大班教案7篇【推薦】

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的大班教案7篇,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

2,、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

和好的面，顏料,，木工膠

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹彩虹,。

- 下雨后可以看見我。

- 我有七種顏色,，我是什么呢?

[展開]

1,、談?wù)劜屎纭?/p>

- 你見過(guò)彩虹嗎?

- 什么時(shí)候看見的彩虹?

- 看過(guò)彩虹之后你有什么感想?

2、說(shuō)說(shuō)彩虹的樣子,。

- 彩虹長(zhǎng)什么樣子?

(雨停后,，空中大量的水珠在太陽(yáng)光的照射下折射出許多顏色,，構(gòu)成一個(gè)半圓形。)

- 彩虹都有什么顏色?

(紅色,，橘黃色,，黃色，綠色,，藍(lán)色,，青色，紫色)

- 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?

(下雨的話空氣中會(huì)有許多水珠,，而光有各種顏色,，當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會(huì)形成彩虹。)

3,、制作彩虹并研究制作材料,。

- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

- 用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

4、用和好的面來(lái)裝飾出彩虹,。

① 把面粉用顏料染成7種顏色后,，開始和面。

② 把面揉成長(zhǎng)長(zhǎng)地一條,，制作出彩虹的形狀,。

③ 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來(lái)。

[結(jié)尾]

1,、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們,。

2、總結(jié)活動(dòng),。

活動(dòng)反思

此次活動(dòng)中,，幼兒們感知了彩虹的'七種顏色，以及顏色的排列的順序,。同時(shí),，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》,，個(gè)別能力較弱的幼兒不會(huì)畫彩虹，需要老師指導(dǎo)和幫助,?？茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個(gè)的探究活動(dòng),，幼兒經(jīng)歷了猜想-設(shè)計(jì)-探究-驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過(guò)程,，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者,、幫助者,、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動(dòng)中,。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流，幼兒語(yǔ)言不完整,，注意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充,，并善于及時(shí)捕捉幼兒隨時(shí)閃現(xiàn)的智慧火花,，給他們表?yè)P(yáng)與激勵(lì),。

大班教案 篇2

大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌-如果我是一片雪花教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程,，活動(dòng)反思等內(nèi)容,，指導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，描繪雪花自由飛舞的情景,，以及表現(xiàn)雪花融化,，變成水滴的特征，啟發(fā)幼兒感覺詩(shī)歌的意境,，能運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)模仿雪花飛舞的情景,，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看詩(shī)歌-如果我是一片雪花教案吧,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，描繪雪花自由飛舞的情景,，以及表現(xiàn)雪花融化,，變成水滴的特征。

2,、啟發(fā)幼兒感覺詩(shī)歌的意境,，能運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)模仿雪花飛舞的情景。

3,、引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行紡編活動(dòng)。

4,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片課件,，雪花頭飾人手一個(gè),，錄音詩(shī)歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話引出冬天下雪情景,。

