蛋寶寶小班教案

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，編寫教案是必不可少的,，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用,。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編整理的蛋寶寶小班教案，希望對大家有所幫助,。

蛋寶寶小班教案1

活動(dòng)背景

一到戶外活動(dòng)的時(shí)間,，孩子們就雀躍著、擁擠著奔向室外,。于是,，在出門這一環(huán)節(jié)，總有孩子摔倒,、跌破：“老師,，是后面人推我的……”“老師，他們擠我……”更有一些孩子被壓倒了,，卻依然興奮,，有的還滿臉笑容，甚至有意再往人身上壓,。他們意識(shí)不到這是危險(xiǎn)的,、是不安全的。

正值圣誕節(jié)的平安夜,，孩子們都沉浸在節(jié)日的快樂氛圍中,。于是，我想到如果這時(shí)圣誕老人出現(xiàn)并對他們的不安全行為做出判斷,，有可能會(huì)引起孩子們多多少少的反應(yīng),。于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)一個(gè)一個(gè)有序地進(jìn)出門,。

2．體驗(yàn)有序進(jìn)出門帶來的安全感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：圣誕禮物若干，圣誕老人的`裝扮，糖果罐6個(gè),，熟雞蛋和雞蛋網(wǎng)(與幼兒人數(shù)相同),，圣誕節(jié)音樂CD。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在進(jìn)出門時(shí)遇到或者親身經(jīng)歷過擁擠,、摔倒的情況,；認(rèn)識(shí)并喜愛圣誕老人。

活動(dòng)過程

1．創(chuàng)設(shè)節(jié)日氣氛,，引發(fā)幼兒想得到圣誕禮物的愿望,。

教師：今天圣誕老人要給我們小二班的小朋友送圣誕禮物，我們到門外去找他吧,。

幼兒去門外找圣誕老人領(lǐng)取禮物。

圣誕老人：你們這樣出門太擠啦,，我真害怕你們會(huì)擠受傷,。我不能發(fā)給你們禮物了。

2．提出問題,，師生共同討論,。

教師：圣誕老人生氣了，他說我們太擠了,，擁擠是會(huì)受傷的,。你還在什么時(shí)候看到過擁擠的現(xiàn)象，有沒有人受傷呢?

幼兒討論,。

3．師生共同游戲,，探索并交流有序拉蛋的方法和好處。

教師：我們今天就拿這個(gè)罐子做比方,。有這么多的蛋寶寶都在罐子里,，都要從這個(gè)小小的罐口里取出來，我們該用什么方法,，才能又快又不擠破蛋寶寶呢,？

幼兒提出方法：方法一，同時(shí)將蛋拉出來,；方法二,，同時(shí)用力將蛋拉出來；方法三,，一個(gè)一個(gè)將蛋拉出來,。師生共同探索，共同游戲,。

教師：哪種方法成功了呢?

幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn),，并嘗試正確的拉蛋方法。

4．遷移“拉蛋”游戲的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有序地進(jìn)出門,。

教師：蛋寶寶要一個(gè)一個(gè)拉出來才不會(huì)被擠破,，那我們小朋友該怎樣進(jìn)出門才安全呢?

幼兒討論。

教師小結(jié)：當(dāng)進(jìn)出門的人多時(shí),，我們要一個(gè)一個(gè)地走才能保證大家的安全,，這就叫做有序出門。

5．接受禮物,，嘗試有序地進(jìn)出門,。

教師：既然我們已經(jīng)知道該如何安全出門了，圣誕老人一定會(huì)在門外等我們,，讓我們?nèi)フ艺宜?

幼兒有序進(jìn)出門,。

圣誕老人夸獎(jiǎng)幼兒學(xué)會(huì)了正確進(jìn)出門的方法，分發(fā)禮物并與幼兒共同舞蹈,。

活動(dòng)反思

在《蛋寶寶為什么哭》這個(gè)生命保護(hù)活動(dòng)中,，教師通過“拉蛋”游戲遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓他們在游戲探索中學(xué)習(xí)一個(gè)一個(gè)有序出門,，體驗(yàn)有序進(jìn)出門帶來的安全感,。

蛋寶寶小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分,。

2.能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì),。

3.知道蛋有蛋清、蛋黃,、蛋殼組成,，學(xué)會(huì)愛護(hù)蛋寶寶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖片：雞,、鴨,、鵝、鵪鶉,。

2.實(shí)物：雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋,。

3.四只透明玻璃碗。

活動(dòng)過程

(一)開始部分：情境導(dǎo)入

1.雞媽媽要來看望小朋友,，猜一下,，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物

發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說出不一樣的答案!

