教育科研工作總結(jié)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，以下是小編整理的教育科研工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

本學(xué)期來,，我園及時(shí)把握課改脈搏,，搶抓機(jī)遇，乘勢而上,。以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以園本培訓(xùn)為突破口,，以五十年園慶為契機(jī),，立足課堂教學(xué)，深化教育科研,，充分調(diào)動了全校教師教科研的積極性和創(chuàng)造性,，積極開展教科研活動；進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園教科室常規(guī)工作,，在全體教師的共同努力下,，通過抓理論學(xué)習(xí)，抓課題研究,，抓課堂教學(xué)實(shí)踐,，抓科研成果總結(jié)，使得幼兒園教育科研工作有了很大的提高,。

一,、深化師資培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識

我園結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,，加強(qiáng)年輕教師的精神塑造,，喚起他們的職業(yè)自豪感和幸福感；把培訓(xùn)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為重點(diǎn),，并對其加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高她們對教科研的興趣、膽略,、能力和工作熱情,。充分發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳,、幫,、帶作用，促使青年教師盡快地走向成熟并脫穎而出,，保證幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。我們一改過去傳統(tǒng)的“一人講，大家記”的被動模式,，而變?yōu)橹v,、研結(jié)合、專題講座與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,、“菜單式”培訓(xùn)和結(jié)對幫帶的方式,，靈活主動的進(jìn)行。

對于骨干型教師,，我園通過尋找問題,、梳理問題，也對其進(jìn)行師德師風(fēng)的建設(shè),，造就德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,；同時(shí)進(jìn)行了教育研究方法的相互交流，家長工作的研討,，并在案例分析,、課題研究、教學(xué)研討活動中領(lǐng)悟,、內(nèi)化新《綱要》,，努力把新《綱要》落實(shí)在常態(tài)化的教育教學(xué)中。在專家的指導(dǎo)和幫助下,，在培訓(xùn)過程中我們除了運(yùn)用講,、研結(jié)合、專題講座與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,、自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的方式，并初步嘗試了構(gòu)建學(xué)習(xí)和研究共同體的形式,，讓我們的教師深刻感受到同伴互助的力量,。

另外，我們還利用各種機(jī)會,，請進(jìn)來,，走出去，通過尋求專家指導(dǎo),，提高研究層次,，與高層次的專家積極互動，像海綿一樣吸取新信息,、新理念,，為我們所用，用新信息,、新理念指導(dǎo)我們的教育教學(xué)和管理實(shí)踐,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教育教學(xué)能力和水平,。使我園的教研方向更明確,，思路更清晰。

二,、完善規(guī)章制度,，規(guī)范教科研工作

1.健全管理機(jī)構(gòu)。我園開展的課題實(shí)驗(yàn)很多,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)科研管理的實(shí)效性,，我園開始推行層級負(fù)責(zé)制，由業(yè)務(wù)園長和教研主任主持課題的.研究,，園長給予協(xié)調(diào)指導(dǎo)和幫助，形成了園長—業(yè)務(wù)園長,、教研主任—課題組成員三級科研管理網(wǎng)絡(luò),。

2.制定教科研計(jì)劃。

教科室根據(jù)幼兒園實(shí)際制訂了20xx年的教科研工作計(jì)劃,，給全園的教育科研工作指明了方向,，明確了目標(biāo)。

3.完善規(guī)章制度,。

為使教科研工作有計(jì)劃,、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)，為了保證課題研究的實(shí)效性,，科研成果的實(shí)用性和可推廣性,，幼兒園建立和完善了一系列相關(guān)制度和要求,。制定了《教科研工作獎勵(lì)制度》、《教科研工作制度》,、《教科研研究制度》,、《園本教研制度》、《課題研究制度》,、《考核評比制度》等,。要求教師每次教學(xué)活動后寫教學(xué)后記，教研活動后寫一篇學(xué)習(xí)心得,，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、教育敘事和教案。