小朋友,，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡冬天嗎,？為什么,？

二、欣賞詩(shī)歌《如果我是一片雪花》

1,、出示一片雪花,。

（點(diǎn)擊一片雪花）今天有位客人來(lái)我們大班做客，是誰(shuí)呢,？（一片雪花）

（點(diǎn)擊雪花圖二）雪花美嗎,？它能自由飛舞，飄到任何想去的地方,。

（點(diǎn)擊圖三）如果你是一片雪花,，你想飄落到什么地方去嗎？去干什么,？（幼兒討論）

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

3,、完整欣賞錄音詩(shī)歌《如果我是一片雪花》

那我們一起來(lái)聽聽詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的',？

聽完提問(wèn)：你聽完詩(shī)歌感覺怎么樣？我們來(lái)學(xué)學(xué)雪花飛舞的動(dòng)作,？

4,、 邊點(diǎn)幻燈第二遍分段欣賞詩(shī)歌。

我們一起來(lái)欣賞,。

（圖三）,，如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢,？

（圖四）飄到哪里,？變成什么？在干什么,？

（圖五）飄到哪里,？去干什么？

（圖六）我飄在哪里,，在干什么,？

雖然雪花很冷，但它還是非常愿意回到媽媽的身邊,，誰(shuí)都離不開自己的媽媽,。

5、有表情的朗誦邊用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌,。

啊,，好美的詩(shī)哦,，你想當(dāng)一片雪花嗎？那我們一起戴上雪花頭飾來(lái)表現(xiàn)詩(shī)歌,，好嗎,？

6、仿編詩(shī)歌,。

小雪花真快樂,，可以飄到自己想去的地方，我們把自己想去的地方來(lái)編進(jìn)詩(shī)歌里吧,。

活動(dòng)反思：

《如果我是一片雪花》是大班的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),，是一首很美的詩(shī)歌，語(yǔ)句簡(jiǎn)短流暢而優(yōu)美,，小雪花神氣而可愛,，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來(lái)了快樂,。雖然是一節(jié)很簡(jiǎn)單的三段體詩(shī),，卻有著很深的寓意。我在設(shè)計(jì)時(shí)就想通過(guò)視,、聽,、文字全方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我制作了flash動(dòng)畫并配有音樂,，在一開始就讓孩子看動(dòng)畫,，充分感知詩(shī)歌中的場(chǎng)景，再聽老師朗誦詩(shī)歌,，初步感受詩(shī)歌,，再過(guò)渡到邊看動(dòng)畫邊聽詩(shī)歌，最后讓孩子通過(guò)文字幫助學(xué)習(xí),。

大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)幼兒的探索活動(dòng),，了解水的循環(huán)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的探索能力,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣和好奇,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦、課件：《水的循環(huán)》《多變的云》,；酒精燈;試管;試管夾,；幼兒查找的相關(guān)資料、圖書,；電飯鍋,；玻璃,；前幾天與幼兒一起洗的手帕,；小實(shí)驗(yàn)記錄表;筆;排序表及圖片.

活動(dòng)過(guò)程：

一,、提出問(wèn)題，引起幼兒的興趣,。

提問(wèn)：這是什么,，請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，它怎么了,？（干了）水到哪里去了呢,？

二、幼兒探索活動(dòng)

請(qǐng)小朋友到桌子上去查一查,，看一看相關(guān)的資料,，然后告訴大家水到哪里去了,好嗎？這里有小朋友準(zhǔn)備的資料有電腦,，在小實(shí)驗(yàn)中有一張記錄表,，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)你發(fā)現(xiàn)的秘密紙上有就在后面打勾，沒有的.就用自己的方式在下面記錄,。

1.第一組：幼兒的資料,、圖書

2.第三組：實(shí)驗(yàn)（強(qiáng)調(diào)安全）

3.第四組：電腦

剛才小朋友找了很多的資料并且做了實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,？（加熱,，才會(huì)變水蒸氣）

（幼兒回答）

誰(shuí)還有不同的意見？

三,、利用多媒體,，了解水的循環(huán)

到底是怎么回事呢？讓我們來(lái)看一看,。

1,、播放課件：《水的循環(huán)》（一）

小水滴怎樣才能去旅行呢，它會(huì)想出什么辦法,？

有誰(shuí)會(huì)它,？

離開了大海它會(huì)變嗎？變成什么,？

2,、播放課件：《水的循環(huán)》（二）

讓我們看一看，到底是誰(shuí)幫助了小水滴,，它變成了什么,？（水蒸汽）

播放課件：《水的循環(huán)》（三）由于太陽(yáng)光的照射，水面慢慢的變熱,，就變成了水蒸汽,，慢慢上升在天空中聚集成云。

3、播放課件：《水的循環(huán)》（四）

水變成云后會(huì)怎么樣,？它還會(huì)變嗎,？它會(huì)變成什么?

幼兒討論后回答

4、讓我們來(lái)看一看,，《水的循環(huán)》（全）

幼兒邊看,，教師邊做解釋。

大海水——水蒸氣——云——雨雪等——水（大海）,，然后又重新開始的這個(gè)過(guò)程就是水的循環(huán),。

5、老師為小朋友準(zhǔn)備了排序表,，還有——請(qǐng)你從紅旗處開始把水的循環(huán)過(guò)程排一排,。

5、那誰(shuí)來(lái)告訴大家手帕上的水究竟到哪里去了呢,？

四,、環(huán)保教育

1、在我們的生活中能離開水嗎,？

2,、那，我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)水資源,？

讓我們大家一起收集保護(hù)水資源的資料,，然后向大家來(lái)介紹好嗎？

大班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解下雨前動(dòng)物的特殊表現(xiàn),。

2、能在集體面前大膽講述自己收集的資料,，并與同伴進(jìn)行分享,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、音樂；幼兒預(yù)先收集此類資料,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示PPT，引出主題,。

師："瞧,，誰(shuí)來(lái)了呀,？""天氣怎么樣呀？"師："真的要下雨了嗎,？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢,？我們往下看。"

