精選環(huán)保教案集合5篇

作為一名無私奉獻的老師,，可能需要進行教案編寫工作,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點,。教案應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編整理的環(huán)保教案5篇,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

環(huán)保教案 篇1

一,、活動目標(biāo)：

1．初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，教育幼兒愛護花草樹木,。

2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。

3．了解樹木和人類的關(guān)系,。

二,、活動準(zhǔn)備

沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組,；樹寶寶頭飾一個,；樹葉形狀的白紙人手2張；大樹的輪廓圖,；水粉顏料

三,、活動過程：

（一）導(dǎo)入部分：觀看紀(jì)錄片，引出課題,。

“今天,，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情,？”,，提問：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的,？它給人們的生活帶來什么不便,？沙塵暴是怎么形成的,？為什么會有沙暴塵？

（二）展開部分：介紹樹木與人類的關(guān)系

出示樹寶寶,，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎,？

結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片,。

如果地球上沒有了我們會是什么樣子的,？我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對待我們呢,？教育幼兒愛護樹木,，保護環(huán)境。

（三）操作部分 ：我給樹木添一份綠色

教師帶領(lǐng)幼兒來到事先布置好的大樹輪廓處,，引導(dǎo)幼兒說說這顆大樹缺少什么,？而后教師演示用報紙圖案印染樹葉，給大樹添置綠葉,。

幼兒分組操作,，教師巡回指導(dǎo)。

教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處,，并教育幼兒在今后的日常生活中要愛護花花草草,，保護大自然。

環(huán)保教案 篇2

[活動時間]：

10,、19

[活動目的]：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

2、提高學(xué)生環(huán)保意識,，改變不良生活習(xí)慣

3、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境,，從自己做起,，從身邊的小事做起。

[活動起因]：

“十一”黃金周第二天,，烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面,，其中包括30名兒童。對于這件事進行討論,。同時,，我校是“綠色學(xué)校”,，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識淡泊,，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會,，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認識,，增強環(huán)境保護意識,，自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境,，切實地從身邊的小事做起,，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的校園環(huán)境。此外,，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能,，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進相互間的了解,，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識,。

[活動過程]：

1.主持人闡明這次活動的目的，引入主題

2.主持人發(fā)言宣布活動開始

主持人：“十一”黃金周第二天,，烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面,，其中包括30名兒童。下面我們就對于這件事進行討論,。

3,、學(xué)生對于事件進行自由發(fā)言

生1：這是對我們的侮辱。

生2：對我們來講是可恥的,。

生3：我們應(yīng)該保護好我們的家園,，從小就樹立環(huán)保意識，不能再讓外國人來提醒我們,。

生4：看了這篇報道,，使我聯(lián)想到韓國的綜合實力之所以能超過我國，主要原因是他們對各方面都很重視,。

生5：保護環(huán)境,，從小事做起，從我做起,。

生6：保護環(huán)境,，人人有責(zé)。

生7：舉手之勞,，參與環(huán)保,。

生8：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事,，但它能使你快樂起來,。

4、主持人對于發(fā)言進行小結(jié),。

主持人：大家說得很有道理,，“保護環(huán)境，人人有責(zé)”,，“保護環(huán)境,，從小事做起,，從我做起” ，“撿起一張紙能使你快樂起來”,。同學(xué)們,，那就看我們的行動吧。請同學(xué)想想,，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境,？

5,、以小組為單位進行討論

6、小組代表發(fā)言

生1：要做到人走燈熄,，電扇停,，不浪費資源。

生2：見到垃圾隨時撿,。

生3：不隨地吐痰,，注意個人衛(wèi)生。

生4：每個人都要管好自己的“小天地”,。

生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈,、整潔。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),，做到一日三掃,。

生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為,。

生8：加強環(huán)保意識,。

生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進行處罰,，對保護環(huán)境的同學(xué)進行獎勵,。

7、主持人對于發(fā)言進行小結(jié)

8,、環(huán)保知識搶答

主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少呢,？就讓我來考考大家吧,。下面以小組為單位進行環(huán)保知識搶答。（穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題,，以提高趣味性,。）

9、主持人小結(jié),，班會結(jié)束,。

小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，保護自己美麗的家園,，美麗的地球,，增強了同學(xué)們的環(huán)境保護意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲

10,、 班主任評價班會,，肯定同學(xué)的能力，指出需改進的地方,，提出希望,。

[班主任評價]：

通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié),，認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,，人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起,。同時,，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保,，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強,。

環(huán)保教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流,，了解保護環(huán)城河的重要性,，逐漸形成保護的意識。

