小學(xué)調(diào)查報(bào)告(15篇)

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā),？以下是小編為大家整理的小學(xué)調(diào)查報(bào)告，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告1

課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它不僅可以開拓學(xué)生的視野,、提高讀寫能力,，而且對(duì)發(fā)展思維、陶冶情操,、促進(jìn)志向的形成起著重要的作用,。因此，為深入了解學(xué)生課外閱讀的情況,，我們對(duì)我校四年級(jí)全體學(xué)生采取了問(wèn)卷調(diào)查的形式,，設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的關(guān)于閱讀興趣、習(xí)慣,、書籍的種類,、方法等的調(diào)查問(wèn)卷。

下面我就本班的調(diào)查問(wèn)卷情況做一介紹：

一,、調(diào)查對(duì)象：

四年級(jí)五班33名學(xué)生

二,、調(diào)查時(shí)間：

20xx年5月18日

三、調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容及結(jié)果

1,、你喜歡閱讀嗎?

A,、非常喜歡(40%) B、比較喜歡(45%)

C,、一般(15%) D,、不喜歡(0%)

2、你喜歡讀哪種類型的書?(可多選)

A,、科普類(64%) B,、歷史類(49%) C、童話類(64%)

D,、動(dòng)畫卡通類(61%) E,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(19%) F,、繪本(9%)

G、報(bào)紙雜志類(12%) H,、其他(9%)

3,、你每天用于課外閱讀的時(shí)間為：

A、30分鐘(22%) B,、半小時(shí)或1小時(shí)(45%)

C、1小時(shí)以上(33%) D,、無(wú)(0%)

4,、你喜歡讀什么樣式的書?

A、全是文字(3%) B,、文字為主,，配一些圖畫(91%)

C、圖畫為主,，只有很少文字(3%) D,、全是圖畫(3%)

5、你每月大約讀多少本課外書?

A,、0本(0%)B,、1本(9%)C、2—3本(79%) D,、4本以上(12%)

6,、和看電視、上網(wǎng)相比,，你更喜歡閱讀課外書嗎?

A,、是的(52%) B、不是,，我更喜歡看電視或上網(wǎng)(33%)

C,、那要看什么書(15%)

7、你平時(shí)在什么情況下讀課外書?

A,、主動(dòng)閱讀(82%) B,、老師要求(6%) C、家長(zhǎng)監(jiān)督(12%)

8,、你覺(jué)得讀課外書有哪些益處?

A,、擴(kuò)大知識(shí)面(85%) B、提高學(xué)習(xí)成績(jī)(15%)

C,、消磨時(shí)間(0%) D,、好玩(0%)

9、你讀課外書時(shí),，一般

A,、認(rèn)真讀(91%) B,、挑選有趣的地方讀(9%) C、隨便翻翻(0%)

10,、你讀課外書遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂得問(wèn)題怎么辦?

A,、跳過(guò)去不讀(6%) B、查工具書(61%)

C,、隨便認(rèn)讀(0%) D,、問(wèn)爸爸媽媽或老師(33%)

11、你寫讀書筆記嗎?

A,、堅(jiān)持寫(12%) B,、有時(shí)寫(85%) C、從來(lái)不寫(3%)

12,、你經(jīng)常和同學(xué)們交流讀課外書的情況嗎?

A,、經(jīng)常(6%) B、有時(shí)(70%) C,、沒(méi)有(24%)

13,、下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書的興趣?

A、老師布置(0%) B,、家長(zhǎng)要求(9%)

C,、同學(xué)推薦(82%) D、崇拜作者或喜歡書的包裝(9%)

14,、你看的課外書大多數(shù)是

A,、向同學(xué)借的(9%) B、從圖書館借的(3%)

C,、自己買的或訂的(88%)

15,、你有哪些好的讀書方法?(問(wèn)答題)

16、你讀過(guò)哪些書?請(qǐng)將書名列出來(lái),。(列舉題)

四,、調(diào)查問(wèn)卷分析

從問(wèn)卷中不難看出，學(xué)生以科普,、童話,、卡通、歷史為主要讀物,，對(duì)以文字為主,，配一些圖畫樣式的書比較感興趣?？梢婇喿x書目比較直觀,、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著,，看不懂深?yuàn)W的自然科學(xué)書籍,，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說(shuō),、童話寓言類書籍，閱讀內(nèi)容單一,，與所在年級(jí)不成正比,。

