美術(shù)活動(dòng)《高高的寶塔》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢,？以下是小編為大家整理的美術(shù)活動(dòng)《高高的寶塔》教學(xué)設(shè)計(jì),，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知識(shí)技能目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)掌握寶塔典型的外形特征,，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出自己最喜歡的寶塔，要求幼兒合理布局畫面,，大膽添畫,，協(xié)調(diào)用色。

2,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫作業(yè)習(xí)慣和連貫的語言表達(dá)能力,。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

活動(dòng)重難點(diǎn)分析：

寶塔的左右必須對(duì)稱

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、讓幼兒課前收集許多寶塔的圖書和圖片等直觀教具；

2,、范畫一幅

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

師生談話引入活動(dòng)：小朋友，你們?nèi)ミ^花果山嗎,？花果山上有兩座漂亮的塔子,，你知道是什么嗎？（登云樓和白塔）你們?nèi)⒂^過嗎,？它們可是我們射洪的兩座標(biāo)志性建筑哦,！

二、基礎(chǔ)部分

(一) 組織幼兒欣賞并觀察收集的各種寶塔的外形特征,，老師提問引導(dǎo),。

問：從外形上看,，這些寶塔有什么相同的地方？哪里又不同呢,？

相同之處：都比較高,，塔頂是三角形，每一層都有屋檐,，屋檐尖尖的,。

不同之處：有的寶塔是長方形的，有的寶塔是三角形的,，屋檐有的是梯形,，有的往上翹……

（二）出示范畫——花果山的白塔和登云樓

1、幼兒在回憶和觀察范畫的基礎(chǔ)上說出圖片中寶塔的不同,，簡要了解各自功能的不同,。（登云樓可以登高遠(yuǎn)望，白塔只做裝飾,、欣賞用）

2,、老師提問：

①還在什么地方見過不同的寶塔？

②你認(rèn)為我們的寶塔應(yīng)該從什么地方著手畫,？

（三）師示范講解寶塔的基本畫法

1,、直塔的畫法：

先確定好塔頂?shù)奈恢茫嫵鲎钌厦嬉粚拥捻敽退ι?，塔的頂角左右必須?duì)稱,，塔的左右兩條直線要筆直或者稍向外傾斜，長短和傾斜的弧度左右要一樣,，然后依次向下，逐層畫出門窗和翹角上的裝飾物,。給幼兒強(qiáng)調(diào)墻壁的豎線一定要垂直,，或向外傾斜，不然塔子看起來就像要倒了一樣,。

2,、圓塔的畫法：

最高層依次向下畫，墻身是弧線,，每一層之間的銜接面較窄,。

（四）討論：除了這兩種寶塔，我們還可以設(shè)計(jì)出怎樣不同形狀,、不同用途的寶塔,？如：水果形狀的寶塔、工具形狀的寶塔等

（五）幼兒作業(yè),，教師巡回指導(dǎo),。

作業(yè)要求：先想想你想畫什么形狀,、什么用途的寶塔，想好后先構(gòu)好圖,，注意左右對(duì)稱,，再選適當(dāng)?shù)念伾慨嫞詈筇懋?，讓畫面豐富,，色彩鮮艷、整潔,。

三,、結(jié)束部分：

（一）展評(píng)幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述作品內(nèi)容,。

（二）結(jié)合畫面內(nèi)容,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的目的是讓幼兒觀察寶塔的外型,，讓他們了解寶塔的外形特征,，在觀察的基礎(chǔ)上，通過老師示范畫,，講解畫法步驟,，讓幼兒知道怎么畫寶塔。重點(diǎn)講解畫寶塔要先畫塔頂,，畫的時(shí)候左右要對(duì)稱,，給幼兒強(qiáng)調(diào)墻壁的豎線一定要垂直，或向外傾斜,，不然塔子看起來就像要倒了一樣,。通過幼兒自己嘗試畫，大部分孩子能掌握寶塔的畫法,，整體畫面結(jié)構(gòu)布局較好,，添畫內(nèi)容豐富。效果較好,。如果能在此基礎(chǔ)上欣賞其他外型結(jié)構(gòu)的寶塔,，可以讓能力較強(qiáng)的幼兒嘗試畫出不同形態(tài)的寶塔，更能發(fā)揮幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,。