【熱】我的老師小學(xué)作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的,、自己能明白的語(yǔ)言,，向開(kāi)展的,、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的,、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,，以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

我的老師小學(xué)作文1

我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候有一位這樣的老師,，他可以說(shuō)是一位對(duì)我有很大幫助的老師,，他對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是那么和善,，我們都沒(méi)有看他發(fā)過(guò)火。

袁老師他就是我小學(xué)時(shí)我最喜歡的一位數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們很好,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的數(shù)學(xué)課,，我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候他都會(huì)讓我們喊一句口號(hào)就是：“龍隊(duì)虎隊(duì)，做好準(zhǔn)備,。每日速算,，聽(tīng)題口算?！蔽覀兠恳还?jié)課上課前都要口算,，因?yàn)樵蠋熞岣呶覀兊目谒隳芰Γ覀冞€以龍隊(duì)虎隊(duì)的形式來(lái)分隊(duì)進(jìn)行比賽,，每個(gè)星期五上完數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)星期的多少來(lái)得到獎(jiǎng)勵(lì),。

在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，袁老師他就每天教會(huì)幾到題目,，他的方法簡(jiǎn)單易懂可以讓我很快就學(xué)會(huì),，這也是我們喜歡上他的數(shù)學(xué)課的原因之一，而且上他的課全班同學(xué)都學(xué)的很快很開(kāi)心,。在他的課中有一個(gè)要求就是上課要做筆記,，要有一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本，他還說(shuō)：“把筆記寫(xiě)好就像一本自己寫(xiě)的書(shū),，就是自己寫(xiě)的第一本書(shū),。”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)上課做筆記的作用就是可以輕松的復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),。

我們班的同學(xué)都說(shuō)：“袁老師是我見(jiàn)過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師,。”

在最后的復(fù)習(xí)階段袁老師每天放學(xué)后他都幫我把學(xué)過(guò)的知識(shí)在鞏固一遍,，在給我多做幾道練習(xí)題,，把做錯(cuò)的題目在給我講一遍，雖然畢業(yè)考的時(shí)后成績(jī)不是很好但是我真的比以前好多了,。我真的很想袁老師,，也很想謝謝他。

我的老師小學(xué)作文2

一說(shuō)起書(shū),，很多人都能想到她的好處,，讀書(shū)可以讓你懂得更多的知識(shí)。我們五彩繽紛的童年,，更離不開(kāi)書(shū),，因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候就翻翻書(shū)吧,！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁,。但讀書(shū)一定要讀好書(shū),，只有讀好書(shū)才能使自己受益。

在我的頭腦里,，書(shū)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的“老師”,，但是在這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的“老師”的口袋里，卻裝有著世界上所有的知識(shí),。這個(gè)“老師”有時(shí)會(huì)讓我看一些快樂(lè)的書(shū),，讓我開(kāi)心，有時(shí)也讓我看一些深?yuàn)W的書(shū),，讓我學(xué)會(huì)思考,，也有時(shí)讓我看一些悲傷的書(shū)，讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實(shí),。但在我還沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣之前,，我根本不知道書(shū)這個(gè)無(wú)聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的,，他們總是拿他們讀書(shū)時(shí)形成的好習(xí)慣來(lái)要求我,，說(shuō)我智商也不低，也還算得上聰明,，就是太懶了,，不愛(ài)看書(shū)。這些話從小到大每天都會(huì)聽(tīng)上幾遍,，背都能背出來(lái)了,。于是我暗暗下定決心，一定要好好讀書(shū),。在完成自身學(xué)業(yè)的情況下,，我盡可能地多讀一些課外書(shū)，如《我要做個(gè)好孩子》,、《今天我是升旗手》,、《漂來(lái)的狗兒》等等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真是太有趣了,，不知不覺(jué)中就從課外讀物中獲得了大量的知識(shí)，開(kāi)闊了自己的視野,。

書(shū),，這個(gè)無(wú)聲的老師，讓我開(kāi)心,，讓我憂愁,。她讓我的生活變得如此豐富多彩，讓我收獲了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的錦囊,。我要謝謝書(shū)這個(gè)無(wú)聲老師,，一路伴我成長(zhǎng),。