2,、能用連貫的語言表述自己的見解,，愿意與同伴和老師進行積極的交流。

3,、能將心中美麗,、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

活動準(zhǔn)備：

1,、錄像帶（錄有清晰,、美麗的環(huán)城河）

2、錄音帶（環(huán)城河的自述）

3,、幼兒作畫用紙,、水彩筆、油畫棒等人手一份,。

設(shè)計意圖：

水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟的發(fā)展,。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性,，但是這個活動還讓很多人不理解,，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫?，于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動,，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河,，保護環(huán)程河等環(huán)節(jié),，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段,，讓幼兒了解保護環(huán)城河的重要性,，逐漸形成保護環(huán)境的意識。整個活動安排合理,，層次清晰,，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍,，使之更好的達到教學(xué)目標(biāo),。

活動一實地參觀環(huán)城河

1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域,。

2,、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。

看：你在環(huán)城河上看到了些什么,？（河上有很多垃圾,，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）

聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺,？

活動二

一,、讓環(huán)城河水變清

1、師：剛才,，我們一起去參觀了環(huán)城河,，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的,，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎,？

2,、師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟,，其實以前的環(huán)城和可不是這樣的,，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的？

二,、觀看錄像帶

1,、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河,。

2,、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里,？

3,、師：以前的環(huán)城河美麗、清澈,，河里還生活著許多的小動物,，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢,？

4,、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因,，讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的,？

5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河,，最近幾年我變的又黑又臟又臭了,，我的河水都變了顏色，不再是清清的了,，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家,，它們有的搬家了，有的都死了,，唉,！我真難過呀！

三,、保護環(huán)城河

1,、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？

2,、師：要使環(huán)城河的水早日變清,，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人,，都加入到治理環(huán)城河的活動中,。

活動三我心中的環(huán)城河

1、我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護治理環(huán)城河這個活動中來？

2,、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來,，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環(huán)城河這一活動中來,。

3,、你心中的環(huán)城河是什么樣子的？

4,、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來,。

5、活動延伸

將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的`人,，請人們共同加入這一活動中來,。

環(huán)保教案 篇4

一、活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,，有保護水資源的意識,。

二、活動準(zhǔn)備：

一盆干枯的花,、一盆水,、抹布、錄音機,；活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘,。

三、 活動過程：

（一）,、看一看,，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動,。

1,、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時,，教師提問：“請等一下,，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的手舉起來,，小朋友們,，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了,，都是顏色……”）老師：“那好,，待會兒，我們來幫你解決這個問題,?！?/p>

2,、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點,，待會兒，我想請位小朋友想個辦法,，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3,、這時,，老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看,，放了幾天假,，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣,，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了,，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”

4,、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了,。）

（二）,、說一說，聽一聽

1,、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,，想想為什么水沒有了,？可能是流干了！

2,、教師問配班老師：“您知道為什么沒有水了嗎,？”保：“哦，關(guān)于這件事呀,！早晨來園時我看到水管滴答,、滴答地漏，足足漏滿了一盆,，而且小水滴還跟我說了許多話呢,！”教師：“說的是什么呢,？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好,，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧,！”（出示一盆水）

3、教師：“哦,，原來是這樣呀,！”

提問：

1）為什么沒有水了？

2）這盆水是從哪來的,？

3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心,，不生氣呢,？（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了,，要節(jié)約用水）

（三）,、做一做，試一試

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識,。

2,、討論：

1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子？

2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請你們回家后想個好辦法,，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3,、打開水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費了,，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

環(huán)保教案 篇5

活動目標(biāo)：

1。培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,，萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感,。

2。培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,，有積極參與環(huán)保的初步意識,。

3,。通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道"保護環(huán)境,，人人有責(zé)",，懂得"地球只有一個，人類要保護好她"的道理,。

活動準(zhǔn)備：小樹苗若干,，澆水壺

活動流程：

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

活動過程：

一、種小樹苗

以組為單位,，師幼一起挖坑種植,，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性,，并體會到保護環(huán)境的重要性。

二,、我的樹朋友

1,。提問：小朋友，你們愿意找一棵樹跟它做好朋友,，來保護自己的樹朋友,，不讓別的小朋友去搖它，每天去看它,，看它長高了嗎,？幫助它捉害蟲，和它比一比,，誰長得更快,？

2。幼兒討論

2,。師幼交流,，讓幼兒初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護樹的情感,，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境,。

三、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字,，認識各種樹的名稱,，并愿意為每棵樹掛上名信片。

四,、延伸：綠色行動

將主題教育活動向社區(qū)延伸,，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門,，開展綠色行動的活動,。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌,、海報等形式向社區(qū)進行宣傳、呼吁,。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動,，強化幼兒環(huán)保意識。