【熱門】大班教案范文合集六篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，就不得不需要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。來參考自己需要的教案吧,！下面是小編幫大家整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家,。

大班教案 篇1

活動(dòng)前言：

春天到了,，我們?cè)谟變簣@花園邊上學(xué)習(xí)拍手歌,，拍手歌在園內(nèi)飄蕩,，美妙的歌聲夾雜著歡聲笑語,，讓這個(gè)春天如此動(dòng)人。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解到春天帶給我們的歡樂,，讓我們了解春天到了,，希望就此播種,，希望會(huì)慢慢發(fā)芽，最終會(huì)收獲果實(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒通過身體模仿動(dòng)作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏,，練習(xí)分聲部演奏打擊樂曲,，并體會(huì)演奏效果。

2,、培養(yǎng)節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

3、幫助幼兒了解蘇北民歌的特點(diǎn),，感受其活潑,、歡樂的情緒,。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、歌曲《幸福拍手歌》;課件《蘆葦》

2,、磁帶、打擊樂器,、動(dòng)作說明圖;

活動(dòng)過程：

(一)聽音樂《幸福拍手歌》進(jìn)入教室,，教師帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

(二)聯(lián)系生活,，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”,。

1、教師模仿小狗的叫聲,，提問：小狗是怎樣叫的?有什么特點(diǎn)?

2,、你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲是有節(jié)奏的?(青蛙、小貓,、小雞……)

3,、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的?(切菜、走路,、門鈴……),。

(三)出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

小狗XXX∣XXX∣

青蛙XXXX∣XXXX

小貓X---∣X---∣

我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏?

(四)讓幼兒聽音樂,、看課件,，理解感受音樂。

1,、播放樂曲《拔根蘆柴花》,，提問：聽完這首樂曲你有什么感受?

2、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞,，提問：看了這些圖片你有什么感受?教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦,，它還有個(gè)好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區(qū),，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》,，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花,，后來人們也用這首樂曲表達(dá)豐收時(shí)的喜悅之情,。

(五)出示樂曲節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動(dòng)作。

2,、將幼兒分成兩部分,，師指揮練習(xí)節(jié)奏動(dòng)作。

(六)組成“小小樂隊(duì)”,，用樂器為樂曲伴奏,。

1、教師出示三種樂器,，請(qǐng)幼兒討論配樂方案,。

2、幼兒自由選擇樂器,，教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏,。

3、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏,，也可以請(qǐng)個(gè)小指揮,。

(七)請(qǐng)“小小樂隊(duì)”面向觀眾演奏。演出結(jié)束,，請(qǐng)“小小樂隊(duì)”退場,。

大班教案 篇2

目標(biāo)：

1、通過欣賞碟片,，簡單了解熱帶雨林,。

2、大膽把自己想象的小精靈畫出來,。

準(zhǔn)備：

有關(guān)熱帶雨林的碟片,、記號(hào)筆,、白紙。

過程：

1,、幼兒觀看碟片,，你知道剛才碟片里放的是哪個(gè)地方？你在哪里看到過的,？你還知道非洲熱帶雨林的一些什么東西,？

2、有一個(gè)法國畫家叫高根,，他離開巴黎到熱帶雨林中的一個(gè)小島上去生活,，在那里他畫了許多的畫，（出示高根的畫）,，

3,、幼兒觀察畫，講一講畫上有什么,？這些畫給你什么感覺,？

4、在熱帶雨林中有許多我們平時(shí)見不到的精靈,，今天我們就來畫一張想象的熱帶雨林中的小精靈,。這是我想象的小精靈,，教師展示自己的畫,。

5、幼兒作畫,，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，并大膽的把自己的畫表現(xiàn)出來。

6,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解自己的畫,。

7、幼兒向朋友講述自己的畫,，展示每個(gè)孩子的.畫,。

大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途,。

2,、初步學(xué)習(xí)將相同用途的物體歸類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貼絨圖片,、水果,、衣服等。

