期末教學工作總結(jié)

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價,，從而肯定成績，得到經(jīng)驗,，找出差距,，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的期末教學工作總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

時光如梭,，平凡而忙碌的一學期轉(zhuǎn)眼過去,。回顧這個學期的教學工作,，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結(jié),。

一、思想認識,。

在這一學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、在教學工作方面,。

為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各類教學雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的使用方法,。每一節(jié)課，我都做好充分的準備,，在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，及時寫好教學隨筆和課后反思,。

三,、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標

將"促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學生認識社會,、參與社會、適應社會,，成為具有愛心,、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎"定為總目標,，實現(xiàn)情感,、態(tài)度、行為習慣,、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,，尤其關注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，使學生既學會做事,，更學會做人，在做事中學做人,，在做人的指導下學做事,。在教學過程中，我們能全面把握目標,，通過多種教學活動,，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，提高適應和參與社會的能力,，掌握必備的基礎知識,，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。

四,、讓品德教育回歸生活,，突出課程的經(jīng)驗性。

道德不是抽象的概念,，它存在于生活之中,，由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產(chǎn)生道德。同時,，社會常識和參與社會,、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響,。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現(xiàn)實生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛去觀察社會,，用自己的心靈去感受社會，用自己的.方式研究社會,，感受社會生活的美好,，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力,。教學時,，我引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則,，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的方便,。在學生列舉社會生活事實的基礎上，我們又適當幫助學生歸類,，以使學生對生活中的規(guī)則有一個總體認識,，并自覺遵守這些規(guī)則，不耍賴皮,。

五,、追求教學的有效性，打好做人的基礎

新的教學目標觀告訴我們,，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識,、規(guī)范和準則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,，以及思考問題的取向，如換位觀,、雙贏觀,、依存觀、分享觀等等,。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點,、基本態(tài)度，是他能夠融入社會,，立足社會,，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,，我們在教學中有機地對學生進行教育,，使學生帶著問題走出課堂，走進社會,，真正學會生活,、感悟生活。

六,、為了更好適應教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標,，以激勵自己,。

1、在教育教學的思想上轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進,，做教學改革的弄潮兒！

2,、在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度,；

3、在班級管理上,，業(yè)精于勤,，做學生的朋友，扎實訓練,，不斷提高學生的水平,。

回首這半學期，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。不斷提高自己，完善自己,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。

一學期來，我們四年級數(shù)學組的四位教師緊緊圍繞學校教育教學的工作要求,，依據(jù)教導處制定的各項教育教研計劃,，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學新課程標準,，抓好課堂常規(guī)教學,，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量,，使我科組數(shù)學教學質(zhì)量有了一定的上升?，F(xiàn)就本學期的工作做總結(jié)。

一,、遵守教育教學常規(guī)

本學期,，我組堅持以教學為中心，每位教師都有嚴謹,、扎實,、高效的良好教學作風，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真的良好學風,，本組老師工作態(tài)度認真，能夠按照學校的各項規(guī)章制度認真完成學校的各項工作,，服從學校安排,。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導,、教學評價與分析等基本常規(guī),，保證按時高效的完成各項教育教學工作,。能夠做到按時上下班，熱愛每一位學生,，關心每一位學生的學習,、生活、行為習慣等,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事。

二,、教學經(jīng)驗傳遞,，實現(xiàn)共享互助

我們是一個富有活力，充滿激情的集體,。通過集體備課,，大家能認真探究教材的深度和廣度，及時研究教學的重點,、難點,，精心設計課堂的教學過程，組內(nèi)教師能結(jié)合自己的'教學實踐交流思想,，談體會,，談困惑，談感想,，碰撞出思維的火花,，尋找出解決問題的最佳方案，共享“好主意”,、“好辦法”,、“巧思路”。大家群策群力,，無論是在教學上,，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進行運作,。教師之間互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關測驗,，做好期中期末質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學方法的手段,，對班級后進學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面,，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實基礎。

三,、認真落實后進生轉(zhuǎn)化工作

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點,，每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。隨著年級的提高,，學生兩級分化現(xiàn)象更加明顯，而我們數(shù)學教師教學任務很重,。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進生,，比如利用課余時間給學生輔導，發(fā)揮優(yōu)生資源進行一對一輔導,，經(jīng)常與家長溝通爭取家長的配合等,。雖然很累，但看到他們的一點點進步,，我們覺得累一點也值得,。

總之，這個學期本組的每個教師在教學工作中都做到盡職盡責,，在教育教學工作中,，互相團結(jié)、奮進,，互相交流經(jīng)驗,。當然，我們的工作還有很多不足之處,。如今后在集體備課上還應努力開拓操作性強的新 ……此處隱藏17730個字……提高他們的成績方法,，當然不能操之過急，并且多鼓勵,，只要他們肯努力,，成績有望提高；第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性,，重點放在連詞造句,、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價,。對學生的輔導方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教，個別無心向?qū)W的學生,，經(jīng)過一個學期的耐心教育,，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步,。

