大班科學(xué)教案(優(yōu)選6篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案6篇,,歡迎大家分享,。
大班科學(xué)教案 篇1課題生成:
在主題活動《地球我們共同的家園》中,我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動物,。于是幼兒,、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚,、寄居蟹,,幼兒對這些活生生的動物很感興趣。
“菊香蟹肥”的時節(jié),,幼兒都吃過螃蟹,,他們帶來了蟹殼,他們說:熟螃蟹是紅色的,。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人,,父母都不讓孩子玩活螃蟹,,但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣。于是我們設(shè)計了這一活動,,為幼兒提供條件,,創(chuàng)造機(jī)會讓他們探索。
活動目標(biāo):
1,、充分體驗(yàn)探索活動的快樂,。
2、了解螃蟹的外形,,爬行方向,,學(xué)會一些簡單的觀察方法。
3,、激勵幼兒勇敢探索,,積累一些生活經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
1,、四十只小螃蟹,兩只大螃蟹,。
2,、二十只小塑料箱,四只大塑料箱,。
3,、夾子、筷子,、手套人手一份,。
4、盆子,、水,、抹布,透明蓋電鍋兩只等,。
活動過程:
1,、教師問:你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?
幼兒l:因?yàn)轶π穬础?/p>
幼兒2:它有大鉗子。
幼兒3:要夾人,。
2,、教師說:今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。
幼兒觀察螃蟹:
幼兒1,,只看不動手,。
幼兒2,想用手摸但伸到一半又停了,。
幼兒3,,用手碰一下馬上縮掉,。
幼兒4,拿起一旁的筷子夾著玩,,夾住了螃蟹就叫,,掉了就大笑。
3,、幼兒坐在地毯上,。
教師問:玩得快樂嗎?(快樂)
教師說:小動物給我們帶來了快樂,它是我們的好朋友,。
教師又問:螃蟹長得什么樣子?
幼兒自由談,,教師巡聽。
幼兒1,,背上有殼,,是灰黑色的。
幼兒2,,有眼睛,,燒熟了是紅色的。
幼兒3,,有三只腳,。
幼兒4,不對,,有四只腳,。
4、教師說:螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù),。
5,、教師示范,戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù),。
教師提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,,仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的。
6,、盆子,、水、抹布,,透明蓋電鍋兩只等,。
活動中幼兒的勇敢、才智,、能力都得到不同程度提高,。另外活動中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個方面進(jìn)行觀察,學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識,使他們在以后的探索活動中更加聰慧,。
不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度,,可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。
專家點(diǎn)評:
把本活動列為生活活動,,可能更加貼切,。從整個過程看,并沒有什么太難的知識點(diǎn),,但教師把探索精神放在首位,,體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望,這一點(diǎn),,是值得大家借鑒的,。幼兒園的教學(xué)活動,不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破,,只要能激發(fā)求知欲望,,萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這樣的活動都是好活動,。
反思與討論:
這個活動曾為小班設(shè)計,現(xiàn)設(shè)計為大班活動,,你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ)充?
布料吸水大比拼(科學(xué))
活動目標(biāo):
1,、幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的,。
2、通過動手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂趣與成功的喜悅,。
3,、增強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識。
活動材料:
棉布,、絲綢,、羊毛、人造絲,、聚脂面料各剪成寬10厘米,,長25厘米的長條若干,長木棒若干,,水盆若干,,記錄卡與幼兒人數(shù)相同,各種液體:清水,、熱水,、肥皂水、醋。
活動過程:
一,、情境導(dǎo)入,,引起興趣。
看錄像內(nèi)容:“夏天快要到了,,小紅家里有好幾塊面料,,她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子,她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快,,你們說選哪一塊呢,?”