2.伸出小手摸一摸,，看看你猜對了嗎

教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸,，然后再讓幼兒說是什么,。

(二)基本部分

雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營養(yǎng),，看看她還帶了什么

1.出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,。請大家猜一猜,，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧,，你見過他們嗎

2.引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的'大小,。

-----幼兒比比、看看,、掂掂,，引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、顏色,、份量來比較蛋,。

教師小結(jié)有的蛋寶寶大(鵝蛋最大)有的蛋寶寶小(鵪鶉蛋最小)，有的顏色偏紅(如雞蛋),，有的蛋是淺綠色(如鴨蛋),，不同的動(dòng)物的蛋也不一樣,。

3.幼兒將蛋寶寶排隊(duì),。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心，不要掉地上,。

最大的蛋寶寶要排在前面,，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊(duì)

4.猜猜它們是誰的蛋。

這些蛋寶寶的媽媽是誰呢

出示圖片雞,、鴨,、鵝、鵪鶉,，請小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊,。

(三)結(jié)束部分

這些蛋有大有小，顏色也不一樣,，但是在蛋殼里面它們一樣嗎

引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法,。

(1)教師將蛋逐一打開在玻璃碗中，請幼兒仔細(xì)觀察蛋殼,、蛋清,、蛋黃。

(2)讓幼兒知道所有的蛋都有外殼,，蛋殼很薄,、容易碎,，蛋殼里面有蛋清、蛋黃,。

蛋寶寶小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道蛋有多種，能區(qū)分雞蛋,、鴨蛋和鵪鶉蛋,。

2、嘗試剝蛋,，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣,。

3、感受親子互動(dòng)帶來的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、生熟雞蛋、鴨蛋,、鵪鶉蛋若干,。

2、盤子,、抹布若干,。

3、貼有雞,、鴨,、鵪鶉圖片的籮筐各一個(gè)。

4,、箱子一只,，方巾一塊。

活動(dòng)過程：

（一）箱內(nèi)摸蛋,，激發(fā)興趣,。

1、出示裝有蛋的箱子請幼兒來摸一摸,、猜一猜,。

指導(dǎo)語：今天，老師給小朋友帶了許多禮物都藏在這個(gè)箱子里,，它們說先讓小朋友來摸一摸,、猜一猜是什么？為什么,？

2,、打開箱子并請幼兒每人拿一個(gè)蛋：原來里面藏著蛋寶寶。

（二）嘗試操作,，大膽探索,。

1,、給蛋寶寶分類。

看看你拿的是什么蛋,，告訴旁邊的小朋友,。

出示貼有雞、鴨,、鵪鶉圖片的籮筐,，請幼兒給蛋分類：雞媽媽、鴨媽媽,、鵪鶉媽媽來了,，小朋友們把蛋寶寶送到自己的媽媽那里去吧。（幼兒操作）

檢查結(jié)果并小結(jié),。

2,、認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種蛋的外在特征。

將三種蛋置于實(shí)物投影儀上：這三種蛋有什么一樣的地方,？有什么不一樣的地方,？

1、認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清,。

進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的'里面有什么嗎,？怎樣才

能看到里面呢？（鼓勵(lì)幼兒交流看到里面的方法,。）

……此處隱藏11181個(gè)字……對于故事的結(jié)尾部分,，小朋友們給出的答案也很多，大家積極動(dòng)腦思考,，踴躍表達(dá)想法,。

蛋寶寶小班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)大大小小的蛋,，知道蛋有蛋清、蛋黃和蛋殼,。

2,、能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、通過實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片：雞,、鴨,、鵝、鵪鶉

