中班教案《小動(dòng)物過(guò)河》

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,，時(shí)常需要用到教案,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是小編幫大家整理的中班教案《小?dòng)物過(guò)河》,，歡迎閱讀與收藏,。

中班教案《小動(dòng)物過(guò)河》1

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)情境表演,，讓幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)交往的語(yǔ)言,，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力,。

2．通過(guò)小動(dòng)物之間相互幫助的行為感染幼兒，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì),。

3．以故事提供的線索進(jìn)行遷移性的講述,，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、流暢性,。

4．培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備

1．小鴨頭飾五個(gè),，其他動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

2．各種動(dòng)物的卡片,。

3．動(dòng)物的錄像,、錄音機(jī)、錄音帶,。

4．布置情境：在戶外布置成一條小河,，河里有座斷橋，一塊木牌上寫著“請(qǐng)到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1．課前向幼兒介紹動(dòng)物特征的有關(guān)知識(shí),。

2．活動(dòng)前幼兒初步了解故事內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程

1．引導(dǎo)幼兒看布置的場(chǎng)地,。

提問：這是什么地方?橋?yàn)槭裁磿?huì)斷?橋斷了你用什么辦法過(guò)河?

2．情境表演,，練習(xí)交往的語(yǔ)言。

老師以媽媽的口吻告訴小朋友,，有一種小動(dòng)物能幫助我們過(guò)河,。引導(dǎo)小動(dòng)物按故事的情節(jié)進(jìn)行表演，鼓勵(lì)小動(dòng)物與小鴨子大膽地對(duì)話,。

3．引導(dǎo)幼兒找出小鴨子的特征：會(huì)游泳,、身體像船、有翅膀,。

4．遷移講述,。

提問：其他動(dòng)物有什么特點(diǎn)?可以為別人做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的名稱、有什么本領(lǐng),、可以成立什么公司,、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠，可以成立“消滅老鼠公司”,，專門消滅老鼠,。

5．讓幼兒看動(dòng)物錄像,，找動(dòng)物圖片自由講述。

6．將幼兒分成四個(gè)組,，比賽講述,，看看哪個(gè)組講得又快又完整。

各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：讓幼兒了解各種動(dòng)物的特征,。重點(diǎn)了解動(dòng)物對(duì)人類的好處,。

介紹人類通過(guò)類比法，根據(jù)動(dòng)物的某種特性創(chuàng)造了很多有用的東西,。如：飛機(jī)類比小鳥,、直升機(jī)類比蜻蜓等。

社會(huì)：鼓勵(lì)幼兒用自身的優(yōu)點(diǎn)去幫助別人,。

生活中滲透鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點(diǎn),。

環(huán)境中滲透將各種動(dòng)物的'卡片布置環(huán)境，讓幼兒邊看邊說(shuō),。

家庭中滲透讓家長(zhǎng)向孩子介紹動(dòng)物百科知識(shí),，了解動(dòng)物的特征。

教學(xué)反思

中班這個(gè)階段的孩子,，不僅能把詞恰當(dāng)?shù)慕M合起來(lái),，還能把話說(shuō)得有聲有色，突出重點(diǎn),。不但能陳述事件,，還能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感覺。除此之外,，四歲的幼兒變得非常愛說(shuō)話,，也許是想象力較以前豐富了。為了滿足孩子的這種特定階段的需要,，使孩子的語(yǔ)言得到進(jìn)一步的發(fā)展,，我設(shè)計(jì)了這次的語(yǔ)言續(xù)編活動(dòng)讓孩子的活動(dòng)中去說(shuō)、去想象,、再去說(shuō),。

中班教案《小動(dòng)物過(guò)河》2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)情境表演,，讓幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)交往的語(yǔ)言，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力,。

2．通過(guò)小動(dòng)物之間相互幫助的行為感染幼兒,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。

3．以故事提供的線索進(jìn)行遷移性的講述，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性,、流暢性,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1．小鴨頭飾五個(gè),，其他動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

2．各種動(dòng)物的卡片,。

3．動(dòng)物的錄像,、錄音機(jī)、錄音帶,。

4．布置情境：在戶外布置成一條小河,，河里有座斷橋，一塊木牌上寫著“請(qǐng)到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”,。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1．課前向幼兒介紹動(dòng)物特征的有關(guān)知識(shí),。

2．活動(dòng)前幼兒初步了解故事內(nèi)容。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1．引導(dǎo)幼兒看布置的場(chǎng)地,。

提問：這是什么地方?橋?yàn)槭裁磿?huì)斷?橋斷了你用什么辦法過(guò)河?

