教科版六年級(jí)上冊(cè)《夾竹桃》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要,，使教學(xué)效果最優(yōu)化,。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編收集整理的教科版六年級(jí)上冊(cè)《夾竹桃》教學(xué)設(shè)計(jì),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

正確,、流利,、有感情朗讀課文，認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字,，會(huì)寫13個(gè)生字,。

能力目標(biāo)：

體會(huì)作者的描寫方法。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)夾竹桃的妙處,，感受植物之美。

教學(xué)難點(diǎn)

懂得作者為什么喜愛夾竹桃,。

教學(xué)方法

讀中感悟,。

學(xué)法：自主探究。

教學(xué)用具

搜集有關(guān)夾竹桃的資料,。

教學(xué)流程

第一課時(shí)

一,、組織教學(xué)

二、倒入閱讀,，激發(fā)興趣

直接板書夾竹桃,，齊讀課題，簡(jiǎn)介,、順勢(shì)引入課文,。

三、初讀課文,，讀順課文

自由輕聲讀課文,，要求做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。畫出生字新詞,，畫出課文中不理解的詞語(yǔ)和句子,。

四、再讀課文,，整體感知

1.自由讀課文,，想想課文主要寫了些什么?每段文字分別寫了什么?

2.默讀課文，課文是怎樣具體介紹的呢?

五,、精讀課文能,，領(lǐng)悟夾竹桃的“妙處”

1.站在作者的角度看，夾竹的哪些“妙處”引起了作者的喜愛?

2.站在自己的角度,，你心中夾竹桃是怎樣的?

3.讀了課文,，你也喜歡夾竹桃嗎?為什么?

六、領(lǐng)悟?qū)懛?，學(xué)習(xí)表達(dá)

1.作者在表現(xiàn)夾竹桃的時(shí)候,，運(yùn)用的是什么寫法?明白作者運(yùn)用了對(duì)比和反襯的方法。

第二課時(shí)

一,、組織教學(xué)

二,、積累內(nèi)化

1.有感情的'朗讀課文，背誦課文最后兩個(gè)自然段,。

三,、遷移練習(xí)

1.識(shí)字寫字，認(rèn)識(shí)本課中的7個(gè)生字,。

2.根據(jù)課文內(nèi)容天空,。

客人一走進(jìn)大門，( )的是一陣幽香,，( )的是( )似的葉子和( )或( )似的花朵,。

3.造句：

不是……也不是……但是……

四、實(shí)踐活動(dòng)

請(qǐng)你選擇一種植物,，用自己話描繪它,。

板書：

總起：留戀和回憶

夾竹桃花色：紅白相映，奇妙有趣

花期及幻想：一年三季,，一聲不響,，月光之下

總結(jié)：愛上夾竹桃