我的老師小學(xué)作文3

我的班主任李老師，是我們的語(yǔ)文老師,，

三年級(jí)作文我的老師,。她是一位中年婦女,，眼睛又大又圓,，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰,，頭發(fā)非常黑,，常常梳著一把抓的辮子，說(shuō)起話來(lái)聲音也很洪亮,。

李老師知識(shí)淵博,，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。

李老師很有愛(ài)心,。有一次,，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤,，把腿摔壞了,，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在,，她看見(jiàn)了忙說(shuō)：“你沒(méi)事吧,？”然后從講臺(tái)下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我,，看著她那慈祥的樣子,，真像我的媽媽。

李老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲,。有一天下課,，教師里非常亂。直到上課了,，同學(xué)們還在打鬧,。正好李老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)此情景,，拿起教鞭往講臺(tái)上狠狠的敲了一下,，頓時(shí)教室里安靜下來(lái)。李老師又大聲的訓(xùn)了我們,，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩,，不然罰站一天！嚇的同學(xué)們都不敢出聲了,。

這就是我們的老師,，她既有愛(ài)心,，又嚴(yán)厲，她既是我們的老師,，又像我們的.朋友,，還像我們的媽媽。

我的老師小學(xué)作文4

在我學(xué)習(xí)的道路上,，我遇到過(guò)許多可親可愛(ài)的老師,。比如：他，那個(gè)不知名的小哥哥,，他與我只有一面之緣,，但我卻深深地記住了他。他看似不到十一二歲,，一雙炯,？？有神的大眼睛,，高挺的鼻梁下,，一張西瓜紅的大嘴，顯的格外俊俏,、開(kāi)朗,。他——就是我的老師。

那是前幾年一個(gè)雙休的早上,，空氣是那么清新,，天空是那么明朗，使我總想高歌曲,，表示我滿心的愉快,。

可我正想高歌時(shí)，被爸爸打斷了,，我撅起嘴巴,，滿臉不開(kāi)心，輕輕的“哼”了一聲,。爸爸說(shuō)的話,，我左耳朵進(jìn)右耳朵出，全當(dāng)成耳邊風(fēng)了,，什么都沒(méi)聽(tīng)到,，只聽(tīng)到最后一句吩咐我去買酒。

我腦子里突然閃現(xiàn)了一個(gè)很壞的念頭,，嘿,，嘿嘿！接過(guò)爸爸手中的一百元錢,，我奔向小買部買白蘭地,。我買了一瓶最便宜的白蘭地,，問(wèn)了一下最貴的多少錢，用一百減去最貴的錢剩下的錢還給了爸爸,，將最貴和最便宜之間的差額進(jìn)了我的儲(chǔ)錢罐,。

正當(dāng)我滿懷開(kāi)心的時(shí)，看見(jiàn)一位小哥哥,，他也在買酒,，卻買的最貴的，當(dāng)錢不夠時(shí),，他還和阿姨說(shuō)明：“等等我”,，回頭他抱著一個(gè)小豬的儲(chǔ)錢罐,，將他一點(diǎn)一滴攢下的零花錢全部給了阿姨換酒了,。他說(shuō)：“爸爸在外辛苦賺錢養(yǎng)家不能讓爸爸吃差的對(duì)身體不好”?？吹竭@,，再聽(tīng)到小哥哥的一翻話，我滿臉通紅,，羞愧的把錢還給了爸爸,，并向爸爸道歉說(shuō)明了事實(shí)。

他雖是一個(gè)不起眼的小哥哥,，他是我的老師,，一位在我成長(zhǎng)道路上教會(huì)我誠(chéng)實(shí)，懂得感恩的可親可敬的老師,。

我的老師小學(xué)作文5

如果我說(shuō)我們班有60號(hào),，那你們肯定會(huì)反駁我：“我們班只有59個(gè)人，哪來(lái)60號(hào),？”而我說(shuō)的60號(hào),，是我們班的領(lǐng)頭雁——語(yǔ)文老師。

我們班別的科目的老師換過(guò)許多,，唯獨(dú)語(yǔ)文老師“郭老師”一直沒(méi)換,。而郭老師是個(gè)心思細(xì)膩、關(guān)心人的老師,，她教了我們六年,，當(dāng)了六年的班主任，卻毫無(wú)怨言,、盡心盡力,。