2．情境表演，練習(xí)交往的語(yǔ)言,。

老師以媽媽的口吻告訴小朋友,，有一種小動(dòng)物能幫助我們過(guò)河。引導(dǎo)小動(dòng)物按故事的`情節(jié)進(jìn)行表演,，鼓勵(lì)小動(dòng)物與小鴨子大膽地對(duì)話,。

3．引導(dǎo)幼兒找出小鴨子的特征：會(huì)游泳、身體像船,、有翅膀,。

4．遷移講述。

提問：其他動(dòng)物有什么特點(diǎn)?可以為別人做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的名稱,、有什么本領(lǐng),、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠,，可以成立“消滅老鼠公司”,，專門消滅老鼠。

5．讓幼兒看動(dòng)物錄像,，找動(dòng)物圖片自由講述,。

6．將幼兒分成四個(gè)組，比賽講述,，看看哪個(gè)組講得又快又完整,。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：讓幼兒了解各種動(dòng)物的特征。重點(diǎn)了解動(dòng)物對(duì)人類的好處,。

介紹人類通過(guò)類比法,，根據(jù)動(dòng)物的某種特性創(chuàng)造了很多有用的東西。如：飛機(jī)類比小鳥,、直升機(jī)類比蜻蜓等,。

社會(huì)：鼓勵(lì)幼兒用自身的優(yōu)點(diǎn)去幫助別人。

五,、生活中滲透鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點(diǎn),。

六、環(huán)境中滲透將各種動(dòng)物的卡片布置環(huán)境,，讓幼兒邊看邊說(shuō),。

七、家庭中滲透讓家長(zhǎng)向孩子介紹動(dòng)物百科知識(shí),，了解動(dòng)物的特征,。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

中班教案《小動(dòng)物過(guò)河》3

教學(xué)目的：

1,、在聽聽,、看看的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽想象和講述故事中的情節(jié)和語(yǔ)言,。

2,、激發(fā)幼兒互相幫助的美好情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、背景圖

2,、活動(dòng)圖片：小鳥、烏龜,、刺猬,、小鴨和木橋各一

3、頭飾：蝴蝶6個(gè),、青蛙6個(gè),、小兔6個(gè)、小鴨6個(gè)

4,、立體小房子一座,、貓阿姨圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、引題：

今天,，老師又要給小朋友講小動(dòng)物的故事了,，喜歡嗎？看看,，故事里有哪些動(dòng)物呀,？（逐一出示小動(dòng)物圖片）

二、分段講述，啟發(fā)幼兒大膽想象故事情節(jié)的發(fā)展,。

1,、雨越下越大，貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯,，但是,，雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說(shuō)：'今晚你們就睡在我家,，等到明天再回家吧,！'"

提問：

（1）你們覺得小動(dòng)物們會(huì)留下來(lái)嗎,，為什么,？

（2）寶寶沒回家，媽媽肯定會(huì)擔(dān)心,，會(huì)著急,，想什么辦法讓媽媽知道呢？

師：你們想了那么多的好辦法,，貓阿姨說(shuō)："我家正好有電話,，那你們就打個(gè)電話回家吧！"

（3）小刺猬首先給媽媽打了電話,，他會(huì)在電話里怎么說(shuō)呢,？誰(shuí)愿意學(xué)做小刺猬給媽媽打電話。

（小烏龜,、小鳥依次,。幼兒按自己的意思請(qǐng)示媽媽）

2、師繼續(xù)講述故事至"刺猬刺猬別著急,，請(qǐng)到我的背上來(lái),。"

提問：你覺得小動(dòng)物需要小鴨幫忙嗎？為什么,？（啟發(fā)幼兒討論,，幫助幼兒分析）

過(guò)渡：（故事講到這里停住，留下懸念）讓我們來(lái)聽聽故事里的`小動(dòng)物到底是怎么過(guò)河的,？

三,、演示圖片教具，啟發(fā)幼兒大膽想象小動(dòng)物的對(duì)話,，并講講演演,。

在故事中提問：

1、小鴨對(duì)小鳥說(shuō)："小鳥小鳥別著急,，請(qǐng)到我的背上來(lái),。"小鳥會(huì)怎么回答？（集體練習(xí)對(duì)話）

2、小鴨看到烏龜會(huì)怎么說(shuō),？烏龜會(huì)對(duì)小鴨怎么說(shuō)呢,？

3、小鴨會(huì)對(duì)刺猬說(shuō)什么,，刺猬又會(huì)對(duì)小鴨說(shuō)什么呢,？

四、師操作立體教具,，幼兒完整欣賞,。

師：你們喜歡這些可愛的小動(dòng)物嗎？我把它們請(qǐng)出來(lái)跟你們見見面好嗎,？（師從圖片上請(qǐng)下小動(dòng)物,，貼在小積木上，變成立體桌面教具,。）

五,、延伸活動(dòng)：

1、提問：你們喜歡小鴨子嗎,？為什么,？

2、師：森林里還有許多小動(dòng)物要過(guò)河（出示蝴蝶,、青蛙,、小兔的頭飾）讓我們成立一個(gè)小鴨船隊(duì)來(lái)幫助他們，好嗎,？（幼兒表演,，根據(jù)角色不同的本領(lǐng)，創(chuàng)造性地表述對(duì)話）

教學(xué)反思

中班這個(gè)階段的孩子,，不僅能把詞恰當(dāng)?shù)慕M合起來(lái),，還能把話說(shuō)得有聲有色，突出重點(diǎn),。不但能陳述事件,，還能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感覺。除此之外,，四歲的幼兒變得非常愛說(shuō)話,，也許是想象力較以前豐富了。為了滿足孩子的這種特定階段的需要,，使孩子的語(yǔ)言得到進(jìn)一步的發(fā)展,，我設(shè)計(jì)了這次的語(yǔ)言續(xù)編活動(dòng)讓孩子的活動(dòng)中去說(shuō)、去想象,、再去說(shuō),。