2,、實(shí)物：雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋,。

3、透明玻璃碗4個(gè),。

活動(dòng)過程：

1,、認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽和蛋寶寶。

師：今天我們班來了好多的小客人,，我們看看都有哪些客人吧,？

出示圖片：雞媽媽、鴨媽媽,、鵝媽媽,、鵪鶉媽媽。

師：這些小客人還給小朋友帶來了禮物呢,，我們來看看都帶了哪些禮物?。?/p>

出示圖片：雞蛋寶寶,、鴨蛋寶寶,、鵝蛋寶寶、鵪鶉蛋寶寶,，并進(jìn)行簡易講解

2,、認(rèn)識(shí)實(shí)物蛋寶寶。

師,；今天這些小客人還來到了我們的班里,，我們掌聲歡迎它們登場吧。

逐一請出雞蛋寶寶,、鴨蛋寶寶,、鵝蛋寶寶、鵪鶉蛋寶寶,，并進(jìn)行介紹它們的特征,。

3、比較這幾個(gè)蛋寶寶的不同點(diǎn),、

師：我們剛才認(rèn)識(shí)了這幾個(gè)蛋寶寶,，那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)它們有不一樣的地方呢？

老師先從大小上比較不同,，先挑出最大的蛋寶寶,，讓幼兒知道鵝蛋最大,，讓它做老大，然后比較剩下的.三個(gè)蛋寶寶,，讓它做老二,，是鴨蛋，然后比較最后兩個(gè)蛋寶寶,，讓雞蛋做老三,，最后是鵪鶉蛋，依次比較,。

師：世界上最大的蛋寶寶是鴕鳥蛋寶寶,，因?yàn)轼r鳥是珍稀保護(hù)動(dòng)物，鴕鳥蛋不常見,，我們要保護(hù)鴕鳥蛋寶寶,。

老師再從顏色上比較不同點(diǎn)，逐一介紹蛋寶寶的顏色,，鵝蛋是什么顏色,，鴨蛋是什么顏色，雞蛋是什么顏色,，鵪鶉蛋是什么顏色,。

老師最后從重量上比較不同點(diǎn)，讓幼兒親自用手掂一掂,，逐一找出哪個(gè)最重,，哪個(gè)最輕。

小結(jié)：有的蛋大,，重一點(diǎn),，有的蛋小，就會(huì)輕一點(diǎn),，那老師想考考小朋友,，除了大小，顏色,，重量不同,，那它們有沒有相同的地方呢,？

4,、引導(dǎo)幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探索的興趣,。

老師打開蛋,，讓幼兒觀察蛋清，蛋黃和蛋殼,，知道各是什么顏色,，它們這些蛋寶寶里面是不是都有蛋清和蛋黃呢,？

幼：觀察并明確里面都有。

師：看老師這里有一張圖片——煎雞蛋,，小朋友觀察蛋清顏色有變化嗎,？變成了什么顏色呢？

5,、了解蛋殼的用途

師：我們把這些剩下的蛋殼是不是直接就扔了呢,？其實(shí)它們有很多的用途，小朋友想不想看看這些蛋殼有什么用呢,？

老師出示圖片蛋殼工藝品和蛋殼粘貼畫,，并進(jìn)行介紹

教師小結(jié)：今天我們了解了這么多可愛的蛋寶寶，還欣賞了很多的蛋殼工藝品和粘貼畫,，如果小朋友也感興趣,，自己在家也做一下試試吧。

教學(xué)反思

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,，知道蛋有大小,、重量、顏色的異同等,。幼兒對雞蛋,、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,，對鵝蛋不是很熟悉,。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理,。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同,，知道蛋是有蛋殼、蛋清,、蛋黃三部分組成的,。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力,，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案,；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著,，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧,？

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,，特別是科學(xué)課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。

蛋寶寶小班教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教幼兒認(rèn)識(shí)常見的雞蛋,、鴨蛋、鵪鶉蛋,，比較它們不同的外部特點(diǎn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

2、了解除雞,、鴨,、鵝外其他會(huì)生蛋的動(dòng)物。

3,、在活動(dòng)探索中發(fā)展幼兒的觀察力,、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熟的雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋幼兒人手一份；雞,、鴨,、鵝圖片；干濕小毛巾幼兒人手一份,；貼有雞,、鴨、鵪鶉的小筐三個(gè),；蛋殼畫和彩繪蛋殼玩具,；教師手里生、熟雞蛋各一個(gè),。