活動(dòng)過程：

一,、活動(dòng)開始,。（認(rèn)識(shí)物品,，知道其名稱和用途。）

老師：小朋友們好,，今天商店里來了很多貨物,，我們來看看，商店里面都有些什么,，你們知道他們的名字嗎,？知道的小朋友舉手告訴老師。

（幼兒回答,，老師總結(jié),。）

老師：對(duì)啦，商店里有棉衣,、鞋子,、褲子、蘋果,、橘子,、你們都知道他們有什么用呢？

誰來說說這些貨物都有什么用,？

棉衣,、鞋子、褲子用來做什么的呀,？

棉衣,、鞋子、褲子我們是用來穿的,，我們每個(gè)人都會(huì)穿棉衣,、鞋子、褲子,。蘋果,、橘子我們又是用來做什么的呢？

蘋果,、橘子是用來吃的,。

二、基本部分,。

（按用途將實(shí)物卡片分類）

老師：這些物品有的是用來吃的,，還有的是可以穿的，你們想哪些物品可以放在一起,，為什么,？

現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來擺放圖片。在擺放圖片的時(shí)候你們要邊說變送，當(dāng)你送蘋果,、橘子的時(shí)候你要說：蘋果是吃的,，橘子是吃的。

送衣服的時(shí)候就要說棉衣是穿的,、鞋子是穿的,、褲子是穿的。

老師：老師喜歡上課發(fā)言先舉手的寶寶,，現(xiàn)在呢,，老師要請(qǐng)XX小朋友下來，我們看看他分的對(duì)不對(duì),。

（請(qǐng)幼兒上前來操作,，老師及其他幼兒在一邊觀察。）

當(dāng)小朋友送完的時(shí)候,，老師在一邊請(qǐng)其他的小朋友來檢驗(yàn)并說：他放得對(duì)嗎,？從里可以看出他是對(duì)的？

引導(dǎo)幼兒說出：棉衣,、鞋子,、褲子是用來穿的，所以我們可以把它們放在一起,。

蘋果,、橘子是用來吃的，所以我們就把它們放在一起,。

老師：剛才小朋友都說的很對(duì),，棉衣、鞋子,、褲子是用來穿的,，所以我們可以把它們放在一起，蘋果,、橘子是用來吃的，所以我們就把蘋果,、橘子放在一起,，我們是按照物品的用途來分類的。

三,、活動(dòng)結(jié)束,。

大班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)蝴蝶的演變過程充滿好奇,。

2,、嘗試運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶的特征和生長過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛毛蟲變蝴蝶視頻、剪紙

活動(dòng)過程：

一,、引入課題

以拼圖游戲引入活動(dòng)主題（共6各組,，每組各一個(gè)拼圖與同伴共同完成）提問：誰玩過拼圖游戲？你們能拼出來什么,？

幼兒：玩過/沒玩過蝴蝶

二,、幼兒討論

1、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶外形特征提問：拼出來的蝴蝶是什么樣的,？

（小結(jié)：通過顏色,、翅膀、觸角,、身體,、花紋）

2、教師：你見過蝴蝶么,？知道蝴蝶的寶寶是誰嗎,？毛毛蟲怎么變的？

三,、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長的過程

1,、欣賞視頻（無目的觀看）教師：你看到了什么？

幼兒：毛毛蟲,、蝴蝶

2,、欣賞視頻（有目的觀看）教師：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的？先…..后….然后…再…）幼兒：圓的（卵子）,、毛毛蟲,、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程教師：進(jìn)行糾正并在黑板上貼上剪紙（蝴蝶演變過程）

四,、運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶演變過程（注：不進(jìn)行評(píng)價(jià)幼兒的繪畫,，）

