教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)感言優(yōu)秀范文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感想和見(jiàn)解,，這時(shí)可以將它們寫(xiě)成一篇感言。那么好的感言是什么樣的呢,？下面是小編收集整理的教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)感言優(yōu)秀范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)感言優(yōu)秀范文1

每參加一次比賽，對(duì)自己都是一種鍛煉和磨礪,。在鍛煉中進(jìn)步,、成長(zhǎng)。而獲獎(jiǎng),，對(duì)自己而言,，那么是一種額外的收獲。――題記

這次我有幸獲得了景洪市一小舉辦的“首屆課堂教學(xué)競(jìng)賽語(yǔ)文組”一等獎(jiǎng),，我是沖動(dòng)的,，也是開(kāi)心的，總算自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，付出有了回報(bào),。欣喜的同時(shí)，還是非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕人提供了這樣一個(gè)非常珍貴的展示自己,、相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺(tái)；感謝評(píng)委們這幾天以來(lái)的辛勤工作,。感謝我的伙伴陸迎坤老師及本組的語(yǔ)文教師在我準(zhǔn)備過(guò)程中提供的幫助和支持,。在此，除表達(dá)我對(duì)學(xué)校及老師們的感謝之情外,。我還想說(shuō)的是,，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就到達(dá)了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中,，獲獎(jiǎng)只是一種助推器,，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn),？答案就掌握在我們自己的手中,。所以，獲獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo),，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力,。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲,，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒,。

與其說(shuō)這是一場(chǎng)競(jìng)賽，倒不如說(shuō)這是一個(gè)鍛煉的契機(jī),，是一種鞭策我們進(jìn)步的動(dòng)力,。從收集資料、設(shè)計(jì)教案,、制作課件到課堂教學(xué),、課后反思,，整個(gè)過(guò)程都讓我收獲頗多。傾聽(tīng)其它選手的講課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),通過(guò)這次比賽,，讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師,，他們的講課水平和課件制作都各有千秋，非常出色,，我從中也收獲的不少,。如:羅忠琴老師富有感染力的語(yǔ)言表達(dá)，韓東書(shū)老師親切的教態(tài),，馬娟老師精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),，李瑞老師標(biāo)準(zhǔn)流利的`普通話……都給我留下了深刻印象，使我受益匪淺,。這對(duì)我在今后教學(xué)中如何提升能力,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提供了很多的思路。所以,，希望參與此次語(yǔ)文課競(jìng)賽的經(jīng)歷能促使我在教學(xué)方面更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

對(duì)于本次的競(jìng)賽課，我的態(tài)度可以用十六個(gè)字來(lái)說(shuō)“重視―真心,、準(zhǔn)備―精心,，體驗(yàn)―用心，操作―細(xì)心”,，因?yàn)槲艺J(rèn)為“能上好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課,，是能上好市級(jí)、省級(jí)乃至更高級(jí)別優(yōu)質(zhì)課的一個(gè)必要條件”,，雖說(shuō)只有一天的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,，但我很努力的設(shè)計(jì)著每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。當(dāng)我抽到要上的課題時(shí),，我就開(kāi)始了全身心的準(zhǔn)備階段,，首先是盡快把思路理清楚，把握好教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),，隨后在制作具有輔助作用的課件,，一天的準(zhǔn)備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘里,，我的準(zhǔn)備工作都沒(méi)有絲毫的松懈過(guò),。當(dāng)伴隨著上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來(lái),，因?yàn)槲铱吹搅嗽S多雙渴求知識(shí)的雙眼望著我,，看到了聽(tīng)課教師用信任的目光望著我，我害怕我給不了他們那么多，更多的害怕是帶給他們失望,。還好這復(fù)雜的心理只持續(xù)了一小會(huì)兒，因?yàn)槲矣职阉鞅薏呶业膭?dòng)力,。課堂中我又莫名的興奮著,，興奮著孩子們帶給我那一次次精彩的表現(xiàn)。面對(duì)這么一群活潑可愛(ài)和有著極強(qiáng)表現(xiàn)欲望的孩子,，我突然什么也不害怕了,，因?yàn)橐恢币詠?lái)，在教學(xué)上,，我喜歡與學(xué)生共同成長(zhǎng),，從學(xué)生的需要出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)課堂和開(kāi)展教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),，讓他們來(lái)創(chuàng)造奇跡,。這堂課，從孩子們的課堂表現(xiàn)中我看到,，他們已經(jīng)在我設(shè)計(jì)的舞臺(tái)上盡情的發(fā)揮著,，并創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的奇跡，如:孩子們美美的讀書(shū)聲,，孩子們的精彩答復(fù)……是孩子給了我力量,，所以當(dāng)時(shí)的我只是想著要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的,，但至少我是努力的,。上完這次競(jìng)賽課我還有更多的意外收獲，那就是―自信,，這種收獲在平常是很難體驗(yàn)到的,，它會(huì)讓我在后面的路走起來(lái)更加有信心，所以我想說(shuō)：追求著也并快樂(lè)著,！同時(shí)我也悄悄都告誡自己：“注視,、觀察、思索,、行動(dòng)......做更好的自己,，給學(xué)生更多的欣喜與收獲?！?/p>

