小學教師求職信范文錦集七篇

時間稍縱即逝,，找工作對于我們說已越來越近,，這時候需要提前寫好求職信了哦,。那么優(yōu)秀的求職信都是怎么寫的呢,？以下是小編精心整理的小學教師求職信7篇,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

小學教師求職信 篇1

尊敬的校領導：

您好,！首先,，非常感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，這是我的榮幸,。其次,，請容許我簡單地介紹自己。

我叫xx,，今年21歲,。20xx年9月就讀于xxx學院，英語專業(yè),。在校期間,，我努力學習各門功課，踴躍參加各項活動和比賽,，比如辯論比賽和演講比賽,，并且取得了演講二等獎以及“優(yōu)秀辯手”稱號，同時,，我積極投入學生社團的工作,，曾在學校外語協(xié)會擔當副會長一職，每周組織“英語角”活動,。這些都很好地提升了我的個人素質,，鍛煉了我各方面的能力,。經(jīng)過4年的歷練，我對未來的職業(yè)有了明確的定位,，那就是當一名小學英語教師,。

在學習期間，學校開設的英語專業(yè)課程提高了我的英語水平,，英語口語課上與外教的溝通,，讓我的英語口語水平大大的提高。通過兩次的家教經(jīng)歷,，提高了我與學生的溝通能力,，并有自己的教學特色。通過這些經(jīng)歷,，我已對教師這一職業(yè)有了清晰的認識,，知道一名優(yōu)秀的教師應該具備怎樣的素質，比如說：

首先,，英語老師需要具備扎實的英語專業(yè)基礎,，并且應該多涉及各種類別的書籍，豐富自身的內(nèi)涵,。在實習中,，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學生思想比原先的活躍,，知識面也比較廣,，這就要求我們英語老師在日常要注意提高自身的學術修養(yǎng)，才能更好地為學生答疑解惑,。

其次,，老師是學生的益友。現(xiàn)在的學生面臨很多的壓力：升學壓力,、考試壓力,、競爭壓力等等，而現(xiàn)在的學生獨生子女又占絕大多數(shù),，沒有經(jīng)歷過挫折和失敗,，心理處于一個極端的不平靜、不安靜和不穩(wěn)定的階段,。這就要求我們老師平時要加強和學生之間的溝通與交流,，及時了解他們心理狀況和思想情況，為他們解決心理上和生活上的困難,，成為尊重學生,、關心學生、理解學生和支持學生的知心朋友。

以上就是我對于教師工作的一些認識和心得,，對于成為一名英語老師我充滿了信心和熱情,。有了參與到工作中的熱情,，有了相關的工作經(jīng)驗,，有了各方面較好的能力，更為重要的是我有虛心求教,、積極進取的精神,，所以我相信我能勝英語老師一職相關工作。

希望學校的領導能給我一個鍛煉自己的機會,，我定將傾盡百分之百的熱情與努力,，作一名認真負責的英語老師！

此致

敬禮,！

　　求職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

小學教師求職信 篇2

尊敬的學校領導：

你好,！

首先，請允許我向你致以良好的祝愿和最誠摯的問候,。非常感謝你在百忙之中抽出空閑來閱讀我的求職信,。能夠與校相識，我感到無比榮幸,！懷著對貴校的憧憬與向往,，寫下了這封求職信，向你自我介紹一番,，希望貴公司能夠接納我,。

本人，姓名:***,，男,，1968年10月出生，籍貫：河南省新野縣,。

1991年7月畢業(yè)于南陽師院數(shù)學系,，同年8月被分配到河南省新野縣實驗高中任教至今，中學一級教師,本科學歷,具有計算機高級水平以及普通話二級乙等水平,。 參加工作以來,，擔任畢業(yè)班數(shù)學教學已10年有余，現(xiàn)已成為本校高三數(shù)學教師中的骨干,。

本人具有較高的業(yè)務鉆研能力,，有多篇數(shù)學教研論文在省、市,、縣獲獎,；同時，又具備較強的教法、學法研究意識,，教學效果顯著,，歷年高考中，本學科一直名列前茅,，多次獲縣高考優(yōu)勝獎和培優(yōu)獎,。另一方面，本人還具有豐富的班主任經(jīng)驗,。

本人欲加盟一所尊師重教,、開拓進取、富有生命力的學校,，在那里,，我的才能將得到最大程度地發(fā)揮！

隨信附上個人求職簡歷,，期待與你的面談,！

祝你工作愉快！

小學教師求職信 篇3

尊敬的領導：

你好!