三,、開展多項(xiàng)活動提升教育能力本學(xué)期我們參加了“健美兒童評選”等活動,。

教師方面，我們開展了“我為園慶做貢獻(xiàn)”師德教育活動和每周一下午的讀書活動等等,。使幼兒園的校園文化活動豐富多彩,，為建設(shè)書香校園，創(chuàng)建品牌幼兒園添輝增色不少,，大大的提升了幼兒園的文化品牌,。

四、堅(jiān)持科研興園積極開展教育科研

新綱要提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。作為幼兒園,，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研,，教研的主要成員是教師。為調(diào)動教師參與教研的積極性,，建立合作教研模式,，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍,，廣開言路,，教研活動中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行討論,，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會,，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達(dá)出來，促進(jìn)教師去主動學(xué)習(xí),、自我提高,，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。

為繼續(xù)貫徹我校“科研興園”的辦學(xué)思想,，激發(fā)教師從事教育教學(xué)研究的積極性,，培養(yǎng)和造就一支研究型教師隊(duì)伍，我園實(shí)行“層級負(fù)責(zé)制”,。由課題組長具體負(fù)責(zé)幼兒園科研課題的立項(xiàng),、計(jì)劃起草，并負(fù)責(zé)實(shí)施,。各課題組成員必須遵守課題組制度,，按時(shí)參加課題研究、研討活動,，課題研究注重個(gè)案討論與專題研究相結(jié)合，定期反思與階段小結(jié)相結(jié)合,。獨(dú)立承擔(dān)個(gè)人課題者,，應(yīng)先向幼兒園提出書面申請，同時(shí)上交課題方案,，幼兒園依據(jù)課題方案對教師的研究課題予以立項(xiàng)。教科室負(fù)責(zé)對課題組的管理,、指導(dǎo)，各課題組每學(xué)期向幼兒園匯報(bào)研究成果,，幼兒園為課題研究提供資金支持,，對取得突出成果的課題組予以獎勵(lì)。學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié),，即學(xué),、習(xí),、悟,，是幼兒園科研性培訓(xùn)的三種主要研究方式,。要求每位教師努力做到勤于學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐,、善于總結(jié),，將重點(diǎn)放在思考上。即勤學(xué)的時(shí)候要慎思,，實(shí)踐的時(shí)候要三思,，總結(jié)的時(shí)候要反思,。使課題研究體現(xiàn)層次性的有序發(fā)展,，體現(xiàn)教師的合作意識和集體智慧,。

五,、不斷反思總結(jié),，促進(jìn)教師專業(yè)成長

我園鼓勵(lì)教師不斷反思,，勤于動筆,，及時(shí)總結(jié)自己的新思路,，新發(fā)現(xiàn)，勇于發(fā)表自己的見解,，通過不斷學(xué)習(xí)，我園教師在專業(yè)化水平方面取得了很大的進(jìn)步,，教師積極參與園內(nèi)、園外組織的各種教研活動以及各級教研部門組辦的征文投稿活動,，并屢屢獲獎。

回顧本學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí)。

自今年二月以來,，教育科研工作緊緊圍繞科研管理,、校本科研和教育決策,，主要完成了以下工作,。

一,、加強(qiáng)教育科研的常規(guī)管理,。

1,、組織專家組對各級各類**,、單位自愿申報(bào)的課題進(jìn)行了認(rèn)真評審，經(jīng)區(qū)教委審定,，批準(zhǔn)"以校園文化建設(shè)促進(jìn)**內(nèi)涵發(fā)展的研究"等32項(xiàng)課題為**區(qū)教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃20xx年度立項(xiàng)的重點(diǎn)和一般規(guī)劃課題,，其中10項(xiàng)為重點(diǎn)規(guī)劃課題，其余22項(xiàng)為一般規(guī)劃課題,，引領(lǐng)了一批新**,、新單位和老**走上"科研興校、科研強(qiáng)教"之路,；

2,、組織專家對各級各類**,、單位自愿申報(bào)的**區(qū)"十一五"教育科研先進(jìn)集體,、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真的初評,，待區(qū)教委審定后確認(rèn),。