還可看出，每天讀課外書時(shí)間只有33%的學(xué)生超過(guò)一小時(shí),，幾乎占70%的學(xué)生閱讀時(shí)間不能保證; 79%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書;70%的學(xué)生有時(shí)會(huì)跟同學(xué)交流讀書情況,，只有6%的學(xué)生經(jīng)常和同學(xué)交流讀書情況，竟然有24%的同學(xué)從來(lái)沒(méi)與同學(xué)交流過(guò)讀書體會(huì),。由此可見,，大多學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,。

再有，我校擁有學(xué)生自己的圖書室,，種類繁多,，科目齊全，有了圖書資源,，應(yīng)該合理利用,。但從問(wèn)卷中看出，學(xué)校圖書館的有無(wú)對(duì)學(xué)生的影響并不大,，只有3%的學(xué)生是從學(xué)校圖書館處借閱書籍的,，可見絕大部分學(xué)生沒(méi)有利用圖書館查閱資料的欲望和動(dòng)機(jī)。我們是寄宿制學(xué)校,，學(xué)生一周絕大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校度過(guò),。我們教師更應(yīng)該放開手腳，讓學(xué)生到圖書館來(lái),，引導(dǎo)他們打開知識(shí)的寶庫(kù),，使他們學(xué)會(huì)如何獲取信息來(lái)武裝自己進(jìn)行新的創(chuàng)造。

問(wèn)答題中“你有哪些好的讀書方法?”,，有的寫邊讀邊想,，聯(lián)系上下文理解;有的寫認(rèn)真讀，積累好詞佳句;有的寫細(xì)細(xì)品位,，感受意義;有的寫讀后寫讀書筆記,。竟然還有13個(gè)人寫的根本就不是讀書方法，看來(lái)還是缺乏正確的讀書方法,。學(xué)生閱讀能力的提高,，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外,?！币虼?，要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的讀書方法。

通過(guò)調(diào)查分析,，使我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在課外閱讀中存在著一些明顯的不足,。我必須加強(qiáng)重視在這方面的引導(dǎo)，把課外閱讀搞得更好,、更全面,、更有效。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告2

一,、調(diào)查原因

我們班有兩個(gè)同學(xué)眼睛特別近視,，一個(gè)是程晨，另一個(gè)是趙文滔,，由于他們視力不好,，給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多的麻煩。程晨同學(xué)在上體育課時(shí)很多活動(dòng)都不能參加,，因?yàn)樗ε卵坨R掉了,。趙文滔同學(xué)因?yàn)橐暳Σ缓玫脑蜷L(zhǎng)期坐在離黑板很近的地方。從他們兩個(gè)身上看到了近視對(duì)我們小學(xué)生的嚴(yán)重危害,，這也許會(huì)給他們以后的生活,、學(xué)習(xí)以及工作帶來(lái)諸多不便。于是,，在老師的指導(dǎo)下,，我們班對(duì)同學(xué)近視的情況作了一次較為詳細(xì)的調(diào)查，看看小學(xué)生的視力下降主要涉及到哪些因素,，同時(shí)希望通過(guò)這次活動(dòng),，能對(duì)那些眼睛不近視的同學(xué)提供一些預(yù)防措施。

二,、調(diào)查方法

1,、閱讀有關(guān)書籍，了解一般人是怎么近視的,。

2,、詢問(wèn)班上同學(xué)，了解他們是怎么近視的,。

3,、通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，了解班上近視情況,。

三,、調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于小學(xué)生近視問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷

1、你現(xiàn)在的視力是多少,？

A,、5.0或以上

B,、4.5至4.9

C、4.4及以下

2,、你近視嗎,？帶眼鏡嗎？

A,、近視不帶眼鏡

B,、近視帶眼鏡

C、都不是

3,、你從幾歲開始近視,？

A、6歲及以下

B,、7歲至9歲

< ……此處隱藏16630個(gè)字……睛處于疲勞狀態(tài),。

跟據(jù)上面的調(diào)查，告訴我們要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告15

為了更好地了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo),，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對(duì)課題展開有效地研究,，特對(duì)我校三到六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。

一、調(diào)查對(duì)象：

本次問(wèn)卷調(diào)查選取了三到六年級(jí)37名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。