衷心感謝你在百忙之中翻閱一位滿懷期待的學子的求職信!我是廣東體育職業(yè)技術學院體育藝術專業(yè)20xx年應屆畢業(yè)生,，很榮幸有機會向你呈上我的個人資料,。悉聞貴校有良好的環(huán)境，任人唯賢,。因此,，我鄭重地選擇貴校作為我的發(fā)展之地。下面請允許我向你介紹我的個人情況,。

作為一名體育藝術專業(yè)畢業(yè)的大學生,，我熱愛自己的專業(yè)，并為其投入了巨大的熱情和精力,。三年里,，我認真學習并掌握各項專業(yè)，如：籃,、排,、足、體操,、羽毛球等專業(yè)技術,、技能及理論知識，還系統(tǒng)學習教育學,、心理學,、教師口語等教師職業(yè)技能課程，我深知當今社會需要的是復合型人才,，因此在學好專業(yè)的前提下,，我更重視計算機和外語水平。

在校期間，我不僅掌握了扎實的理論知識,，同時注意對自己綜合能力的培養(yǎng)和整體素質的提高,。積極向黨組織靠攏，參加黨團校學習,，課余時間我曾多次參加院系組織各種文體活動,，積極鍛煉身體。

三年里扎扎實實的理論學習,，為我今后從事教育工作打下了堅實的基礎;各類社會活動和豐富的社會實踐經(jīng)驗培養(yǎng)了我的團隊精神和組織協(xié)調能力,，同時也增強了我勝任教育教學工作的信心,。因此,，我希望能夠加入貴單位，成為其中的一員,，我會踏踏實實地做好領導交給我的工作,，竭盡全力在工作中取得好成績，用能力來證實自己,。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,，我真誠地希望加盟貴校,，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作,，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力,。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納,，回函是盼,，我恭候你的佳音!

此致

敬禮！

　　求職人：

　　年月日

小學教師求職信 篇4

尊敬的領導：

您好,！首先真誠地感謝您能在百忙之中閱讀我的求職信,！我叫xx,是xx專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際,，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,，真誠地推薦自己。以下是我的自我介紹：

本人綜合素質佳,，能夠吃苦耐勞,，忠誠穩(wěn)重堅守誠信正直原則；具備良好的人品,，樂于與人溝通,，生活在群體之中，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的團隊精神,，能夠積極互動努力達成團隊的目標,；善于學習，勤奮務實,，刻苦鉆研,，具備廣泛的興趣，適應能力強,，能夠在很短時間內(nèi)融入新的領域,。

大學期間，我學習成績優(yōu)異,，曾多次獲得等級獎學金,。此外還曾獲得校級"優(yōu)秀學生干部",校級黨校培訓"優(yōu)秀學員"等稱號。除了主修本專業(yè)的課程外,，我還輔修了與日常辦公,、公文等相關的課程，獲得職業(yè)資格秘書四級證書,。

經(jīng)過努力,，我成功通過了英語四級、普通話二甲,、三筆字六級,、計算機省一級等教師必備技能考試，能夠熟練操作基本的電腦辦公軟件,。

在四年的大學生活中,，我不僅專注于學習，而且還熱衷于學生工作與社會實踐,。我曾擔任圖書管理委員會讀書部部長,，校學生會文工部禮儀等職務。工作中我嚴于律己,、認真負責,，同時積極團結同學，注重與他人之間的交流與溝通,，曾參與校,、院各種大型學生活動的籌劃組織工作，也參與各種校,、院活動的禮儀接待工作,。

這些學生工作經(jīng)歷不單只是一種表面的榮譽象征，更是豐富了我的成長經(jīng)歷,，培養(yǎng)了我分析問題與解決問題的能力,，使我變得日漸成熟與穩(wěn)重起來,。我知道，大學只是人生的一個小小階段,，馬上我就要從校園走上工作崗位了,，在未來的工作中更需要踏實、進取,、開拓的精神,，我將不斷努力！