3、協(xié)助市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織完成了全區(qū)**和單位重慶市教育科學(xué)"十一五"20xx年度規(guī)劃重點(diǎn)課題"推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的體制機(jī)制研究"和規(guī)劃課題"優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)小班教學(xué)的策略研究",、"特殊學(xué)生的生存能力培養(yǎng)研究"的開題工作,。

4、繼續(xù)推進(jìn)我區(qū)承擔(dān)的國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)項(xiàng)目"農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)機(jī)制改革"和"城鄉(xiāng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)"的試點(diǎn) ……此處隱藏23527個(gè)字……每月至少寫一篇有針對性的反思,?？捎浺还?jié)課的成敗,，教學(xué)過程中的得與失,，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見解等,，在反思中提高,，在反思中成長,。學(xué)校還在9月底舉行了教師基本功——教學(xué)反思比賽,，通過交流展示，揚(yáng)長補(bǔ)短,，提高自我反思的質(zhì)量,。。

3,、每學(xué)期,，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，本年度達(dá)100余人次,。

4,、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長。有步驟分層次開展,，特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,，繼續(xù)開展 “師徒結(jié)對”活動。師傅的指導(dǎo),，加上徒弟的努力,，青年教師在備、講,、說,、評能力方面得到不同程度的提高，其中馮瓊閣老師獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,，并被推薦參加衛(wèi)東區(qū)送課下鄉(xiāng)活動,，她樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，自主,、和諧的課堂氛圍,，給全體教師留下了深刻的印象。王丹老師獲得市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

三,、開展常規(guī)科研活動，提高綜合素質(zhì),。

本學(xué)期,，我校積極組織教師開展各項(xiàng)活動，以活動為載體,，開展崗位練兵,，提高教師綜合素質(zhì)。

1,、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的.主渠道,，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo),，通過聽評課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況,、新問題,，并與教師一起研究對策，實(shí)施有效教學(xué),。

本學(xué)年,，學(xué)校開展了新課程研討課、集體備課公開課,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等,。

每次活動教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策,。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的原則,。精美的課件,、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識,。每天下午，教導(dǎo)處專門組織教研組人員及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評議,，大家相互交流,，取長補(bǔ)短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛,。

2,、積極開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)廣大教師先認(rèn)真通讀《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》教材,，在掌握理論的同時(shí),，發(fā)揮電教信息員的作用，通過專題講座,，引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力,，達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

3,、我校是省書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，學(xué)校一直十分重視寫字教育，大力推行漢字規(guī)范化,，提高師生正確工整地書寫漢字的能力,，努力營造“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字氛圍,。在實(shí)踐中,，我校采取了一系列有效措施：每天下午課前20分鐘為學(xué)生練字時(shí)間,，要求時(shí)間落實(shí)到位，教師到位,，指導(dǎo)到位,；開展書法講座，舉行書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)觀摩課,，每周定寫字指導(dǎo)日,，購置硬筆書法教材、練字本,，舉行寫字大賽等等,。書寫美麗漢字，傳承中華文化,，取得了滿意的效果,。

4、 教導(dǎo)處根據(jù)當(dāng)前學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際情況,，上半年有針對性地組織了各年級速算比賽,，旨在提高學(xué)生的心算能力，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,?；顒拥拈_展提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,，也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用,。

5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,，為了在教師中樹立質(zhì)量意識,，我校每年初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會。會議由教導(dǎo)主任主持,，各任課教師對上學(xué)期期末檢測進(jìn)行詳盡的分析,，找出存在的問題，提出解決措施,。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評價(jià),、成績與進(jìn)步、問題與思考等方面做出系統(tǒng),、全面的分析,，在肯定成績的同時(shí)提出存在的問題，并就成績與不足提出了建設(shè)性意見,。這對于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，起到了積極的推動作用。

6、采用“請進(jìn)來,，走出去”的辦法,，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。為了幫助教師更好地開發(fā)利用教材,，20xx年3月19日下午教研時(shí)間,，教導(dǎo)處特邀教研室王峰濤老師前來我校，作教科研講座,。我校全體數(shù)學(xué)老師參加了講座,。