比賽之后是更多的反思,，感受到離領(lǐng)導(dǎo)的要求，離構(gòu)建有效課堂的要求還相差很遠(yuǎn),，使得自己在以后的工作當(dāng)中有了更明晰的目標(biāo)和動(dòng)力,。所以在今后的教學(xué)生涯中，要以本次活動(dòng)為起點(diǎn),，努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法,，并不斷地探索新方法，拓展新思維,，尋找新路子,，把書(shū)教好。

比賽已經(jīng)完畢,，成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去,，但在比賽過(guò)程中所獲得的將是我人生最珍貴的，它會(huì)促我進(jìn)步,，催我?jiàn)^進(jìn),！

教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)感言優(yōu)秀范文2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁們：

大家好,。11月25日,，我有幸參加了第四屆上海市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽的復(fù)賽，獲得了大賽語(yǔ)文組一等獎(jiǎng),。前兩天接到學(xué)校通知,，讓我在今天的大會(huì)上談?wù)勛约罕荣惖囊恍w會(huì)。接到這個(gè)任務(wù)我真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,、惴惴不安,。因?yàn)檎娌恢赖降自撜f(shuō)些什么?；仡櫈榱藴?zhǔn)備比賽一路走來(lái)的歷程,，那么今天我就借此寶貴機(jī)會(huì)，和大家一起分享一下賽前,、賽中,、賽后的諸多感觸吧。

感觸一：三尺講臺(tái)令無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰,，我們既要腳踏實(shí)地,，更要充滿自信。

我還記得,，我們張校長(zhǎng)在一個(gè)陰雨綿綿的早晨面帶著微笑向我道恭喜,，說(shuō)這次憑借著《一碗陽(yáng)春面》的教案和錄像課打入了復(fù)賽，并貼心地囑咐我要好好準(zhǔn)備接下來(lái)的復(fù)賽等等相關(guān)事宜,。我短暫的高興和激動(dòng)過(guò)后,，心情卻倏地變成了那天的天色――灰暗。因?yàn)榍澳戗D―當(dāng)時(shí)在高三年級(jí)任教的我就曾參加過(guò)第二屆大獎(jiǎng)賽,，因?yàn)榉N種原因當(dāng)時(shí)沒(méi)能進(jìn)入決賽,。我們都知道，大獎(jiǎng)賽是由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì)牽頭，注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實(shí)際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競(jìng)賽,。賽會(huì)組織形式新穎,，要求和規(guī)格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會(huì)的,，而且,，這一次的參加，目標(biāo)有點(diǎn)“遠(yuǎn)大”,，擺明了要沖著一等獎(jiǎng)去的。再加上當(dāng)時(shí)正好也和職稱評(píng)定的一些程序在時(shí)間上有些“撞車”,，既要準(zhǔn)備職稱考試的筆試面試說(shuō)課,，還要準(zhǔn)備職稱考試的一堂公開(kāi)課以及評(píng)定材料等。