作為一名中國共產(chǎn)黨預備黨員,，在這個繽紛復雜而充滿機遇和競爭的世紀之初,，我已作好了迎接挑戰(zhàn)的準備。我愿盡我平身所學為貴單位的車輪滾滾前行貢獻自己的力量,。

此致

敬禮

　　xx

　　日期

小學教師求職信 篇5

尊敬的xx各學校領導：

您好,！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助,。在此,，請允許我向您毛遂自薦。

我叫***,，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學院歷史學教育專業(yè),，獲史學學士學位,。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現(xiàn)為中教一級老師,。

參加工作以來,，我努力做好歷史老師工作。從1998年起,，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀老師,。20xx年被評為州先進工作者。下面我從教學,、教育,、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。

一,、教學方面：

從教以來,，本著對學生負責、對學校,、對黨和國家負責的精神,，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校,、州,、省的表彰,，表彰情況如下：

20xx年12月，在吉林省中小學《在現(xiàn)代教育技術環(huán)境下實施素質教育的新型課》評選活動中,，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎,。

20xx年9月，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎,。

在從事教學工作的過程中,，為了提高教學效果，我注意把現(xiàn)代教育技術與歷史教學結合起來,，為此,，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州,、省,、國家獲獎，獲獎情況如下：

1998年12月,，制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎,。

1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復習》在吉林省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中,，獲一等獎,。

1999年，在國家教育科學研究活動中,，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎,。

20xx年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現(xiàn)代信息技術教學研討會上,，被評為一等獎,。

20xx年，制作的英語課件《Britain and Ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽,，其中參賽作品400多件,，入選作品35件。

20xx年9月,，為了給學生提供一個因特網(wǎng)上歷史學習的平臺,，制作了“中學歷史教學”網(wǎng)站，在K12全國中小學

教育教學網(wǎng)歷史老師個人主頁中排名第五,，每天都有一千人左右的訪問量,，這里既是我與全國歷史老師互通有無的地方，也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感,、學習經(jīng)驗交流的場所,。

1999年以來，多次參加學校組織的對老師進行的信息技術培訓,，曾給學校的全體老師講過Animator,、Flash,、Authoware軟件的使用，另外

我在本學期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時,，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用Flash,、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評

二,、教育方面：

20xx年以來開始擔任班主任工作,，所帶班級學習成績優(yōu)秀，20xx年,、20xx年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任,。同時，在延邊二中網(wǎng)站論壇上任

“大牛論壇”的版主,，開辟了“班主任論壇”,、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學生強烈反響,，如：“班主任能和學生成為朋友嗎,？”、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學生,？”,、“學生個案分析”等主題，是學生們經(jīng)?；貜偷闹黝},，通過網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學生的心理活動,，也與學生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創(chuàng)造了條件,、奠定了基礎,。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通,。積極指導學生參加各種課外競賽活動,，1999年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優(yōu)秀指導老師獎20xx年在全國中小學生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導老師獎。

三,、教研方面：

1,、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作,，邊注意總結教育,、教學方面的經(jīng)驗教訓與案例，并寫成論文,。

1998年6月,，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學經(jīng)驗論文集》,。

1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》一書,，被州檔案局,、州檔案學會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。

20xx年6月,，論文《現(xiàn)代教育技術與歷史教學中的創(chuàng)新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優(yōu)秀成果一等獎,。

20xx年，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術的應用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國老師叢書》第一輯《歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中,。

2,、參加課題研究。參加工作以來,，積極參加科研課題的研究,。

1999年，被聘為全國教育科學“九五”規(guī)劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》的子課題《邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開發(fā)》課題組成員,，承擔《延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用》課題的研究,。20xx年，參加編寫了校本教材《情系延邊》,，現(xiàn)已出版,，獲學生好評。

20xx-2002年,，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究,，科研成果論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術的應用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國老師叢書》第一輯《歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。現(xiàn)在正參加另一國家級課題——“現(xiàn)代教育技術與各學科整合”的研究,。

