,；《月亮上的足跡》是紀(jì)實(shí)作品，也屬科普小品,；《山市》是一篇虛幻的文言小說(shuō),。本單元入選的作品古今中外兼而有之，符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“尊重多樣文化,，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”的宗旨,。五篇課文編排有序,，特別是綜合性學(xué)習(xí)，以“探索月球奧秘”為主題,，可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)科學(xué),，在探索中熱愛(ài)生活。

第五單元：這個(gè)單元所選課文都是圍繞著有關(guān)親情或家庭生活的,?！讹L(fēng)箏》講述的是兄弟童年時(shí)代的.故事，《羚羊木雕》講述的是子女和父母之間的故事,，《散步》寫了一家三代人的故事,，《詩(shī)兩首》抒發(fā)了子女對(duì)母親的愛(ài)，《詠雪》,、《陳太丘與友期》都是講述古時(shí)少年兒童的故事,。選文題材、體裁,、風(fēng)格豐富多樣,。既有散文、詩(shī)歌,，還有小故事,；既有現(xiàn)代文、文言文,，還有翻譯的作品,；既有像魯迅、冰心,、泰戈?duì)栠@樣的中外大家的作品,，也有報(bào)刊上的時(shí)文。難易適度,，符合《課程目標(biāo)》,，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

第六單元：本單元選編的課文體裁多樣,，有童話,、詩(shī)歌、神話,、寓言故事,，都屬于文學(xué)作品，文章內(nèi)容都是虛構(gòu)的,，應(yīng)該讓學(xué)生懂得虛構(gòu)作品與寫實(shí)作品的區(qū)別,。可嘗試運(yùn)用續(xù)寫、改寫,、擴(kuò)寫等手法激活學(xué)生的聯(lián)想與想像能力,，尤其要保護(hù)學(xué)生可貴的創(chuàng)新意識(shí)，不要拘泥于一種固定答案,，鼓勵(lì)學(xué)生討論,、爭(zhēng)辯，大膽說(shuō)出自己的看法,。

四、教學(xué)舉措

1,、以語(yǔ)文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透情感教育，思想教育,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、將新課程理念融于課堂教學(xué)之中,。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。向課堂要效率,，讓每一堂課既是生動(dòng)有趣的又是高效的,。

3、打牢寫作基礎(chǔ),。除課堂作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫心靈日記，靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系,。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。

4,、抓實(shí)書寫,。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字,。每個(gè)學(xué)生要準(zhǔn)備好一本字帖,，每周按要求完成一至二次練筆。

5,、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng),，重點(diǎn)抓好名著閱讀工程，要求學(xué)生本期讀《繁星》《春水》《愛(ài)的教育》《伊索寓言》四本文學(xué)名著，做好讀書筆記,。

7,、組織豐富多彩的口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐課，在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力,，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造潛能。

8,、用一顆愛(ài)心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不僅關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生的心理,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊,，對(duì)學(xué)生多褒少貶。

9,、教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新,，大膽探索。不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化自己的教學(xué),，使自己的教育教學(xué)能力不斷的提高。

10,、實(shí)行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平,。