秋天中班教案

作為一名老師,，就不得不需要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的秋天中班教案,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

活動(dòng)內(nèi)容：秋天的樹林

　　班 級：中 班

理論依據(jù)

《綱要》中提出：“幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣,、激活興趣,。”中班的美術(shù)教學(xué)主要以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意和創(chuàng)造想象為主,?！吨改稀分兄赋觯骸昂陀變阂黄鸶惺堋l(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境中美的事物,。如讓幼兒多接觸大自然,，感受和欣賞美麗的景色?！币虼?，根據(jù)本節(jié)活動(dòng)要求，我以積極運(yùn)用幼兒的視覺感官為原則,，引導(dǎo)幼兒在充分欣賞秋天樹林美景的基礎(chǔ)上,，讓幼兒感知點(diǎn)彩水粉畫的創(chuàng)作方法，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和愿望,，進(jìn)而產(chǎn)生表現(xiàn)美的情趣,。美術(shù)教育就是以有趣、新奇,、美的刺激,，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒感知事物的特征，通過形象思維,，手腦并用,，進(jìn)行大膽構(gòu)思和想象創(chuàng)作。在材料提供上,，選用了孩子們喜歡的水粉顏料,，它具有色彩厚重、鮮艷的特點(diǎn),，非常適合表現(xiàn)秋天樹林的特征,，在作畫過程中既體驗(yàn)了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，又萌發(fā)愛護(hù)樹木保護(hù)環(huán)境的情感,。

實(shí)施策略

1,。整體欣賞，重點(diǎn)前置,。欣賞表現(xiàn)秋天樹林的課件,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天樹林的多彩和大樹的不同形態(tài)特征，豐富幼兒感知經(jīng)驗(yàn),，為點(diǎn)彩作畫做好準(zhǔn)備,。

2。觀察發(fā)現(xiàn),，難點(diǎn)突破,。感受點(diǎn)彩水粉畫的創(chuàng)作方法，欣賞點(diǎn)彩作品拓寬幼兒創(chuàng)作思路,，為其作品張揚(yáng)個(gè)性,，各美其美做好伏筆。

3,。層層遞進(jìn),、有效創(chuàng)作。欣賞秋天的樹林—觀察點(diǎn)彩畫—點(diǎn)彩作品賞析—教師現(xiàn)場創(chuàng)作—幼兒自主創(chuàng)作—作品欣賞,。提升幼兒想象創(chuàng)造力,。

活動(dòng)目標(biāo)

1。通過欣賞,，感受秋天樹林色彩的美麗,。

2。喜歡點(diǎn)彩水粉畫創(chuàng)作,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

3。運(yùn)用點(diǎn)彩的方式作畫,，表現(xiàn)秋天樹林色彩的變化,。

活動(dòng)重點(diǎn)

感受秋天樹林色彩的美麗，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

活動(dòng)難點(diǎn)

用點(diǎn)彩的方式表現(xiàn)秋天樹林色彩的變化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已豐富幼兒對秋天特征的認(rèn)知,。

2,。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、畫板,、作品展架,、水粉顏料、水粉筆,、調(diào)色盤,、濕巾、兒童繪畫衣,。

活動(dòng)過程

一,、欣賞秋天樹林美麗的景色,，感受大樹的色彩美和造型美。

1,。談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié),？你是怎么知道的？

2,。欣賞秋天樹林的課件,。

（1）提問：你看到了哪些顏色的樹？

小結(jié)：秋天的樹葉是彩色的.,，有的紅,、有的黃、有的綠,，那么秋天的樹林也是彩色的,，五彩斑斕真美呀！

（2）提問：您見過什么樣子的大樹,？嘗試用肢體表現(xiàn),。

小結(jié)：樹林里的樹，有的高,、有的矮,、有的粗、有的細(xì),、有的直,、有的彎。大樹的花衣更神奇有的像三角形,、有的像圓形,、有的像橢圓、像心形,、像云朵,、像扇子，樹的形態(tài)各異,，多姿多彩,，真是太奇特太美了。

