《彩虹姐姐》中班數(shù)學(xué)教案

作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的《彩虹姐姐》中班數(shù)學(xué)教案,，希望對(duì)大家有所幫助,。

《彩虹姐姐》中班數(shù)學(xué)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù),、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力,。

2,、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、鍛煉幼兒手指小肌肉,，提高手的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖(幼兒每人15顆),、小籃子20只,、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡),，數(shù)字卡片1-5。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

(參觀彩虹糖果屋,，通過(guò)自己的感官，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣),。

小朋友們你們好,，歡迎你們參觀彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐,。我們糖果屋的糖果多不多啊?你們可以用鼻子上去聞一聞,，都有什么味道?你們喜歡糖嗎?好，那我們先來(lái)玩一個(gè)糖果小游戲,。

二,、猜糖、夾糖游戲

1,、猜糖：

看看我的手里有糖嗎?(沒(méi)有)請(qǐng)你閉上眼睛,，我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好,，把睜開(kāi)眼睛,，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2,、3,、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)),。(幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的.糖)(把糖送給猜對(duì)的那位小朋友,。)(幼兒游戲數(shù)次)

2、手指夾糖：

來(lái),，把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做"剪刀"狀),，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎?好,，下面,，我們來(lái)玩夾糖游戲，我來(lái)數(shù)"1,、2,、3"，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上,，彩虹姐姐數(shù)到"3"你馬上停下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?好,，開(kāi)始------停!數(shù)一數(shù),，你夾了幾粒糖?(幼兒點(diǎn)數(shù),，并講述結(jié)果"我?jiàn)A了X粒糖。)(提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖?;站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖,，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多?)(幼兒玩夾糖游戲3-4次,，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果"我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述,。"教師每次都要改變數(shù)數(shù)的速度)

三,、裝糖游戲

(目的是通過(guò)幼兒積極的、主動(dòng)的操作,，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物(糖)正確匹配起來(lái),，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ),。)請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái),。籃子里是什么呀?抓住袋袋的口,，把塑料袋倒過(guò)來(lái),，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片,，等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖,，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖,，聽(tīng)清楚了嗎?幼兒裝糖,，教師觀察與指導(dǎo))。

四,、買糖,、品糖游戲

教師扮演彩虹姐姐買糖，幼兒賣糖,。幼兒檢查糖裝得是否正確,，再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

本次活動(dòng)可以反復(fù)進(jìn)行,，每一名幼兒都要買糖并數(shù)出數(shù)量，數(shù)對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖果,，盡量幫住能力較差的幼兒完成得到獎(jiǎng)勵(lì),，使孩子們感受到成功的喜悅。

《彩虹姐姐》中班數(shù)學(xué)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù),、匹配等數(shù)學(xué)操作能力,。

2,、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、鍛煉幼兒手指小肌肉,，提高手的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

4,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5,、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只,、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡),，數(shù)字卡片1-5。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

(參觀彩虹糖果屋,，通過(guò)自己的感官，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣),。

小朋友們你們好,，歡迎你們參觀彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐,。我們糖果屋的糖果多不多啊?你們可以用鼻子上去聞一聞,，都有什么味道?你們喜歡糖嗎?好，那我們先來(lái)玩一個(gè)糖果小游戲,。

二,、猜糖、夾糖游戲1,、猜糖：

看看我的手里有糖嗎?(沒(méi)有)請(qǐng)你閉上眼睛,，我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好,，把睜開(kāi)眼睛,，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2,、3,、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)),。(幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖)(把糖送給猜對(duì)的那位小朋友,。)(幼兒游戲數(shù)次)2,、手指夾糖：

來(lái)，把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做"剪刀"狀),，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎?好,，下面,，我們來(lái)玩夾糖游戲，我來(lái)數(shù)"1,、2,、3"，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上,，彩虹姐姐數(shù)到"3"你馬上停下來(lái),，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?好，開(kāi)始------停!數(shù)一數(shù),，你夾了幾粒糖?(幼兒點(diǎn)數(shù),，并講述結(jié)果"我?jiàn)A了X粒糖。)(提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖?;站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖,，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多?)(幼兒玩夾糖游戲3-4次,，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果"我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述,。"教師每次都要改變數(shù)數(shù)的速度)三,、裝糖游戲：

(目的是通過(guò)幼兒積極的、主動(dòng)的操作,，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物(糖)正確匹配起來(lái),，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ),。)請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái),。籃子里是什么呀?抓住袋袋的口,，把塑料袋倒過(guò)來(lái),，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片,，等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖,，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖,，聽(tīng)清楚了嗎?

幼兒裝糖,，教師觀察與指導(dǎo))。

四,、買糖,、品糖游戲：

教師扮演彩虹姐姐買糖,，幼兒賣糖。幼兒檢查糖裝得是否正確,，再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

本次活動(dòng)可以反復(fù)進(jìn)行,，每一名幼兒都要買糖并數(shù)出數(shù)量,，數(shù)對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖果，盡量幫住能力較差的幼兒完成得到獎(jiǎng)勵(lì),，使孩子們感受到成功的喜悅,。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的`七種顏色,，以及顏色的排列的順序,。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象,、創(chuàng)作,。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》，個(gè)別能力較弱的幼兒不會(huì)畫(huà)彩虹,，需要老師指導(dǎo)和幫助,。科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。在整個(gè)的探究活動(dòng),，幼兒經(jīng)歷了猜想－設(shè)計(jì)－探究－驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過(guò)程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者,、引導(dǎo)者,、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動(dòng)中,。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流,，幼兒語(yǔ)言不完整，注意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充,，并善于及時(shí)捕捉幼兒隨時(shí)閃現(xiàn)的智慧火花,，給他們表?yè)P(yáng)與激勵(lì)。