二,、了解三個(gè)動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn),。

播放課件后教師提問(wèn)："小兔碰到了誰(shuí),？燕子為什么飛的'那么低,？""小魚怎么回答的？"（幼兒?jiǎn)为?dú)回答）繼續(xù)播放課件,，教師提問(wèn)："螞蟻在干什么呢,？（搬東西）為什么要搬東西，搬家,？"（幼兒猜測(cè)商量后回答）教師小結(jié)："現(xiàn)在我們已經(jīng)知道三個(gè)小動(dòng)物在下雨前的的表現(xiàn),，有哪些特別表現(xiàn)呀？有燕子飛得低,，小魚浮水面,，螞蟻忙搬家，天就要下雨,。大家真聰明,。"

三、分享收集的資料,，知道其他動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn),。

師："那你們還知道有哪些小動(dòng)物在下雨前有特殊的表現(xiàn)？這么多小朋友知道呢,，看來(lái)小朋友回家都認(rèn)真的收集資料了,，現(xiàn)在先請(qǐng)你跟自己的好朋友說(shuō)一說(shuō)，講一講,。一會(huì)再來(lái)告訴其他小朋友,。（幼兒相互交流討論）師："現(xiàn)在哪個(gè)小朋友愿意把自己收集的資料和我們大家一起分享的？"（幼兒在集體面前分享各種資料：尤盤,、圖片,、繪畫、口述）教師補(bǔ)充介紹："你們知道的可真多呀,，除了你們講的這些老師也知道一些哦,，蚯蚓、蝴蝶,、蜘蛛烏龜,。

教師小結(jié)："小動(dòng)物們真神奇，他們?cè)谙掠曛白龀龈鞣N動(dòng)作來(lái)提醒人們要下雨了。它們真是神奇的氣象員,！

四,、結(jié)束活動(dòng)師："今天我們玩得真快樂，一會(huì)請(qǐng)大家來(lái)做小老師,，把知道的這些知識(shí)教給其他班的小朋友好嗎,？"

活動(dòng)反思：

孩子們天xx玩兒，他們喜歡一切可以拿來(lái)玩兒的東西,，不放過(guò)一切可以玩兒的機(jī)會(huì),。“下雨”這種自然現(xiàn)象對(duì)大人來(lái)說(shuō)也許挺麻煩的,，意味著鞋襪會(huì)打濕,，衣服會(huì)濺臟，出門得帶傘,?？墒菍?duì)孩子們來(lái)說(shuō)，能穿小雨鞋在雨中踩水,，能穿小雨衣在雨中淋雨,，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人高興的事,。因此,，這次活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程可以大膽的安排成一個(gè)“玩”的過(guò)程，用游戲的方式去學(xué)習(xí),。在“玩”中去感受,，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗(yàn),，在“玩”中去想象,。

大班教案 篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒年紀(jì)小天真善良對(duì)什么是壞什么是益沒有基本概念，讓幼兒了解什么是四害,，為什么他們是害蟲,，為什么我們要消滅它們。讓幼兒了解后遠(yuǎn)離這些害蟲以避免細(xì)菌的傳播,。同時(shí)我的目的還可以鍛煉和發(fā)展幼兒手眼與身體的協(xié)調(diào)能力,，強(qiáng)健體魄。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、練習(xí)投準(zhǔn),。

2、發(fā)展手眼與身體的協(xié)調(diào)能力,。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

5,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

達(dá)到既定的目標(biāo)，游戲能吸引他們

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、 四害的.圖片

2,、 沙包若干個(gè)

3、 布置場(chǎng)地,，將其中三張圖片分別固定在墻上,，兩張圖片之間相距1米左右,，投擲線相距飛鏢盤1.5米,，并在場(chǎng)地附近設(shè)置各類障礙物。

活動(dòng)過(guò)程

一,、“今天我們要來(lái)玩一個(gè)捉害蟲的游戲,，游戲的名字叫‘我們一起滅四害’，哪個(gè)小朋友知道什么是四害呢?”幼兒：“蒼蠅,、蚊子,、蟑螂?！薄澳銈円呀?jīng)說(shuō)出了三種,，還有最后一種，有誰(shuí)知道呢?”“老鼠”,。

教師總結(jié)：小朋友說(shuō)的很棒,，四害是指蒼蠅、蚊子,、蟑螂,、老鼠，然后將第四張圖也固定在墻上“為什么它們是四害呢?”“因?yàn)槲米游搜?，老鼠偷吃米,。?/p>

小結(jié)：對(duì),，小朋友說(shuō)得很對(duì),，蚊子不但會(huì)吸人血，還會(huì)傳播各種疾病,，蒼蠅,、蟑螂,、老鼠也會(huì)傳播各種疾病。所以,，它們是四害,，我們要消滅它們。