二,、欣賞點(diǎn)彩水粉畫作品,，拓寬幼兒創(chuàng)作思路。

1,。課件展示,，感受點(diǎn)彩水粉畫特點(diǎn)。

提問：秋天的樹林真美??！怎樣把美麗的樹林留住呢,？

許多畫家也喜歡秋天，我們來看看他們畫的秋天,。這幅畫上有什么,？樹葉是怎么畫上去的？

小結(jié)：這種用水粉點(diǎn)畫的畫法就叫點(diǎn)彩畫,。

2。欣賞秋天樹林的點(diǎn)彩畫作品,，拓展創(chuàng)作思路,。

三、運(yùn)用點(diǎn)彩技法表現(xiàn)秋天的樹林,，感受秋天樹林色彩的變化,。

1。教師現(xiàn)場作畫,，掌握作畫步驟,。

教師邊點(diǎn)彩秋天的樹林，邊講解：先畫身體來舞蹈,，再畫手臂隨風(fēng)搖,，點(diǎn)點(diǎn)畫畫穿新衣，換個(gè)顏色真神奇,，小花,、小草、落葉來游戲,，秋天的樹林真美麗,。

2。激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,，自主創(chuàng)作,。

（1）談話激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

（2）介紹工具材料,，提出繪畫要求,。

（3）幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、作品展示，分享評價(jià),，情感升華,。

1。整體欣賞評價(jià),。

2,。用詞語描述秋天的樹林,。

3。激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木保護(hù)環(huán)境的情感,。

活動(dòng)延伸

1,。美工區(qū)投放不同的作畫材料，繼續(xù)拓展用其他形式表現(xiàn)秋天的樹林,。

2,。用幼兒作品布置“秋天的樹林”主題墻，引導(dǎo)幼兒欣賞,、發(fā)現(xiàn)作品中的美,。

師幼互動(dòng)與教學(xué)效果

為了真正成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者,，引導(dǎo)者,，我在活動(dòng)過程中努力創(chuàng)設(shè)平等和諧的活動(dòng)氛圍，幼兒思維開闊活躍,，語言表達(dá)流暢,，以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，力求形成合作探究式的師幼互動(dòng)關(guān)系,。

1,。尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景。

活動(dòng)前已豐富幼兒對秋天特征的認(rèn)知,，欣賞表現(xiàn)秋天樹林的課件,，對秋天樹林美的整體感受，幼兒看到視頻后被樹林的景色所深深吸引,。

2,。尊重幼兒的個(gè)體差異，提供了不同形態(tài),、色彩特征的樹林點(diǎn)彩作品,，滿足不同水平幼兒的需要，當(dāng)幼兒看到 作品時(shí)的驚奇與歡呼來表現(xiàn)的自己的情感體驗(yàn),，情緒體驗(yàn)是愉悅的,。

3。尊重幼兒的想象創(chuàng)造,，讓幼兒盡情表現(xiàn)美的感受,，最后幼兒所表現(xiàn)出的作品非常宏觀大氣，樹的形態(tài),，色彩各不相同,，引導(dǎo)幼兒自我評價(jià)、互相交流,，提高幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣,。同時(shí)萌發(fā)幼兒愛護(hù)樹木保護(hù)環(huán)境,，使情感得到升華。

總之,，整節(jié)活動(dòng)始終堅(jiān)持以幼兒為主體,，遵循由淺入深的教學(xué)原則，引導(dǎo)幼兒在輕松的氛圍中突破重點(diǎn),，解決難點(diǎn),，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識秋天成熟的農(nóng)作物,。

2．了解農(nóng)作物的生長過程,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、農(nóng)作物（南瓜,、玉米,、花生）生長過程分解圖,。

活動(dòng)過程：

1,、請幼兒看故事。

教師：小朋友,，看一看有哪些小動(dòng)物來參加豐收宴會(huì)了,？它們分別帶來了哪東西？

請幼兒看圖回答,。

2,、了解生長過程。

教師：你們知道小熊的南瓜,、山羊的玉米,、母雞的'花生是怎樣種出來的嗎？

引導(dǎo)幼兒猜想并討論,。

出示南瓜,、玉米、花生的生長過程圖,。

請幼兒嘗試排序,。

教師：根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗(yàn)出示正確的排序過程。

南瓜的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)南瓜,。

玉米的生長的過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)玉米,。

花生的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

3,、知道南瓜,、玉米、花生生長的地方,。

教師：小朋友們,，你們猜一猜南瓜,、玉米、花生分別長在什么地方,？

引導(dǎo)幼兒充分討論猜測后看幼兒用書,。

教師：小朋友們看一看小動(dòng)物還帶什么來參加 ……此處隱藏17907個(gè)字……/p>

秋天的水果

秋天的蔬菜

■環(huán)境支持：

在主題的開展過程中，我們和孩子共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,。

1,、通過家長會(huì)、發(fā)放家長通知等與家長形成聯(lián)系,，引導(dǎo)家長和孩子共同觀察秋天的樹和花,，創(chuàng)設(shè)了"秋天的花園"的主題墻面；