時(shí)間緊迫,，孰輕孰重,？心里矛盾不已，萬(wàn)分掙扎,。晚上回到家跟家人聊及此事,，正在看天氣預(yù)報(bào)的媽媽看似不經(jīng)意的話語(yǔ)，卻一下子就給了我勇氣和信心,。她說(shuō)的是――明天天氣多云轉(zhuǎn)晴啊,。已經(jīng)多云了，表示離晴天不遠(yuǎn)了,，不多云怎么會(huì)轉(zhuǎn)晴呢,？對(duì)啊，如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機(jī)會(huì),，那么我自己連一等獎(jiǎng)的門(mén)都摸不上,，只有真正努力了，才有實(shí)現(xiàn)的可能,。當(dāng)下決定拋棄一切雜念,，好好準(zhǔn)備，加油實(shí)干,。

感觸二：課堂教學(xué)沒(méi)有最好,，只有更好，十年磨一劍,，機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦,。

本次競(jìng)賽要求由學(xué)科組評(píng)委提前一周指定參賽內(nèi)容，參賽教師到指定學(xué)校借班上課,，并實(shí)地進(jìn)行課后說(shuō)課,。賽前選手不準(zhǔn)與學(xué)生見(jiàn)面，授課老師甚至無(wú)法了解教學(xué)進(jìn)度，評(píng)委實(shí)行回避制度,，競(jìng)賽組織相當(dāng)規(guī)范而嚴(yán)格,。學(xué)生不熟悉，課堂不好把握,?？傊磺卸际谴ǖ?，需要自己在這堂課的準(zhǔn)備過(guò)程中去落實(shí)去豐富去完善,。

正式比賽的前一周，我們拿到了參賽的課文標(biāo)題――文言文篇目《病梅館記》,?？嗫鄻?gòu)思尋求新意突破時(shí)，某電視臺(tái)正播出熱門(mén)節(jié)目《智勇大沖關(guān)》,，這是一檔全民體驗(yàn)競(jìng)技節(jié)目,。節(jié)目利用參與者好勝爭(zhēng)強(qiáng)的心理，極大地將參與者的潛能進(jìn)行無(wú)限地發(fā)掘,，一路過(guò)關(guān)斬將,，經(jīng)過(guò)“智”、“勇”的考驗(yàn),，使他們超越自我,，成就夢(mèng)想。我靈機(jī)一動(dòng),，語(yǔ)文課上也可如法炮制,，來(lái)場(chǎng)轟轟烈烈的“智勇大沖關(guān)”！于是我立即以最快的速度構(gòu)思整個(gè)教案的宏觀思路,，在快速敲鍵輸入的同時(shí)還要構(gòu)思課堂引入的.情景設(shè)置,。一邊琢磨重點(diǎn)內(nèi)容的提煉，一邊尋思難點(diǎn)內(nèi)容的突破手段,，在手腦并用的同時(shí)還要兼顧考慮課件制作的實(shí)現(xiàn)可能,。

我的教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思了3天，21號(hào)周一晚上才開(kāi)始做課件,，周三開(kāi)始完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案,，周三晚上我煎熬了六個(gè)多小時(shí)，最后將課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)的理解過(guò)程剖分成四個(gè)層次,，逐層遞進(jìn),，通過(guò)闖關(guān)涉險(xiǎn)的方式，充分展示了知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,，也讓學(xué)生能全程全體參與進(jìn)來(lái),，并使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)構(gòu)建在連續(xù)的知識(shí)鏈條上,，一氣呵成。因?yàn)槭孪葻o(wú)法預(yù)知參賽班級(jí)學(xué)生的情況,，所以原本的導(dǎo)學(xué)案

計(jì)劃

只能擱淺,。重新設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)案，盡量做到由淺入深,，從設(shè)計(jì)形式到內(nèi)容都力求精巧有新意,。周四上午在高一（1）班借班最后試講了一次，再次連夜修改教案,、學(xué)案以及課件的一些細(xì)化部分,。周五賽課。比賽只花了40分鐘,，但設(shè)計(jì)構(gòu)思這一節(jié)課到最后制作完成卻耗費(fèi)了整整7天,。