二,、調(diào)查時(shí)間：

20xx年11月20日

三、調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容及結(jié)果

1,、你覺(jué)得閱讀有那些益處,？（ ）

a.擴(kuò)大知識(shí)面 b.提高學(xué)習(xí)成績(jī) c.能積累好多優(yōu)美詞句 d..好玩

2、你喜歡讀哪種類型的書（多選）,？

a.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書 b..文學(xué)故事類 c.科普軍事類 d. 腦筋急轉(zhuǎn)彎或兒童漫畫之類的娛樂(lè)書

3,、你喜歡讀什么樣的書？（ ）

a.全是文字的 b.文字為主,，配一些圖畫的 c.圖畫為主,，只有很少的文字的 d.全是圖畫

4、你讀課外書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問(wèn)題,，你多數(shù)時(shí)候是怎么做的,？（ ）

a.跳過(guò)去讀后面的 b..查工具書 c.隨便認(rèn)讀 d.問(wèn)爸爸媽媽或老師

5、閱讀時(shí),，你通常怎么做,？（ ）

a,、摘抄好詞佳句 b、寫讀書筆記 c,、背誦喜歡的句段 d,、和別人談感受 e、看完就完了 .f,、圈圈點(diǎn)點(diǎn),，寫批注

6、你希望學(xué)校安排校內(nèi)閱讀的時(shí)間嗎,？（ ）

a. 很希望 b. 比較希望 c. 隨便d. 不需要

7,、.你每天用于課外閱讀的時(shí)間為：

a、半小時(shí),； b,、1-2 小時(shí)； c,、2小時(shí)以上 d,、沒(méi)時(shí)間

8、對(duì)老師在課堂上布置的搜集有關(guān)課外資料,。你 （ ）

a,、喜歡，并積極主動(dòng)地想辦法搜集 b ,、想完成但找不到書籍就算了c ,、不想完成或經(jīng)常忘記

9、老師或父母向你推薦的課外書,，你會(huì)怎么讀（ ）：

a. 從頭讀到尾看內(nèi)容介紹引起興趣才讀b.讀了一半讀不下去 c. 大致瀏覽d. 不想讀

10,、您閱讀最主要的獲取方式( )：

a .從書店購(gòu)買b網(wǎng)上下載或在線閱讀 c同學(xué)之間交流

d從圖書館借閱或在閱覽室閱讀

11、什么原因?qū)е履淖x書時(shí)間過(guò)短,？(可多選)（ ）

a.書價(jià)過(guò)高 b.功課太忙,，沒(méi)時(shí)間 c.缺乏讀書氛圍 d.可看的書太少 e.不喜歡讀書f.不讀書也沒(méi)什么影響

14、至今為止,，您的藏書大概有多少,？（ ）

a.10冊(cè)以下 b.10冊(cè)～20冊(cè)c.20～40冊(cè) d.50冊(cè)以上

15、下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書的興趣,？（ ）

a.老師布置 b.家長(zhǎng)要求 c.同學(xué)推薦 d.崇拜作者或喜歡書的包裝

16,、一本書閱讀過(guò)后你通常會(huì)（ ）：

a.放在一邊不再閱讀 b.經(jīng)常翻看 c.轉(zhuǎn)贈(zèng)他人 d.與同學(xué)交換閱讀

17、你寫讀書筆記嗎

a經(jīng)常寫b有時(shí)寫c從來(lái)不寫

四,、調(diào)查結(jié)果分析：

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷37份,，回收37份，對(duì)收上來(lái)的學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行了整理、歸納,，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：

（一）學(xué)生所選讀物類別單一

讀一本好書,，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此,，要找到適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要,。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂(lè)觀。在第2題“你喜歡讀哪種類型的書,？”的調(diào)查中,， xx學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書；9文學(xué)故事類,；7位學(xué)生喜歡讀科普軍事類,； 9腦筋急轉(zhuǎn)彎或兒童漫畫之類的娛樂(lè)書。學(xué)生所選擇的課外讀物類別比較單一,，喜歡讀童話故事的占了一半,，喜歡動(dòng)畫卡通類的也不在少數(shù)，說(shuō)明學(xué)生在選擇圖書上,，還需要家長(zhǎng),、老師和社會(huì)的引導(dǎo)，學(xué)生所選讀物類別單一,，無(wú)疑會(huì)是學(xué)生閱讀能力提高的障礙之一,。我們必須要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面,，天文,、地理、歷史,、科普、文學(xué)類,、報(bào)刊雜志都應(yīng)該有所涉獵,，這樣學(xué)生的知識(shí)面才能更廣。