2,、請家長配合,，帶來很多的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣好吃的水果,，感知秋天的水果多,；

3、通過發(fā)放通知單,，引導(dǎo)孩子帶來了多種蔬菜,，知道多吃蔬菜營養(yǎng)好，體驗(yàn)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),，并創(chuàng)設(shè)好吃的蔬菜的主題墻面,。

A、秋天的花園（收集秋天的樹和花的資料和照片）

B,、水果寶寶（認(rèn)識品嘗常見水果的顏色,、形狀等，感知秋天水果多）

C,、好吃的蔬菜（表現(xiàn)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)）

■分析問題：

通過上一個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),，家長和小朋友對搜集主題資料有了初步的了解，為本次主題活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ),，通過老師發(fā)放通知書和召開家長會(huì)家委會(huì)等形式,，孩子們能有目的的搜集資料，大部分家長也能積極的配合我們的工作,，家長搜集資料的意識也有所增強(qiáng),。但也有個(gè)別的家長收集信息概念較淡薄，不能滿足每個(gè)孩子的發(fā)展需求,。其次,，我們圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能，幫助孩子關(guān)注秋天季節(jié)的變化特征等,。

■實(shí)施主題：

第一階段——"秋天的樹和花"主題依據(jù)：從關(guān)注周圍的自然環(huán)境,，觀察秋天的樹葉的變化開展實(shí)施第一階段的主題。

階段實(shí)施內(nèi)容與要求：從參觀幼兒園的環(huán)境入手,，觀察幼兒園的樹和花的變化,，引導(dǎo)幼兒感知秋天的季節(jié)特征。

活動(dòng)說明：

（●表示創(chuàng)編,，▲表示改編,，★表示選用）

1、▲拾樹葉——通過觀察幼兒園的樹葉,，觀察樹葉的顏色,、形狀，引導(dǎo)幼兒對樹葉進(jìn)行想象,。

2,、★秋天——根據(jù)主題開展需要，選用新教材內(nèi)容,，樂意用歌曲表現(xiàn)自己對秋天的`喜愛之情,。

3,、▲樹葉——通過欣賞讓幼兒熟悉理解散文詩,，感受散文詩的美感。

4,、●美麗的菊花——通過看看說說,，了解菊花的顏色、形狀等,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

活動(dòng)：拾落葉設(shè)計(jì)思路：

秋天來了,，在馬路上、在幼兒園里,，孩子們漸漸感受到了天氣帶來的變化,，人們都穿起了毛衫，還有的小朋友戴上了圍巾,。一次在幼兒園里小朋友驚訝得告訴我"老師,！你看，這棵樹上的葉子掉下來了,！""老師,！我們一起來拾落葉吧！"，"為什么樹葉會(huì)落下來呢,？"孩子們七嘴八舌地說了起來,，并對落葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了讓幼兒更好的感知秋天的季節(jié)特征,，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng),，作為主題的開始。

活動(dòng)中通過撿樹葉,，激發(fā)幼兒對秋天的關(guān)注,，了解秋天來了，觀察發(fā)現(xiàn)樹葉的變化,，引導(dǎo)幼兒對樹葉進(jìn)行想象,，第一環(huán)節(jié)引發(fā)興趣，第二環(huán)節(jié)拾落葉,，第三環(huán)節(jié)交流分享,，說說自己拾到的落葉是什么樣的，像什么,。

內(nèi)容與要求：

1,、通過撿樹葉，引發(fā)幼兒對秋天的關(guān)注,。

2,、觀察樹葉的顏色、形狀,，引導(dǎo)幼兒對樹葉進(jìn)行想象重點(diǎn)：了解秋天來了,，觀察發(fā)現(xiàn)樹葉的變化難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對樹葉進(jìn)行想象材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒在幼兒園里在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中觀察過樹葉活動(dòng)流程：引發(fā)興趣——撿落葉——分享交流活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1,、現(xiàn)在是什么季節(jié)到了,？