四,、繼續(xù)教育：

20xx年1—2月，在全國現(xiàn)代教育技術培訓中心參加現(xiàn)代教育技術培訓,。20xx年7月——20xx年2月,，參加了東北師范大學歷史系世界史專業(yè)研究生課程進修班的學習，現(xiàn)已結業(yè),。20xx年11月,，考取東北師范大學歷史系教育碩士（學科教學）。

鑒于畢業(yè)六年來的教育,、教學實踐經(jīng)歷,，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷,，使我一定能使貴校的學科教學與現(xiàn)代教育技術整合上一個新的臺階,。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心,、飽滿的工作熱情,、勤奮務實的工作作風,、快速高效的工作效率回報貴校。手捧菲薄求職之書,，心懷自信誠摯之念,，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員！

若承蒙賞識,，請撥打電話（0433）123456,，或用電子郵件*******@sina.com與我聯(lián)系，查看下面網(wǎng)址,，您可以進一步了解我,，恭盼回音。

最后,，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達,、蒸蒸日上！

此致

敬禮,！

求職人：**

　　xx年xx月xx日

小學教師求職信 篇6

尊敬的領導：

您好,！

在眾多中學中，誠聞貴校重視教育,，治學有方,，管理有序，在社會上有很高的聲譽地位,，是培育社會人才的重要基地,，教師展才的沃壤。所以我希望能夠成為貴校的一員,，教書育人,，施展自己的才華，開拓自己的事業(yè),。

我是20xx年的應屆畢業(yè)生,，畢業(yè)于xx科技學院中文系。雖然我們未曾相識謀面,，但請您相信，您的選擇不會錯,，希望貴校能給我一次施展才華自我的機會,。

我性格開朗、樂觀積極,、穩(wěn)重,、幽默、誠懇務實,，待人熱情,、真誠,。工作認真負責，積極主動,，能吃苦耐勞,。有較強的`實際動手能力、組織能力,、和團體協(xié)作精神,，能很快的適應并融入各種環(huán)境。在學校期間與同學和睦相處,，在各類社會實踐活動中,，如家教，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等,，與同事建立了良好的人際關系,。

這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力,、果斷的行事作風以及團隊合作精神,，最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作,。

我相信命運之神會垂青有準備之人,，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè),。我將以愛心,，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做名合格的人民教師,。

我或許不是令您滿意的,，但我相信依靠努力，我將成為最合適的,！

我或許不是最優(yōu)秀的,，但我會自強不息，我是有潛力的,！

最后感謝您在百忙之余查閱我的求職信,！

此致

敬禮！

　　求職人：xxx

　　20xx年x月x日

小學教師求職信 篇7

尊敬的領導：

您好,！首先向您致以最誠摯的問候,！感謝你在百忙之中抽空閱讀我的求職信，以下是我的自我介紹,。

我是邢臺學院美術教育專業(yè)20xx年應屆本科畢業(yè)生,。在此即將畢業(yè)之際，滿懷著對前途的信心，對事業(yè)的渴求,，對理想的抱負,，我一直關注貴單位的發(fā)展，終于從網(wǎng)上得知貴單位有應屆畢業(yè)生招聘工作計劃,。

我真心希望能成為貴單位的一員,，從而發(fā)揮特長，與同事們攜手共進,，為貴單位的發(fā)展奉獻自己的光和熱,，盡職盡責，實現(xiàn)共同的輝煌,！

我出生于平凡的農(nóng)村家庭,，很小的時候就能夠自立，有著農(nóng)村人的樸素,，與勤儉,。能吃苦，有著自立,、上進,、善于思考的能力，本人性格開朗熱情,，能夠很好的處理人際關系,，可以更好更快地適應新的環(huán)境，在集體的天地中,，我能夠充分發(fā)揮自己的才能,，是個責任心強的人，同時又有很多的半工半讀經(jīng)驗,，每個假期也在不同的公司實習學習工作經(jīng)驗,。通過社會風浪對自己的洗禮，我胸懷斗志,，路在腳下,，只要我敢勤，我肯受苦,，一切的路都將被我踏平,，風不能讓我改變前進的方向，也模糊不了我的視線,，困難嚇不倒我,，苦和累也不能阻礙我前進。我將用我自己的智慧和汗水以真誠的行動回報社會對我的栽培,，及貴單位對我的信任。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我,，尊敬的領導,，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,！

此致 敬禮,！

求職人：

年月日