二,、 組織幼兒下樓到室外,，在游戲前先做準(zhǔn)備活動(dòng)

三、 練習(xí)打害蟲

(1)投擲示范并交待投擲要點(diǎn)：右手抓住沙包,，屈肘于背上,，雙手前后分開，重心向后,，用力揮臂投擲,。

(2)幼兒反復(fù)練習(xí)，請(qǐng)幾名幼兒示范,。

(3)教師示范一遍游戲,，并說(shuō)明游戲規(guī)則。

(4)幼兒自主練習(xí),，幼兒站在投擲線上(距墻面1.5米)用沙包嘗試投準(zhǔn),，投擲時(shí)，要求對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),，單手用力將飛鏢投向目標(biāo),。

四、 打害蟲比賽

(1)幼兒分成了三路縱隊(duì),，聽口令依次投擲,，每人每次投5~6個(gè)沙包，由自己記住投中個(gè)數(shù),。

(2)比賽結(jié)束時(shí),，每隊(duì)將投中的次數(shù)相加，投中多的隊(duì)獲勝,，游戲反復(fù)進(jìn)行,，各隊(duì)可以交換位置。

結(jié)束部分：今天,，我們捉了許多害蟲,，保護(hù)了莊稼。你們開不開心啊?現(xiàn)在我們都累了,，我們回去喝點(diǎn)水,，休息一下吧!

教學(xué)反思

經(jīng)過(guò)第一次室外上課，我體會(huì)到了室內(nèi)與室外上課的巨大反差,。在室內(nèi)同學(xué)一般都會(huì)盡量配合你,，容易控制學(xué)生的注意力,。而到了室外小朋友的注意力受外界的干擾很容易分散，所以很難控制,。一方面要使小朋友注意秩序,，一方面又要把課上好，所以我有點(diǎn)手忙腳亂了,。還有怕小朋友們互相打鬧受傷,，所以點(diǎn)緊張?？傮w這節(jié)室外課還是比較成功,，但還是有許多小問(wèn)題需要事先考慮清楚。比如：活動(dòng)的材料是否符合幼兒的年齡特點(diǎn),。他們是否能達(dá)到既定的目標(biāo),，游戲是否能吸引他們等。這次體育活動(dòng)雖然比較累,，但是小朋友們玩得很開心!

大班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和感受詩(shī)的意境,，理解詩(shī)歌所展現(xiàn)的四季景觀特征，增進(jìn)熱愛大自然的情感,。

2.學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,，用詩(shī)歌的語(yǔ)言表述個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想象內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt課件：山

2.課件-動(dòng)畫片：看這朵花

動(dòng)畫片

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

1.談話：“山”引入課題

（1）小朋友，你們喜歡爬上嗎,？今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)“山”好嗎,？

（2）你爬過(guò)深樣的山？山上有什么,？是什么時(shí)間去的,？

（教師以各種口吻激發(fā)幼兒說(shuō)山的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)）

2.你發(fā)現(xiàn)山上有什么變化了嗎,？

（引導(dǎo)幼兒回想不同季節(jié)山上的不同景象）

二,、展開

課件演示

1.幫助幼兒理解感知詩(shī)歌內(nèi)容

（1）小朋友，老師也去過(guò)很多的山

夏天,，我去過(guò)張家界的山,，陽(yáng)關(guān)一照，金光閃閃,。

春天,，我去過(guò)木蘭圍場(chǎng)那里的山，開了很多美麗的花,。

秋天,，我去過(guò)羅曼山莊的山,，山上的果樹，柿子,、山楂都成熟了,。

冬天，我去過(guò)長(zhǎng)白山,，茫茫的白雪鋪滿了山林,。

（2）啟發(fā)幼兒根據(jù)老師見過(guò)的山，再說(shuō)一說(shuō)自己在不同季節(jié)見過(guò)的山,。

2.欣賞詩(shī)歌

（1）我們知道了不同季節(jié)的山上,，看到的'景物是不同的，現(xiàn)在我們來(lái)聽一聽,，詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的,？

（2）教師朗誦詩(shī)歌，讓幼兒欣賞詩(shī)歌中的優(yōu)美語(yǔ)句,，感受春夏秋冬自己的主要特征及色彩的變化,。

春天的山 ，是花籃,。

夏天的山 ,，是金籃。

秋天的山 ,，是果籃,。

冬天的山 ，是銀籃,。

“啊”,，家鄉(xiāng)的山 ，是寶山,。

（3）你聽道了詩(shī)歌里什么樣的山呢,？

3.教師再次朗誦詩(shī)歌，幼兒可以跟讀,。

觀看課件,，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容

（1）為什么說(shuō)春天的山是花籃？

春天是鮮花開放的季節(jié)