王老師就如何“用教材教”作了內(nèi)容豐富、深入淺出的講座,。教師們都聚精會神地聆聽并認(rèn)真做了筆記,。講座結(jié)束后，部分教師和王老師就數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，進(jìn)行了互動交流,，王老師非常熱心地回答了教師們咨詢的有關(guān)問題，教師們都認(rèn)為這樣的講座具有實(shí)際的指導(dǎo)意義,。

4月1日上午,，市、區(qū)教研室有關(guān)人員一行十人,，在市教研室梁主任的帶領(lǐng)下來到我校,，就學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組隨堂抽聽了五位教師的課,，課后與授課教師互動交流,，對他們駕馭課堂的能力給予了充分的肯定,，并指出了教學(xué)中存在的不足,，最后就如何抓實(shí)教學(xué)、教研活動等方面提出了許多寶貴的意見和建議,。

7,、為做好最后階段的復(fù)習(xí)工作，家校攜手共同教育好學(xué)生,，5月8日下午,，學(xué)校召開了畢業(yè)班家長會。會上,，教導(dǎo)處郭銀平主任先就如何家校攜手教育好學(xué)生,，從四個(gè)方面對各位家長提出建設(shè)性意見：一是畢業(yè)班工作的重要性；二是我校對畢業(yè)班工作十分重視,；三是畢業(yè)班面臨的困難與壓力,；四是對家長的期望和要求。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與表現(xiàn)和家長們進(jìn)行了溝通。這次會議,，為增進(jìn)家校雙方的了解,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，步入理想的中學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、課題引路，科研強(qiáng)師興校,。

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來,?！睘榇耍覀児膭?lì)教師走研究之路,，努力做研究型教師,。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好教研工作,，進(jìn)行教法,、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，課題引路,，積極推進(jìn)校本專題研究。每學(xué)期初,，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下,，各教研組都從本學(xué)科、本年級的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，確定本組的教研課題,。通過近幾年的努力，學(xué)校教科研工作初見成效,。20xx年2月,，我校又被評為平頂山市教育科研先進(jìn)單位。

五,、一年來取得的成績

一年來,，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績,?；莺Ｑ嗬蠋熤鞒值摹缎W(xué)生感恩教育實(shí)踐研究》等兩項(xiàng)課題獲市級二等獎，王會娜老師主持的《低年級經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)研究》等兩項(xiàng)課題獲市級三等獎,，王月軍老師主持的課題《教師如何轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究》獲省級三等獎,。另有兩項(xiàng)課題被確立為河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題,，兩項(xiàng)課題在市級立項(xiàng)。王丹,、馮瓊閣老師獲省級課件評比一等獎,。

一系列教學(xué)活動的開展，為教師專業(yè)成長打造了良好的平臺,，今年有兩位老師被評為市級骨干教師,，八位被評為區(qū)級骨干教師。教師們的教學(xué)水平也有極大跨越,，學(xué)校積極組織教師參加上級組織的活動和比賽,。活動前,，在業(yè)務(wù)校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真組織，精心指導(dǎo),，反復(fù)聽評,，不厭其煩，獲得優(yōu)異成績,。其中李曉燕老師獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎,，王月軍老師獲省教學(xué)技能大賽二等獎，市級一等獎,，張燕老師的課被評為省級體育示范課,。馮瓊閣、王丹老師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,，陳明芹老師獲得市級優(yōu)質(zhì)課二等獎,。田紅霞、馮瓊閣老師代表區(qū)教體局送課下鄉(xiāng),，獲得好評,。李曉燕老師參加了區(qū)英語青年教師觀摩課活動，馮瓊閣還代表市教育局去魯山在觀摩培訓(xùn)活動上作課,。

六,、存在問題及努力方向

1,、加強(qiáng)學(xué)校同外界的接觸,。

2、提高廣大教師撰寫教學(xué)論文的積極性,。

3,、學(xué)生的書寫要各年級、各教師還要行動起來常抓不懈,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4,、今后在教研活動內(nèi)容豐富上下功夫。

總之,，我校將不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的工作方法和思路,，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺,，提供信息交流的場所,，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。