反思：

《毛毛蟲變蝴蝶》是大班下學(xué)期的活動(dòng)主題：蟲蟲，蟲蟲飛中的一節(jié)結(jié)合健康與科學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合的一個(gè)教育活動(dòng),。我根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展水平有所改變,，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)這節(jié)課之前，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶,，但對(duì)于蝴蝶是怎么來的,，卻不知道，所以我根據(jù)《綱要》精神,，從幼兒的興趣入手,，針對(duì)幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)教育活動(dòng)，在這個(gè)教育活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)中,，是主要體現(xiàn)在運(yùn)用肢體表現(xiàn)蝴蝶的生長過程以及熟練地根據(jù)口令做出相應(yīng)的動(dòng)作,。當(dāng)我對(duì)幼兒的實(shí)際情況了解后，覺的應(yīng)該增加幼兒對(duì)蝴蝶的變化的認(rèn)識(shí)以滿足幼兒的好奇心，而且幼兒在好奇心的驅(qū)使下會(huì)對(duì)所接觸的知識(shí)掌握的更好,。所以我在一開始設(shè)計(jì)了對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)以及毛毛蟲變蝴蝶的過程演示,，幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很積極，為后來的肢體表演打下基礎(chǔ),，幼兒在接下來的肢體表演中興趣很高,，唯一不足的是，活動(dòng)場地不夠?qū)挸?，使幼兒不能盡興的表演,。活動(dòng)在幼兒的興奮狀態(tài)下結(jié)束,，活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)的不是很切合實(shí)際,。如果在延伸中讓幼兒繼續(xù)玩肢體表演游戲的話，可能效果會(huì)更好,。還有就是在設(shè)計(jì)教學(xué)課件的時(shí)候,，制作的蝴蝶生長過程的課件不是很形象，效果就相對(duì)稍差,。

大班教案 篇5

“奧特曼,，出擊！”說完,，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上,。這樣的情況隨著動(dòng)畫片的熱播，在幼兒交往的過程中經(jīng)常出現(xiàn),，雖然我們經(jīng)常提醒和教育,，但是效果不大。于是我就想,，既然幼兒喜歡奧特曼的形象,，喜歡拳擊的動(dòng)作，我為什么不能把它作為教材,，設(shè)計(jì)成體育游戲呢,？更何況在我們平時(shí)的體育活動(dòng)中，針對(duì)下肢的力量,、平衡能力,、身體的協(xié)調(diào)性等分方面的活動(dòng)開展的多一些，而在上肢動(dòng)作和爆發(fā)力方面的活動(dòng)極少?，F(xiàn)在的孩子接受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊,，跆拳道等現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng),，加上孩子模仿性強(qiáng)，時(shí)常會(huì)有一些攻擊性的行為出現(xiàn)。如果將拳擊這一活動(dòng)作為游戲題材,，正可謂一舉多得,，一來可以發(fā)展幼兒的爆發(fā)力；二來符合孩子的心理特點(diǎn),，滿足他們的需要,；同時(shí)，在活動(dòng)中可以融入團(tuán)結(jié)合作的觀念,，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用拳擊的基本動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的上肢力量和動(dòng)作的靈敏性,。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì),。

活動(dòng)活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備：拳擊手套人手一套,，沙袋，錄音機(jī),，磁帶,，獎(jiǎng)?wù)拢肢F服裝,。

俗話說：“興趣是最好的老師,。”幼兒有了興趣就能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí),，高高興興的去玩,，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動(dòng)作規(guī)范，只是通過

活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法,，減少攻擊性行為,。

游戲開始我請(qǐng)幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領(lǐng),。再加上一些音樂,，把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動(dòng)起來了,，有躍躍欲試,，一顯身手的沖動(dòng)。林林說：“我要用鉤拳打怪獸,?！便戙懻f：“我會(huì)用直拳?！闭f完他們就到沙袋上打了起來,。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時(shí),，也以他們?yōu)榘駱樱毜母鼛??；顒?dòng)中我注重幼兒的個(gè)體差異，對(duì)能力強(qiáng),、動(dòng)作好的幼兒不僅要求上肢動(dòng)作到位,，進(jìn)一步要求腳下靈活，移動(dòng)迅速,，對(duì)能力差的幼兒,，引導(dǎo)他們掌握出拳動(dòng)作即可。本領(lǐng)練好了,，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務(wù)了,，開車出發(fā)。這時(shí)由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了,，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領(lǐng)戰(zhàn)勝他,，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲，規(guī)則是：