二、認(rèn)識面料,,并做預(yù)測,。
出示各種面料,幼兒通過摸一摸,、看一看,,說一說它們有什么不同,并知道它們的名稱,。
出示幼兒記錄卡,,讓自由自由討論,做出預(yù)測,,在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測欄上畫“√”,,并說出理由。
幼兒記錄卡(一)
注:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1,、2……依次排出各種面料吸水性的程度(吸水快慢及多少),。
布料
吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果 三、幼兒實(shí)驗(yàn),,記錄結(jié)果,。
1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢,,哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢,?我們自己來試一試就知道了?!?/p>
2,、幼兒動手操作,教師講解實(shí)驗(yàn)要求:如圖所示
3,、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,,并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。
4,、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,,展開討論,,在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來遷移經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié):我們可以用吸水多的,、透氣性好的'布料做我們在夏天穿的衣服或者貼身的內(nèi)衣,,而那些吸水性弱的如聚脂面料,可以做成風(fēng)衣,、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng),。
四、幼兒再次實(shí)驗(yàn),,了解布料相同,、液體種類不同,吸水性是否相同,。
1,、為
幼兒提供幾種不同的液體:清水、熱水,、肥皂水,、醋各一盆,讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體,,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。
2、幼兒操作,,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
幼兒記錄卡(二)
注:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出布的吸液高度,。
液體
布料清水熱水肥皂水醋
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3,、幼兒討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn),并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移,。
小結(jié):同一種面料用不同的液體浸泡,,其吸水與溶解速度也不一樣,因此,,平時我們在洗各種面料的衣服時,為了更好的去污,,會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服,,而只用清水是很難去污的。
注意事項(xiàng):
1,、做第一個實(shí)驗(yàn)時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察,,以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
2,、在做第二個實(shí)驗(yàn)時注意布料放入不同液體的時間應(yīng)該基本相同,。
知識背景材料:
午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手,,結(jié)果回來的時候,丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了,,我一看,,果然不錯,連她里面的衣袖也都濕了,。這時,,雯雯也擠到我的身邊,高高地舉起她的衣袖,,神氣地說:“我的袖子弄上水也不會濕,。”原來她帶了一副聚脂面料的護(hù)袖,,很多孩子都覺得挺奇怪的,,為什么有的 ……此處隱藏1569個字……,分別放進(jìn)兩個盤子里,。
(3)請幼兒用磁鐵在活動室操作,,看看磁鐵還能吸起室內(nèi)哪些物品。
:磁鐵有磁性,,可以吸住鐵制品,。
2.再次操作,請幼兒探索如何用磁鐵吸住非鐵制品,。
(1)請幼兒想辦法用磁鐵把剛才吸不起來的東西重新吸起來,,如用曲別針別住紙張,紙就能被附帶吸起來,。
(2)相互交流好的做法,。
3.用磁鐵吸鐵釘,看誰吸的多,,感受磁化現(xiàn)象,。
(1)請幼兒比一比,用磁鐵一個連一個吸住鐵釘,,看能吸住多少個,,比一比誰吸的'最多。
(2)用磁鐵吸回形針,,一個一個連續(xù)吸,,看能吸住多少。
(3)用不同大小的磁鐵試一試,,看吸起來的鐵釘和回形針的數(shù)量有沒有變化,。
4.請幼兒把兩塊磁鐵放在一起,看看會怎樣,,感知磁鐵正負(fù)極相吸相斥的現(xiàn)象,。
5.引導(dǎo)幼兒了解磁鐵在生活中的應(yīng)用,。
活動反思: 本節(jié)科學(xué)活動,幼兒非常感興趣,?;顒又校變和ㄟ^動手操作,,感知到磁鐵有磁性,,可以吸住鐵制品。在操作中,,幼兒自由探索出了怎樣用磁鐵吸住非鐵制品,。如用曲別針別住紙張,紙就能被附帶吸起來,。在用磁鐵吸鐵過程中,,讓幼兒感受到了磁化現(xiàn)象,在動手實(shí)驗(yàn)中感知到磁鐵正負(fù)極相吸相斥的想象,。用磁鐵一個連一個吸鐵釘,,幼兒感受到磁化現(xiàn)象。
大班科學(xué)教案 篇5[設(shè)計意圖]
這幾天,,我發(fā)現(xiàn)孩子們下課后常常三五成群的聚在一起觀察著什么,。出于好奇,我走上前去,,原來孩子們正在觀察小螞蟻,。只見螞蟻正在忙著“運(yùn)糧”,準(zhǔn)備過冬,。為了滿足孩子們的好奇心,,讓孩子對螞蟻有更詳細(xì)地認(rèn)識,我與孩子們一起用誘餌捕捉了螞蟻,,放進(jìn)了昆蟲盒,。并設(shè)計組織了此次活動,讓幼兒通過觀察,、學(xué)習(xí),,了解螞蟻的外形特征和生活習(xí)性,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和合作意識,。
[活動目標(biāo)]
1,、通過觀察螞蟻的合作活動,萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)互助的意識,。
2、了解螞蟻的外形特征,、生活習(xí)性,。
[活動準(zhǔn)備]
1,、選擇安全、合適的觀察場地,,提供放大鏡,、大紙箱,并把幼兒的觀察情況作成課件,。
2,、教師和幼兒一起搜集有關(guān)螞蟻的圖片、兒歌,、故事等,,準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶,,制作活動內(nèi)容的相關(guān)課件,。
3、用誘餌捕捉螞蟻,,放進(jìn)昆蟲盒,。
4、自制海綿豆子(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)和小籃子,。
[活動過程]
一,、謎語導(dǎo)入,引出課題,,從而引發(fā)幼兒興趣,。
遠(yuǎn)看芝麻撒地,近看黑驢運(yùn)米,,不怕山高道路陡,,只怕跌進(jìn)熱鍋里。
教師引導(dǎo)幼兒猜出動物的`名稱(螞蟻),,從而引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,引出課題。
二,、出示幼兒觀察螞蟻的課件,,引導(dǎo)幼兒說出自己觀察到的螞蟻的外形特征和活動情況。教師提問:
(1)你從哪兒找到了小螞蟻,?