2、你是怎么知道秋天來到了呢,？

3,、師小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸的冷了,，小朋友都穿上了厚厚的衣服,，還有好多樹葉會(huì)從大樹媽媽的身上落下來。

二,、撿樹葉

1,、幼兒兩個(gè)手拉手，教師提要求,。

——一會(huì)我們?nèi)ビ變簣@里找找秋天的落葉,，看看落葉都落在了什么地方,，好不好？

2,、提出要求：到園內(nèi)撿樹葉,，在撿的時(shí)候觀察樹的葉子和地上的葉子有什么不同？還有什么也有變化,？

3,、帶領(lǐng)幼兒撿樹葉，觀察指導(dǎo)幼兒撿不同的樹葉

三,、分享交流

相互介紹樹葉的顏色及形狀——你撿到的落葉是什么形狀的,？什么顏色的？像什么,？

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)孩子能初步感受菊花的美,、秋天的美，培養(yǎng)幼兒審美情趣,。

2.通過看菊花的圖片認(rèn)識花瓣形態(tài)各異的基礎(chǔ)上,，能用彩紙表現(xiàn)菊花的形態(tài)。掌握以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花朵,。

3.體驗(yàn)制作菊花手工的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、彩紙,、剪刀,、雙面膠、勾線筆,、炫彩棒,、輕音樂等。

活動(dòng)過程：

一,、欣賞美麗的菊花,。

1.播放ppt,，幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花,，觀察比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn),。

教師：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋季會(huì)開一種很漂亮的花朵,，我們一起來看看是什么花朵,。（播放ppt）教師：你看到了哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點(diǎn),？

2.小結(jié)：菊花的花瓣是往里卷的,，像媽媽的卷發(fā)一樣。

二、學(xué)習(xí)手工菊花的制作方法,。

1.出示各種制作菊花的材料,，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：你們想和爸爸媽媽一起制作美麗的菊花嗎,？那我們一起來看一看需要用到哪些材料,。

2.示范制作--菊花。

教師：先選擇一張彩紙,，把彩紙剪成長長短短的細(xì)條,，然后把細(xì)條的一頭向內(nèi)卷起來，做出菊花花瓣的樣子,，然后再在不卷的一頭貼上雙面膠,，把做好的菊花花瓣貼在紙上，貼成一圈,，長的.花瓣貼在外圈,，短的花瓣貼在里圈，這樣菊花的花朵就做好了,。

教師：接下來我們在綠色的彩紙上畫出菊花葉子的形狀,，然后用剪刀剪下來，用雙面膠貼在菊花旁邊,，這樣一朵漂亮的菊花就完成了,。我們還可以在菊花的周圍畫上小蝴蝶、小蜜蜂等進(jìn)行裝飾,。

三,、制作菊花，教師巡回觀察并指導(dǎo),。

1.交待要求：今天我們就要用彩紙做出你們自己喜歡的菊花,。提醒家長、幼兒垃圾放在桌子中間的籃子里,，不要亂丟,，注意用剪刀時(shí)的安全。

2.幼兒,、家長操作,，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《青花瓷》）

3.相互欣賞各自的作品。

活動(dòng)延伸：

了解菊花的作用,，菊花的花朵可以泡茶,，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎,。菊花的根,、莖及葉都可入藥,，干菊花可以裝枕頭，做香包,。

活動(dòng)反思：

一次教學(xué)設(shè)計(jì),，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時(shí)候,，我了解了菊花居然有那么多種顏色,，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的,，可以說這也是我和孩子們共同成長,、共同提高的過程。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中,，觀看菊花的時(shí)候,，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸,、聞聞,、說說，參與的興趣十分濃厚,。但在交流時(shí),，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的外形的描述不太會(huì)用語言表達(dá),，缺乏經(jīng)驗(yàn),。因此，活動(dòng)中,，教師講述的成分多了一些,，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識,，這樣活動(dòng)中,，孩子參與的積極性會(huì)更濃，講述更積極,，效果更好,。最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛,，發(fā)展孩子動(dòng)手能力,。