有一次，中午大家都去吃午餐了,，只有一個(gè)人默默地坐在教室里,，可是大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。而當(dāng)我們回來(lái)時(shí)，便看見(jiàn)郭老師站在講臺(tái)上,，對(duì)那個(gè)沒(méi)吃飯的同學(xué)問(wèn)道：“你飯吃了嗎,？”他搖了搖頭。老師拿出手機(jī),，給他父親打了個(gè)電話,，告訴他父親兒子中午沒(méi)有吃飯。

而因?yàn)橐恍┰?，他父親冷眼拒絕,，別管他了，隨便他吧,。老師聽(tīng)到這個(gè)回答,，并沒(méi)有置之不理。中午都已經(jīng)靜校了,，食堂沒(méi)有飯了,，但中午不吃飯下午哪有力氣寫(xiě)作業(yè)？哪能安心地上課,？老師掏出腰包,，用自己的錢給他買了一份午餐，讓他安心地吃,，也囑咐他要認(rèn)真上課,，好好學(xué)習(xí)，否則,，父親又會(huì)不管他,，還要打他。

老師還幫助過(guò)許多同學(xué),，不管受傷,，還是打架，老師都關(guān)懷備至,。老師告訴我們,，就算其他老師 ……此處隱藏1660個(gè)字……說(shuō)：“下次沒(méi)考好我就‘打’你?！笨墒撬麤](méi)有打,。他總會(huì)在考卷上點(diǎn)出不足之處和好的地方。

他喜歡笑,，更喜歡開(kāi)玩笑,。再一次吃飯時(shí)，嘴上說(shuō)同學(xué)買的調(diào)味料不好吃，但他還是要了些,。嘴上說(shuō)：“讓我來(lái)嘗嘗,，不會(huì)用太多的?！痹谧魑恼n上,，他一絲不茍，講得東西要我們寫(xiě)在筆記本上,，并讓我們刻畫(huà)在腦海中,。講完后，他不是讓我們回想,，而是讓我們重寫(xiě)或修改,，寫(xiě)完后讓我們同桌之間互相寫(xiě)評(píng)語(yǔ)打分。同學(xué)的媽媽給他一些包子,，他卻不吃,，讓出來(lái)給我們吃。雖然包是冷的,，但我們的心卻是熱的,。他定了一個(gè)計(jì)劃,，是一個(gè)分?jǐn)?shù),。我們每人一開(kāi)始是一百分的，扣了我們班的分就要扣,，做了好事當(dāng)然就要加,。這個(gè)分?jǐn)?shù)是我們能不能評(píng)優(yōu)評(píng)先的關(guān)鍵。他每次在班里很亂時(shí),，擠出時(shí)間,，幫我們打掃，雖然之后會(huì)說(shuō)我們,，但是也沒(méi)有打罵,。

師老師是一個(gè)分寸把握得當(dāng)?shù)睦蠋煟m然愛(ài)笑,，但他說(shuō)我們的次數(shù)也不少呢,！他打好學(xué)生關(guān)系，讓我們能更好得聽(tīng)從安排,。

我的老師小學(xué)作文11

有人說(shuō)老師是園丁,，默默打理花園里的一切。還有人說(shuō),，老師是春蠶,，用珍貴的蠶絲編我們的夢(mèng)。還有人說(shuō)老師是粉筆，犧牲自己,，留下知識(shí).

我們老師姓杜,。從二年級(jí)開(kāi)始，她一直是二(2)班的班主任和語(yǔ)文老師,。剛開(kāi)始我們和杜老師不是很親近,，后來(lái)漸漸親近了。如果說(shuō)我最喜歡的老師,，我還是覺(jué)得是杜老師,。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。我們都是在老師的注視下長(zhǎng)大的,。據(jù)說(shuō)我們了解或者說(shuō)杜老師認(rèn)識(shí)我們班24個(gè)學(xué)生,。

早上懶懶的走進(jìn)教室，看到老師的眼神會(huì)覺(jué)得精力充沛,。在杜老師的班上,，從來(lái)沒(méi)有人在課堂上睡覺(jué)或者開(kāi)小差，因?yàn)槟憧吹蕉爬蠋熢谥v臺(tái)上看著你,，你會(huì)覺(jué)得老師那么辛苦,，所以你上課自然會(huì)跟著老師！

三年級(jí)的時(shí)候我們換了班主任,，語(yǔ)文老師還是杜老師,。雖然她已經(jīng)不是我們班的班主任了，但是她還是很關(guān)心我們,，一直到四年級(jí),。這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，也就是期末考試結(jié)束后,，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)壞消息,。老師要回老家昌吉，以后再也不能教我們語(yǔ)文了,。聽(tīng)了這個(gè)消息,，大家都淚流滿面。老師說(shuō)以后有可能回來(lái)看我們,，但是我怕再也見(jiàn)不到老師了.