(2)螞蟻長得什么樣,?
(3)小螞蟻是自己單獨(dú)出來活動還是一起出來?為什么,?
通過觀看課件,,讓幼兒大膽發(fā)言,回憶觀察到的情況,,教師及時進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo),。
三,、使用放大鏡進(jìn)一步觀察螞蟻的外形特征和活動(或圖片)。
給幼兒分組,,讓幼兒仔細(xì)觀察捕捉到的螞蟻,,并鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)畫下來。
四,、出示課件,,教師總結(jié),讓幼兒鞏固認(rèn)識螞蟻的外形特征和生活習(xí)性,。
五,、欣賞并表演歌曲《螞蟻》。
六,、教師提問:我們應(yīng)該像小螞蟻學(xué)習(xí)什么,?讓小朋友知道團(tuán)結(jié)起來,人多力量大的道理,。
七,、游戲:“螞蟻搬豆”,鞏固認(rèn)識,。 教師扮螞蟻媽媽,,幼兒扮小螞蟻,四散地站在場地一端,。 游戲開始,,教師說:“孩子們,咱們快去搬豆準(zhǔn)備過冬吧,!”“小螞蟻”自由地(可不按順序)鉆過皮筋,,爬過紙箱和墊子,跑到場地另一端,,拾一顆小豆跑回家中,,將小豆放進(jìn)小籃。如此反復(fù)進(jìn)行,,直到把豆全搬完,。
[活動延伸]
1、教師(或家長)把幼兒觀察發(fā)現(xiàn)后的繪畫作品,,用簡單的文字注釋后,,張貼在墻飾“有趣的蟲子”中。
2,、在日?;顒又校層變豪^續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)螞蟻的兒歌、故事等,,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。
3、師幼共同進(jìn)行小實(shí)驗(yàn):把捉到的螞蟻放進(jìn)一個大口瓶(其中有土),,用黑布把瓶子蒙好。過幾天后,,把黑布打開,,可看到螞蟻筑成的彎彎曲曲的“地道”。
大班科學(xué)教案 篇6一,、設(shè)計意圖:
大多數(shù)孩子愛拖拉,,為了增強(qiáng)孩子的時間觀念,改變拖拉的習(xí)慣,,設(shè)計了《一分鐘有多長》的活動,,目的是想讓幼兒感受一分鐘的長短,通過操作活動了解一分鐘的作用,,明白只要珍惜時間一分鐘也能做很多事情,。從而體會到時間的寶貴,合理運(yùn)用時間,。
二,、活動目標(biāo):
1、感知一分鐘時間的長短,,初步建立時間概念,。
2、愿意參加一分鐘的感知和操作活動,,體驗(yàn)活動的樂趣,。
3、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時間,,珍惜時間,。
三、活動準(zhǔn)備:
1,、多媒體課件“一分鐘”,。
2、操作材料:筷子,、彈珠,;泥工板、油泥,;彩筆,、形狀涂色。
3、時鐘一個,、記錄用的白紙,、彩筆。
四,、活動流程:
一,、故事導(dǎo)入。
元元上學(xué)遲到的故事,。(它告訴我們時間和我們的'生活有著密切的關(guān)系)
二,、感知一分鐘的長短。
教師:你們知道一分鐘有多長嗎,?答:60秒,,很長......
教師:今天我請小朋友親自來體驗(yàn)一分鐘長短。
通過課件鐘表中秒針走動60秒是1分鐘,,來理解一分鐘的長短,。
小結(jié):秒針走動60秒是1分鐘。
三,、討論交流:一分鐘可以干什么呢,?
1、提問:小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢,?
2,、老師分享生活中一分鐘能完成的事情資料:
附:一分鐘,銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣,。
一分鐘,,中央電視臺播音員大約可以播800個字。
一分鐘,,人大約可以走80米,。
一分鐘,汽車大約可以跑1200米,。
一分鐘,,大人跳繩可以跳160個… …
小結(jié):看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了,一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情,,還可以給我們帶來無盡的快樂,。
四、操作體驗(yàn),。
師:一分鐘說長也不長,,說短也不短,現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時間,,看看一分鐘你到底能做多少事情,。
1、介紹材料:筷子、彈珠,;泥工板,、油泥;彩筆,、形狀涂色,。
2、介紹規(guī)則:幼兒分四組,。秒針開始走時,,大家要一起動手,一分鐘停下來,,看看大家一分鐘里能做些什么。
3,、幼兒操作,。請數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個圓圈),。
4,、交流匯總,教師記錄結(jié)果,。
小結(jié):時間是很寶貴的,,這一分鐘過去了,就再也不會回來了,。一分鐘很短,,但如果小朋友抓緊時間,還是能做很多事情,,我們可不能小看了一分鐘,。只要我們抓緊每一分鐘的時間,做事專心,,不拖拉,,我們肯定會做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始,,我們要珍惜每一分鐘的時間,。
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