（二）學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間還不夠

在第7題“你每天用于課外閱讀的時(shí)間為多少,？”的調(diào)查中,，每天用于課外閱讀的時(shí)間在30分鐘的學(xué)生占28％；每天用半小時(shí)到

1小時(shí)進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生占了53％,；每天用1小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生只占了19%,。沒(méi)有用足夠的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，說(shuō)明小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還沒(méi)有很好形成,。

（三）學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠

在第17題“你寫讀書筆記嗎,？”的調(diào)查中，堅(jiān)持做讀書筆記的占6%,；有時(shí)做讀書筆記的占88%,；從來(lái)不寫讀書筆記的占6%,。中年級(jí)學(xué)生在閱讀課外書時(shí)，還以了解故事情節(jié)為主,，很少有同學(xué)會(huì)有意識(shí)地去學(xué)習(xí)寫作手法,，文章的表現(xiàn)形式等，學(xué)生缺乏正確的讀書方法和應(yīng)有的遷移運(yùn)用意識(shí),。

在第4題“你讀課外書遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問(wèn)題怎么辦,？”的調(diào)查中，51%的學(xué)生會(huì)問(wèn)爸爸媽媽或老師,，40%的學(xué)生會(huì)查工具書,，6%的學(xué)生會(huì)跳過(guò)去不讀，3%的學(xué)生會(huì)隨便認(rèn)讀,。學(xué)生在閱讀時(shí),，依賴性很大，遇到不會(huì)或不懂的地方時(shí),，大部分學(xué)生會(huì)問(wèn)大人,，而不會(huì)自己去查資料搞懂，說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（四）同學(xué)推薦的讀物最能引起學(xué)生的閱讀興趣

在第15題“下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書的興趣,？”的調(diào)查中，56%的學(xué)生對(duì)同學(xué)推薦的書最易有興趣,，32%的學(xué)生會(huì)因?yàn)槌绨葑髡呋蛳矚g書的包裝而對(duì)某本書有興趣,，9%的學(xué)生對(duì)老師布置的書最易有興趣，3%的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)要求讀的書最易有興趣,。同學(xué)推薦對(duì)于激發(fā)學(xué)生對(duì)某本書的閱讀興趣有著極大的作用,，可以利用其積極意義，讓好書以一帶十,、口口相傳地介紹傳閱下去,，讓有害的書在班里沒(méi)有市場(chǎng)、徹底杜絕,。

五,、對(duì)當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考

1.在當(dāng)前社會(huì)背景下，我們應(yīng)廣泛地作好宣傳,，提高家庭,、學(xué)校乃至社會(huì)對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)。要樹立一種閱讀觀,，把視野放寬到家庭生活,、社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法,，使整個(gè)社會(huì)從應(yīng)試教育觀中掙脫出來(lái),，走向素質(zhì)教育。

2.學(xué)生應(yīng)有充分的讀書時(shí)間,，以保證學(xué)生的課外閱讀量,。教師布置作業(yè)要精，不一定要多,。要針對(duì)學(xué)生的情況而定,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣不但讓學(xué)生有逆反心理而且還會(huì)讓學(xué)生有恐懼心理,，害怕學(xué)習(xí),。同時(shí)教師也要做好家長(zhǎng)的工作，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,。讓家長(zhǎng)了解閱讀的重要性,。

六、以后如何更好地開展閱讀活動(dòng)

1．開展書香校園,、書香班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng),，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

2. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),。

第一,，要指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如培養(yǎng)他們“不動(dòng)筆墨不讀書”的讀書方法,，在讀書的時(shí)候把難認(rèn)的字詞圈出來(lái),，理解不了的地方畫出來(lái)，寫批注,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,、訓(xùn)練深刻的思維方法很有好處。第二,，要重視學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng),，即培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、創(chuàng)造精神,，努力上進(jìn)精神,。在閱讀過(guò)程中,，有了困難先要自己查工具書想辦法解決,，不要總是依賴大人或是現(xiàn)成的答案。

3.在閱讀活動(dòng)中引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,。