我的老師小學(xué)作文12

夜深了,，我獨(dú)自坐在窗前，若有所思,，遙望著深邃的夜空,，引起我無(wú)限瞎想。

而今,，我想到的是田老師笑瞇瞇的臉龐,，提起筆在紙上飛躍,，寫(xiě)下了今天的作文夸夸我的老師。

田老師的眼睛值得夸贊,，這明亮的雙眸似乎會(huì)說(shuō)話,。

隨著上課鈴聲短暫又急促的響聲，田老師走進(jìn)教室,，剛跨了幾步腳步便停下來(lái),，皺了皺眉頭。我好奇的伸長(zhǎng)脖子望了望,，那不是粉筆頭嗎,？糟了！今天是我值日,，沒(méi)注意醒目的白點(diǎn),，我不由得低下了頭 老師走向值日表，目光刷的移動(dòng)到我身,，上我的臉上火辣辣的,。出乎我的意料老師沒(méi)批評(píng)我，那深不可測(cè)的目光掃視同學(xué)們,，似乎想讓同學(xué)們從臉上找出什么來(lái),。教室里靜的出奇，這樣的沉默足足僵持了幾分鐘,，此時(shí)無(wú)聲勝有聲 田老師那深邃的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵,。

田老師那與眾不同的個(gè)性值得贊揚(yáng)操場(chǎng)里那個(gè)上下跳動(dòng)的身影就是我們活力四射的田老師。

那是在大課間的時(shí)候,，我們?yōu)榇筇K比賽做準(zhǔn)備,，正當(dāng)同學(xué)們激情高昂的時(shí)候，田老師也融入到了我們當(dāng)中,，看田老師正奮力一躍，一躍跳到了繩子中央1212田老師像一只袋鼠一樣蹦得老高 讓圍觀的我們發(fā)出驚嘆的聲音,，有時(shí)候真覺(jué)得他是我們的大朋友,。

老師非比尋常的教學(xué)方法值得贊揚(yáng)將臺(tái)上那個(gè)侃侃而談，激情飛揚(yáng)的身姿是我們教學(xué)有方的田老師,。

轉(zhuǎn)眼間四年光陰已過(guò),，去我也只能憑記憶勾勒出你的樣子，抬頭仰望深藍(lán)的夜空,，我陷入了深深的回憶,。

我的老師小學(xué)作文13

這個(gè)暑假，爸爸為我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班,。

今天是我補(bǔ)習(xí)班的第一節(jié)課,，我見(jiàn)到了我的老師——柳老師。

柳老師可漂亮了，她那紅潤(rùn)的瓜子臉,，經(jīng)那陽(yáng)光映照,，更顯得鮮艷，簡(jiǎn)直就像一朵迎著三春朝陽(yáng),，帶著露珠盛開(kāi)的桃花,。她還有一雙美麗又明亮的丹鳳眼，笑起來(lái)特別特別的甜,，就像冬天早晨破云的朝陽(yáng),，魅力四射。

她戴著一副黑色的眼鏡,，穿著一套綠色的休閑服,，一雙黃色的運(yùn)動(dòng)鞋，走起來(lái)特別的有精神,。老師的皮膚很白皙,，就像一只美麗的白天鵝，她烏亮烏亮的長(zhǎng)發(fā)結(jié)成一個(gè)馬尾高高掛在后腦勺上,，特別醒目,。高挺的鼻子，櫻桃小嘴,，白凈的牙齒,，長(zhǎng)得像問(wèn)號(hào)的耳朵，高瘦的身材,，這就是我美麗的柳老師,！

