初中政治教學計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，我們的工作又進入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,，就是在準備做計劃吧,。相信大家又在為寫計劃犯愁了,？以下是小編為大家收集的初中政治教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

針對初一年級的特點和新課程改革的要求,，在初一全體政治教師的積極參與下，認真研究,，考慮到學生的實際,，本著實事求是的原則，為發(fā)展學生為先導,，培養(yǎng)學生興趣,，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生良好的道德意識,，做一名對社會有用的人.本學期統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一組織研討，形成共識,，把初一思想政治教學質(zhì)量提高,，現(xiàn)擬出具體計劃:

一 學生情況的分析

初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識,，對思想政治內(nèi)容也不在陌生,，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難,，雖然內(nèi)容也接近中學生的生活,，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..

二 教材分析

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,，內(nèi)容就在我們的生活中,，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格,，做一個意志堅強的中學生,，怎樣對待友情，增強自己的'交際能力等,，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢.

三 教學目的

通過師生共同努力合作學習,，尊重學生的差異，培育學生主動學習,，有目的的學習,，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習,，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

本學期根據(jù)學校工作安排,，為完成新學期的教學任務，現(xiàn)將本學期道德與法治教育課的教育教學工作安排如下：

一,、教學目標：

課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程,，教材體現(xiàn)了綜合性,、過程性、實踐性特點,?！睋?jù)此，以初中學生生活經(jīng)驗為依據(jù),，以青春生命在與他人,、與集體、與社會,、與國家以及全球關系中的自我發(fā)展為線索,，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯,，整合道德,、心理、法律及國情方面的知識領域,，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題,，統(tǒng)籌安排各年級教育。

二,、教材分析：

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領全套教材的意義,，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點,，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言,，中學時代是一個全新的人生階段的開始,。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受,，也可能有各種困惑和問題,。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,，認識到新的階段意味著新的機會和可能,，接納變化，在積極面對中學學習,、自我探索等課題中成長,。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色,。

第二單元：以“友誼的天空”為主題。學會交往,，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務,，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具在重要的意義。20xx年2月,，《中生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺,，“積極交往，有效互動,，建立和維持良好的人際關系”被作為中國學生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出,。青少年期的同伴關系，不僅活動范圍進一步擴大,，朋友之間親密感也進一步增加,。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量，另一方面,，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求,。

第三單元：師長情誼。承接上一單元學會與同伴交往,，本單元則是幫助學生正確處理師生關系,、親子關系和家庭關系，是人際交往的繼續(xù)與延伸,。師長是中學生成長中的“重要他人”,，學生和師長的關系如何，直接影響到學習和生活質(zhì)量,。到了青春期以后,，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴,、走向獨立的愿望和行動增強,，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,，在尊重學生的獨立愿望,、成長需要的基礎上，引導他們走近師長,，看到?jīng)_突背后“愛”的流動,，通過主動對話和交流達成相互理解。

第四單元：生命的思考,。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色,。雖然課程設置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),，但對生命教育的關切貫穿整套教材始終。

三,、教學措施

1,、不斷學習,，提升自我，超越自我,，豐富自身知識,，與時俱進，以適應思想品德的教學,。

2,、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課,。

3,、多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與,，更多地進行討論,、分析、探究活動和主題班會等形式的教學,，提高學生的學習興趣,，達到一定的效果。

4,、教學中多舉與學生生活貼近的實例,，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,，注重學生能力的培養(yǎng)。

5,、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點,。

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習,、作業(yè),，并要求學生按時完成，獨立完成,。

人教版八年級20xx—20xx學年第一學期《思想品德》教學計劃學情分析：本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,，學習目的明確，主動性較強,，上課精力比較集中,，作業(yè)能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間,。也有個別學生學習不自覺,，上課精力不集中,，講話，不注意聽講,，作業(yè)又不認真按時完成,，教師要多用心。教師嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念,、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),。

教學目標：通過教學使學生學會交往,，提升學生的道德水平，增強處事能力,，促使自身發(fā)展,。教會學生與同學、教師結(jié)伴同行,，走過美好的青春,，走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,，健康成長,。隨著日益擴大的開放，教會學生了解外國文化,、風俗,，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國家,、民族的人交往,。在錯綜復雜的交往中，如何以誠心待人,，做一個尊重懂禮貌,，講禮儀的人。

教學內(nèi)容分析：共有四個單元：第一單元相親相愛一家人,，有“愛在屋檐下”和“我與父母交朋友”兩課組成,，本冊書把學會交往作為主線，培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,，第一單元以與父母交往作為開篇,，有著現(xiàn)實的重要意義。

第二單元師友結(jié)伴同行,，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩課組成,，這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往，是上一單元的深化,。

第三單元我們的朋友遍天下,，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡交往新空間”組成,，這一單元是前兩個單元的擴展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡世界的交往,，屬于面向未來的教育,。