活動(dòng)過程：

1,、教師出示一個(gè)蓋著布的籃子，引起幼兒的注意,。

教師：“小朋友,，老師今天給你們帶來了禮物，猜猜看是什么,？”

幼兒回答后,，教師讓幼兒伸手到籃子里摸一摸，再說說是什么,。（此環(huán)節(jié)容易吸引小班孩子的注意力,，激發(fā)起幼兒的好奇心，摸一摸也能讓幼兒初步感知蛋的外形特征,。）

2,、讓幼兒感知雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋的不同外形特征,。

教師：“你們喜歡這些蛋寶寶嗎？那請你把這些蛋寶寶領(lǐng)回你們的`家吧,?！?/p>

幼兒每人上來取一枚蛋，放在事先鋪好的小毛巾相互觀察比較,。

1）你知道這些蛋寶寶叫什么名字,？

2）和你們旁邊的小朋友比一比，蛋寶寶是一樣么,？

3）哪個(gè)最大,？哪個(gè)最小,？

（由于有照顧蛋寶寶的經(jīng)驗(yàn),，孩子取放蛋寶寶都很仔細(xì)，放在毛巾上更增加了蛋寶寶的穩(wěn)固性,，幼兒學(xué)習(xí)興致高,，能夠較好地發(fā)現(xiàn)蛋的大小、顏色不同等外形特征）

3,、游戲“送蛋寶寶回家”

1）教師：“小朋友,，你們知道這些蛋寶寶的爸爸媽媽是誰嗎？”幼兒回答后,，出示雞,、鴨、鵪鶉的圖片讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解,。

2）教師：“蛋寶寶和你們玩了這么長時(shí)間,，它們爸爸媽媽想它們了，請小朋友們把你的蛋寶寶送回家吧,?！?/p>

3）幼兒把各自的蛋分別送到對應(yīng)的貼有雞、鴨,、鵪鶉圖片的小筐里,。

（通過游戲進(jìn)一步鞏固幼兒對動(dòng)物生蛋概念的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也起到幫助幼兒進(jìn)行分類的作用,。）

4,、認(rèn)識(shí)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

1）想知道蛋寶寶里面有什么秘密嗎,？怎樣才能打開蛋寶寶呢,？

2）教師敲開一個(gè)生雞蛋,，讓幼兒看一看、摸一摸,，說一說,，蛋寶寶里面是什么樣子的，認(rèn)識(shí)蛋青和蛋黃,。

3）過渡：蛋寶寶里面是不是都有蛋青和蛋黃,，我們再一起來看一看。

4）教師和幼兒一起動(dòng)手剝熟雞蛋（剝之前提醒幼兒用濕毛巾擦手,，把剝完的蛋皮放在空盤中,，保持衛(wèi)生。）引導(dǎo)幼兒觀察思考：蛋青,、蛋黃哪里去了,？這個(gè)蛋和剛才的蛋有什么不一樣？

（通過幼兒動(dòng)手操作,，加深對蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),，在滲透知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒的生活技能）

5,、教師：“小朋友知道了雞,、鴨、鵪鶉會(huì)生蛋寶寶,，那你知道還有哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋寶寶,？”

教師用多媒體幫助幼兒了解其他會(huì)生蛋的動(dòng)物。如烏龜,、天鵝,、蜥蜴、蛇,、鳥等等,。

（這是個(gè)活動(dòng)的知識(shí)拓展和延伸，旨在豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒對動(dòng)物世界的探索）

6,、教師出示蛋殼畫和彩繪蛋殼玩具：“看，老師還給你們帶來了好玩的東西,，小朋友回家和爸爸媽媽一起動(dòng)手,，作出更好看的蛋殼玩具，好不好,？”幼兒自由欣賞蛋殼玩具,，活動(dòng)結(jié)束。（科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)自然結(jié)合,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展）

活動(dòng)延伸：

幼兒用繪畫,、粘貼的形式裝飾蛋寶寶,。