老師的優(yōu)點(diǎn)很多，關(guān)心別人,，特別熱情,，知識(shí)淵博，平易近人,，但是有的時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣,。我比較喜歡說(shuō)話，老師生氣了,，她面紅耳赤的瞪著我,，嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)一下，真恐怖??！

回家的路上，老師和我說(shuō),，補(bǔ)習(xí)班結(jié)束了,，她就要去武漢了,，因?yàn)樗ツ抢镒x研究生，我對(duì)老師說(shuō)等她寒假回來(lái)要去我家玩,。她答應(yīng)了,。我想我也要努力讀書(shū)，像老師一樣讀研究生,。柳老師是我的榜樣,！我喜歡我的柳老師！

我的老師小學(xué)作文14

男生趴下,，30個(gè)俯臥撐,；男生上跑道……每當(dāng)聽(tīng)到這些句話，沒(méi)有一個(gè)人是笑著臉得,。但是又不知道為什么這些話對(duì)我們那么得有威懾力,。

“阿賴”老師一米七五的身高拔地而起，還帶著一副黑色的半框眼鏡,；他的頭頂上經(jīng)常頂著一個(gè)紅紅的大帽子,，而這個(gè)帽子也象征著作為一名翠園體育老師該有的‘榮譽(yù)’。然而這個(gè)帽子給我們帶來(lái)更多的是,，汗水和奮斗,。不過(guò)他看起來(lái)很溫柔,；但,，越溫柔，就會(huì)讓我們覺(jué)得他越恐懼,，越可怕,！有些人會(huì)說(shuō)：這不可能,！他絕不會(huì)相信你。我會(huì)說(shuō)：不,！這是事實(shí),。所以事實(shí)不會(huì)改變，一個(gè)星期三節(jié)體育課就像是在訓(xùn)練‘魔鬼大軍’一樣的恐怖,，艱苦,。盡管這樣，我們每節(jié)體育課都是那么得刻苦訓(xùn)練,。不敢偷一點(diǎn)點(diǎn)懶，生怕自己得體能跟不上,。從今以后的每節(jié)體育課就如這樣,，剛上課就來(lái)個(gè)‘課課練’就光這個(gè)就把我們大家伙整的夠嗆！所謂的‘課課練’里面包含著：熱身活動(dòng),、俯臥撐,、換腿跳,、男生蛙跳，女生跳繩的這些活動(dòng),，或者是一些拉升運(yùn)動(dòng),。其實(shí)我覺(jué)得這些對(duì)自己的要求和強(qiáng)度不是算太高。所以自己還是能接受得了,。但是對(duì)于班里的一些認(rèn)就不是這樣的感受了,。

我的老師小學(xué)作文15

我要感謝很多人：那些在我困難的時(shí)候幫助我的人，那些在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我的人,，還有那些在我成長(zhǎng)的過(guò)程中教會(huì)我知識(shí)的人,。我最想感謝的人是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師,，姓羅,，是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。不管刮風(fēng)下雨,，羅老師一大早就趕到學(xué)校催我們?cè)缟蠈W(xué)習(xí),，一直到第一節(jié)課才離開(kāi)。

印象最深的是羅老師帶著病給我們上課的那一幕,。那天早上,，我去辦公室送作業(yè)的時(shí)候，看到羅老師躺在我的桌子上,，好像生病了,。我想如果羅老師真的病了，我們就不能上語(yǔ)文課了,。我慢慢走回教室,。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們有數(shù)學(xué)課,，第二節(jié)課也是數(shù)學(xué)課,。第三節(jié)課鈴響的時(shí)候，我們以為又要上數(shù)學(xué)課了,。突然,，我看到羅先生手里拿著語(yǔ)文書(shū)和教案，像往常一樣走上講臺(tái),。講課的時(shí)候,，羅老師的聲音比較低，但還是那么清晰,。在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,，他的手沒(méi)有平時(shí)那么有力，但還是那么整齊,。我不禁想到上課生病專心聽(tīng)課有多難,，但是羅老師站在講臺(tái)上給我們講課有多難,！下課后，羅老師很累,，但她帶著滿意的微笑離開(kāi)了教室,。

一直想對(duì)羅老師說(shuō)一句話：羅老師，你辛苦了,！我很自豪有你這樣一位負(fù)責(zé)任的老師,。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你,！