1,、怪獸退回老穴,，戰(zhàn)士必須回來補(bǔ)充能量。

2,、怪獸倒下后不能再打,。

結(jié)果有的戰(zhàn)士回來說，自己打中了怪獸,，可是怪獸沒有叫,，而其他小朋友打它時(shí)，它叫了,。這時(shí)怪獸指著那幾個(gè)小朋友,，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩,。我讓兩名幼兒做對(duì)比,，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：一是出拳沒有轉(zhuǎn)拳，二是收拳不到位,。并提醒幼兒再次練習(xí)時(shí)注意這兩點(diǎn),，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性,。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸,，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個(gè)游戲活動(dòng)中,，沒有枯燥無味的講解,，沒有長時(shí)間的等待,，教師精講,，幼兒多練,，讓幼兒得到了充分的活動(dòng)。

大班教案 篇6

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞歌曲，感受旋律輕松,、熱情的意境,。

2、能隨音樂合拍的做動(dòng)作,，并且根據(jù)圖片的提示探索隊(duì)形變換的方式,。

3、探索在圓圈中流動(dòng),、疏密等隊(duì)形變化的形式,。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過觀看圖片,，自助探索舞蹈隊(duì)形變化的方式,。

難點(diǎn)：能掌握音樂的節(jié)奏，知道在音樂的那個(gè)地方換隊(duì)形,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：歌曲《秋天多么美》圖譜四張。

幼兒準(zhǔn)備：課前已學(xué)會(huì)歌曲《秋天多么美》

四,、活動(dòng)過程：

（一）復(fù)習(xí)歌曲,，感受輕松、熱情的旋律,。

1,、隨樂表演歌曲，回憶歌曲內(nèi)容,。

——昨天劉老師教了大家一首歌曲,，叫什么名字？你們能唱一唱嗎,？

2,、欣賞動(dòng)作，幼兒模仿學(xué)習(xí),。

——聽了你們的歌聲,，讓我有一種想跳舞的感覺。請(qǐng)你們看一看,，老師做了哪些動(dòng)作,？你能試一試嗎,？

3、自由表演,。

——小朋友的動(dòng)作都這么優(yōu)美,，我們可以不以來開椅子試一試？

（二）看圖片匹配隊(duì)形,，并初步探索換隊(duì)形的而方法,。

1、出示圖片1（正方形）引導(dǎo)幼兒理解圖片的意思,，并嘗試站好匹配的隊(duì)形,。

——這是什么樣的隊(duì)形？

——笑臉表示什么,？（每一個(gè)笑臉就代表一個(gè)小朋友）

——橫隊(duì)站幾個(gè),？縱隊(duì)站幾個(gè)？

——你們能不能站一站,，并表演剛學(xué)的舞蹈動(dòng)作嗎,？

2、單獨(dú)體驗(yàn)正方形變成圓形的走法,。

（1）出示圖片2,，討論從正方形變成圓形的方法。

——這是什么隊(duì)形,？

——怎樣從正方形變成圓形,？你有什么好方法嗎？

——舞蹈中那個(gè)動(dòng)作適合變圓,？可以試試嗎,？

3、合樂表演第一段,。

（三）出示圖片3,、4，探索圓圈疏密,、流動(dòng)的行變化,。

1、看圖3自主探索隊(duì)形變化,。

——這張圖片和前面的是一樣的嗎,？箭頭是什么意思？

——在音樂的什么地方開始轉(zhuǎn)動(dòng),？

2,、看圖4，自主探索隊(duì)形變化,。

（四）合音樂完整表演,，教師總結(jié),。

1、教師適當(dāng)加入語令以及提醒孩子,。

2,、撤出圖片孩子自主完成舞蹈。