（2）為什么說(shuō)夏天的山是金籃,？

夏天是金色的陽(yáng)光灑滿大地

（3）為什么說(shuō)秋天的山是果籃,？

秋天是水果豐收的季節(jié)

（4）為什么說(shuō)冬天的山是銀籃？

冬天是漫天白雪鋪滿山林

（5）我們家鄉(xiāng)的山為什么是“寶山”,？

（結(jié)合自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行講述）

4.利用課件,，幫助幼兒理解詩(shī)歌中象征手法的運(yùn)用。

春天的山比喻成花籃,；夏天的山比喻成金籃,；秋天的山比喻成果籃,；冬天的山比喻成銀籃。

5.引導(dǎo)幼兒模仿詩(shī)歌《山》的格式學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌

春天的×,，是××

夏天的×,，是××

秋天的×，是××

冬天的×,，是××

（鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，創(chuàng)編詩(shī)歌）

三、結(jié)束

我們看到了山,，看到了花,，請(qǐng)小朋友再看看這個(gè)動(dòng)畫片里是什么季節(jié)的花？

動(dòng)畫片：《看這朵花》

讓幼兒在輕松愉悅中結(jié)束活動(dòng),。

大班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、根據(jù)圖片線索進(jìn)行思考，并嘗試用完整,、清楚的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá),。

2、鼓勵(lì)幼兒借助繪畫大膽想象,，創(chuàng)編故事,，體驗(yàn)幫助別人解決問(wèn)題的快樂。

3,。 培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鞋子背景圖一張,，兔子,、公雞、小老鼠圖片各一張,。

2、勾線筆,、白紙若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）呈現(xiàn)故事的發(fā)生

1、出示鞋子背景圖,，引導(dǎo)幼兒思考

在綠油油的草地上有一只鞋子,，這是一只怎樣的鞋子？引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上自由講述,。

2,、教師講述故事的前半部分。教師講述時(shí)注意語(yǔ)氣,。

在綠油油的草地上有一只鞋子,，這是一只怎樣的'鞋子,？（教師盡量用小朋友的話來(lái)介紹，注意用好的詞匯,。）這時(shí),，小兔子蹦蹦跳跳地來(lái)到了草地上，咦,！這是什么,？哦，原來(lái)是一只（用幼兒的語(yǔ)言說(shuō)）鞋子??！哦，這樣又臟又破的鞋子有什么用呢,？我才不要呢,！一會(huì)兒，來(lái)一只威武的大公雞,，這只神氣的大公雞,，抬著頭，挺著胸,，直前走呢,？咦！是什么,？哦,，原來(lái)是一只（用幼兒的語(yǔ)言說(shuō)）鞋子啊,！哦,，這樣又臟又破的鞋子有什么用呢？我才不要呢,！大公雞抬著頭,，挺著胸，繼續(xù)朝前走……這是吱吱吱,，誰(shuí)來(lái)了,？（出示老師圖片）哦，是小老鼠來(lái)了,，咦,！這是什么？哦,，原來(lái)是一只鞋子,，小老鼠圍著鞋子走了一圈又一圈，看了又看，自言自語(yǔ)地說(shuō),，我想把這只鞋子可以變成有用的東西,，可是我能把他變成什么呢？請(qǐng)小朋友幫幫我,！

提問(wèn)：請(qǐng)你們幫助小老鼠,，把這只鞋子變成有用的東西？ 可以變成什么呢,？

讓幼兒自由地說(shuō)一說(shuō),。教師注意拓寬幼兒的思路。

（二）畫故事：小老鼠把鞋子變成有用的東西

教師出示紙張和畫筆,，引導(dǎo)幼兒畫出鞋子可以變成的物品,。

（三）講故事

1、幼兒之間自由編講故事

師：草地上的鞋又破又臟,，小老鼠把這只又臟又破的鞋變成了這么多有用的東西,，請(qǐng)小朋友把你們想出來(lái)的辦法跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你把鞋子變成什么有用的東西了,，這些東西可以用來(lái)干什么,？

請(qǐng)幼兒之間互相講述。

2,、講述分享

請(qǐng)幼兒個(gè)別講述,，請(qǐng)個(gè)別幼兒講的時(shí)候注意引導(dǎo)幼兒專心傾聽。