考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試,，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試,，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺,，從中改正教學方法,，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步,。

三,、其他方面

1、把握教學進度,，合理安排時間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度,，順利完成了本期的教學任務,。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進學生英語等各科的學習。

2,、為加強自身的業(yè)務水平,，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎,，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等,。

在今后的教學的工作中,，我會更加嚴格地要求自己，讓自己做得更好,，希望在教學工作中更上一層樓,。

這學期擔任小學四年級的英語教學工作。我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機會,，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩,，增強語感,。擴大知識面。

一,、講求方法,，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,，需要多應運,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我針對性地指導學生讀書，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生及時消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題,。

二、走近學生,，積極教學

最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為生動有趣的.課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意,。學生對一些活動不太感興趣,，覺得幼稚，參與積極性不高,。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應,。另一方面，有的同學們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績較好。因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，快樂教學,。

曾聽過這樣一句話：優(yōu)等生不是教出來的，差生是教出來,。對我的觸動很大,，反思自己在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠細致。這學期我在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采取了以下措施：第一,、一幫一結(jié)對子活動,。把全班的后進生和優(yōu)等生分為若干個組，選出來的幫助者首先每天檢查學困生的家庭作業(yè)完成情況,，督促其課后改錯,，完成作業(yè)等，然后在各組結(jié)對子中進行評比，給與獎勵;第二,、鼓勵為主,。給學困生一個合理的短期目標，鼓勵其完成,，然后在全班大大表揚獎勵,，促使其取得更大的進步。

四,、減輕負擔,，優(yōu)化作業(yè)

小學生的學業(yè)負擔重已是一個不爭的事實。這影響到孩子的身心發(fā)展,。那如何在教學中減輕學生的課業(yè)負擔,，我覺得首先從作業(yè)方式上進行改革。我這學期改變以往抄抄寫寫的作業(yè)模式,，讓學生在理解的基礎上仿寫,，思考理解學的更扎實;單詞不在抄寫多變，只要按自己的方法記會就可以,，然后來學校檢查;鞏固所學可以讓學生辦單元或主題手抄板;課前五分鐘的值日報告鍛煉口語等,。

我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,，才能不斷完善教育教學,。

這年本人任初中歷史的教學工作，4個班級,。課程資料涵蓋中國古代史,、中國近代史以及世界史。加上九年級需要在本學期學完一學年的課程,，教學進度比較緊,。所以很感激一學期來x位班主任和孩子們一齊共同營建的課堂學習氛圍，使得本學期的教學工作順利進行,?？偨Y(jié)以下：

1、熟悉學生,。這一屆七年級僅有1個班,，開學的幾周視察我們的學生，學習的勁頭很足,，對歷史這門新開的課程感到陌生而新鮮趣味,。他們在課堂上的行動表現(xiàn)傳遞給我的感覺很舒服，他們很認真,。平時在課后找些同學們來談天,，聽聽他們的想法,，又或者趁著放學閑暇的時間到他們教室串門，相互熟悉,，了解他們,。八、九年級的學生一向跟上來所以對他們有必須的了解,，關鍵是在新學期如何建立目標,，學習更上一層樓。非常是一些缺少自主學習對待學習怠慢的學生,。在課堂和課后加以關注和交換,。

2、瀏覽,。雖然來在育英一向擔負歷史教學工作已有三年,，可是對自我的課堂，自我評判的話還不夠中意,，缺少一些對書本以外的歷史知識的補充,，給學生一種感覺——歷史課不夠杰出。又或者腔調(diào)安穩(wěn),，還有講歷史故事時聲音應當有的抑揚頓挫,，不夠吸引學生。所以這學期盡可能瀏覽歷史書籍惡補,，非常是中國古代史部分,。其次關注在歷史教學理論方面的書籍，如《新理念歷史教學論》《海派歷史教學透析》等,。這在平時的課堂教學中,，有幫忙。

3,、教學常規(guī),。對待課堂不敢怠慢，每節(jié)課都做好準備,，不論是瀏覽或者課件的制作,。開學初制定教學計劃,，在實際的'教學中落實,，若有假期或暫時事情錯過課程，及時調(diào)劑,，在每一周都抽空制定下周的課時安排與工作計劃,。認真?zhèn)湔n，根據(jù)課程標準和學生學習進度,，是在課堂拓展視頻還是評講部分習題,，做到心中有數(shù),。對學生的作業(yè)盡力每課批改。認真對待單元檢測,，以考核學生學習掌控情形,，及時反饋。課堂上幫忙學生理清歷史知識線索,，借助視頻或者瀏覽材料引導學生知道本課所學知識,，及時練習鞏固。

本學年,，做了一些工作,，但我深知還有許多不足之處，比如和學生的溝通交換還不夠,，三個年級,，時時會有顧此失彼的感覺。有時對待學生過于嚴格,，對落后生的關注還不夠,。期望在未來努力改進。并堅持自我的熱情,、愛心,、耐心和仔細投入到教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展盡一份微薄之力,。