第四單元交往藝術新思維，有“友好交往禮為先”,、“競爭合作求雙贏”,、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成,，教育學生如何友好交往,、如何合作競爭、如何 ……此處隱藏18617個字……我作為政治教師要貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點,，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用,，又學有興趣,。為此我在上每一節(jié)新課之前都會交待學生課外找出有關的活生生的例子，然后在課堂中結(jié)合課文來進行解說,，這樣上起課來輕松而有效,。

課后的生活也要關心，也要重視,。我要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討,。一方面拉近師生的距離；另一方面調(diào)動學生的學習積極生,。讓他們覺得學習政治很有“味道”,。

注重單元測試。每次單元考試都要找出一些有意義的題目,，有典型性的問題來讓學生解答,，提高學生答題目能力。

又是一個嶄新的學期,，新的開始，為了本學期教學工作能夠穩(wěn)妥漸進的進行,，我特結(jié)合教學的實際情況制定了教學計劃,。

一·指導思想

堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則,，提高思想品德教學的實效性,；遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。以學生為主體,，積極開展教學工作,。以學生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎,，結(jié)合學生心理發(fā)展和社會生活的需要，以培養(yǎng)學生的公民意識為中心,，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務,，知道如何去維護自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務,。

二·學情分析

本學期我擔任八年級兩個班級的政治教學工作,，學生大部分理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣,，但是表達不到重點,。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為老師,，不只是把好學生教得更好,，而是更應把潛能生給教好，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上,，應加強能力素質(zhì)教學,，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,，真正把教學工作落到實處,。使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。在教學,、生活與日常交往中,，要走進學生，親近學生,，進一步了解,、分析、及時發(fā)現(xiàn)學生的問題,，采取行之有效的方法對癥下藥,，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀,。三·教材分析本冊書共四個單元,，共十課。

第一單元：權(quán)利義務伴我行,。統(tǒng)領八年級下全冊教材,，它從宏觀上介紹了有關權(quán)利義務的基本知識和二者的關系，后幾個單元都是以本單元闡述的基本觀點為指導,，因而本單元在八年級下全冊教材中占有重要地位,。教學重點：理解權(quán)利與義務的關系,，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務,。教學難點：理解權(quán)利與義務的關系,，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務,。

第二單元：我們的人身權(quán)利,。教學重點：1·知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利,。2·了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴,。3·知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關心和尊重他人,，學會換位思考，能夠與人為善,。教學難點：知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關心和尊重他人,，體會'己所不欲，勿施于人'的道理,，學會換位思考,，能夠與人為善。第三單元：我們的文化,，經(jīng)濟權(quán)利,。本單元是公民意識教育的進一步細化和具體化。教學難點：1·知道公民有受教育的權(quán)利和義務,，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務。 2·知道法律保護公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利,。 3·知道法律保護消費者的合法權(quán)益,，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利,。教學難點：知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務,。

第四單元我們崇尚公平。本單元既是前幾個單元的內(nèi)容的自然延伸,，也是對前幾個單元內(nèi)容的合理提升,。對于鞏固和提升八年級思想品德課程的學習成果非常重要，是本冊教材的重要組成部分,。教學重點：1·懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。 2·懂得正義是面向每個人的,，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會正義感,，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民,。教學難點：懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。

四·本學期要達到的工作目標（包括教學目標,，備課目標,，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差，成績目標,。）（一）教學目標

1,、首先要讓他們說出來，會說會表達,，做題的能力也就能得到相應的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2,、培養(yǎng)學生的自學能力,，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與,、樂于探究,、交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學生正確的人生觀,，價值觀,，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展,。

（二）備課目標

認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié),，盡最大努力備出高質(zhì)量的.課堂指南,。努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，凸顯“把學習的主動權(quán)還給學生”的教學觀,，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案,，切實提高教育教學質(zhì)量,。

（三）扶優(yōu)轉(zhuǎn)差

后進生的學習習慣不好，上課注意力不集中,，課堂參與度不高,，理解分析問題的能力很弱，所以在備課上要注意知識講解的趣味性和易懂性,。同時也要給予后進生學習上的關懷,，多關注，多注意知識學習效果的反饋,。再者對于優(yōu)等生也需要在教學中設置相應的層次的問題,，提高其解決問題的能力。

（四）成績目標

成績目標主要是要提高學生的學習能力,，特別是理解和分析問題的能力,，同時希望后進生都能不掉隊。

五·教學措施

1·課堂上使用現(xiàn)代教學模式及結(jié)合本班學情,，盡量使用互動方式以及直觀教學方法,，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

2·積極進行教學改革及反思，多聽課,、評課,，提高自身業(yè)務水平和教學質(zhì)量。

3·在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀,、價值觀,。

4·激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣,，讓學生懂得興趣是學習最好的老師,，樹立終生學習的觀念。

5·培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力,，發(fā)揮學生的主觀能動性,。

六·專業(yè)成長打算（讀書，校本教研學習）

認真完成本學期的讀書任務,，寫好讀書心得,，積極與同事交流體會。盡力把所讀到的,，所學到的理論運用到實際教學,。積極參加教育局和學校組織的教研活動。主動聽課,，取他人之長,，補自己之短。及時總結(jié),，積累資料,。不斷提高自身素質(zhì)和義務水平。