幼兒園教案反思中班簡(jiǎn)單

時(shí)間：2024-11-03 11:52:12 閱讀全文下載本文

幼兒園教案反思中班簡(jiǎn)單

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,，總不可避免地需要編寫(xiě)教案,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。教案要怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園教案反思中班簡(jiǎn)單,，歡迎大家分享。

幼兒園教案反思中班簡(jiǎn)單1

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒知道舌頭能品嘗各種不同的味道,。

2、認(rèn)識(shí)漢字酸,、甜,、苦、辣,、咸,。

3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出這些味道及感覺(jué),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、苦瓜、糖果,、山楂片,、辣豆瓣、咸桃肉等分盤(pán)擺放,。

2,、相應(yīng)的漢字卡片,。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣

1,、今天娃娃為我們準(zhǔn)備了許多好吃的'東西,。(展示食物)

2、大家來(lái)選一選,，嘗一嘗,，等會(huì)兒告訴娃娃你吃的是什么?

二、品嘗體驗(yàn)

1,、幼兒自由選擇一種食物品嘗,。

2、提問(wèn)：你嘗到什么味道?

三,、認(rèn)識(shí)漢字

1,、幼兒說(shuō)出一種感覺(jué)，老師出示相應(yīng)漢字,。

2,、幼兒認(rèn)讀漢字：酸、甜,、苦,、辣、咸,。

3,、教師出示不同的食物，請(qǐng)幼兒根據(jù)味覺(jué)出示相應(yīng)的漢字卡,。

四,、鞏固理解

游戲：送字卡。

規(guī)則：把表示味覺(jué)的漢字卡,，送到相應(yīng)的食物家里。

幼兒園教案反思中班簡(jiǎn)單2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能理解故事內(nèi)容,，感受出乎意料的故事結(jié)局。

2,、能大膽地用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述和表達(dá),，懂得運(yùn)動(dòng)能使身體暖和，冬天要積極參加體育鍛煉,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒有參加體育鍛煉的經(jīng)驗(yàn)。

2,、故事圖片5張,，黑板,，小兔頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、提出問(wèn)題,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1,、師：今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。請(qǐng)小朋友先猜一猜這不怕冷的大衣是什么樣的呢?(請(qǐng)幼兒大膽想象和表達(dá))

2,、師：你們想得真棒!讓我們聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的,。看看故事里的不怕冷大衣和你們想得一樣不一樣,。

二,、講訴故事，理解故事情節(jié)感受出乎意料的結(jié)局,。

1,、教師邊出示圖片邊聲情并茂的講訴故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

2,、在故事結(jié)尾時(shí)提出：猜猜奶奶會(huì)說(shuō)什么?(請(qǐng)幼兒根據(jù)故事情節(jié)大膽的'猜想，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由,。)

3,、師講述故事結(jié)尾：奶奶對(duì)陶陶說(shuō)：你渾身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣嗎?陶陶恍然大悟拍了拍說(shuō)：哦,，我明白了,，原來(lái)媽媽說(shuō)的不怕冷的大衣就是讓我多做運(yùn)動(dòng)啊!

4、引導(dǎo)幼兒討論為什么奶奶說(shuō)運(yùn)動(dòng)是件不怕冷的大衣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己運(yùn)動(dòng)后的感受,，使其理解運(yùn)動(dòng),。)

5、師：小朋友們,，剛開(kāi)始你們想到是這樣的結(jié)果嗎?這個(gè)結(jié)果真有意思,，是我們沒(méi)想到的。

三,、看圖分段講故事,，加深對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)的理解。

1,、師講訴前兩幅圖后提問(wèn)：小兔子為什么不肯起床?媽媽對(duì)他說(shuō)了什么?

2,、師講訴第三幅圖畫(huà)：小伙伴為什么笑啊?

3、師講第四幅圖：去奶奶家的路上,，陶陶做了什么?感覺(jué)怎么樣?

4,、師講第五幅圖

四,、以木偶形式激發(fā)幼兒鍛煉的興趣。

師：你們知道嗎?故事的小兔陶陶今天也來(lái)我們班了(出示小兔頭飾)小朋友們好!我以前特別怕冷,，喜歡睡懶覺(jué),，現(xiàn)在我可愛(ài)做運(yùn)動(dòng)了每天能早早起床鍛煉身體，再也不怕冷了,。你們都做運(yùn)動(dòng)了嗎?都做什么運(yùn)動(dòng)呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出每天的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

幼兒園教案反思中班簡(jiǎn)單3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、創(chuàng)造性地閱讀繪本故事,，理解故事內(nèi)容，體會(huì)角色情感,。

2,、通過(guò)閱讀整本書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生最基本的閱讀能力,。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖和猜測(cè)閱讀,，想象創(chuàng)編、續(xù)編,，角色體驗(yàn)等多種形式閱讀,，感受語(yǔ)言文字和圖畫(huà)的魅力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、積累發(fā)展語(yǔ)言，學(xué)會(huì)運(yùn)用“如果你變成……,，我就變成……”的句式說(shuō)話,。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新想象能力。

4,、親子,、師生互動(dòng)中，讓學(xué)生感受閱讀的快樂(lè),，同時(shí)感受母愛(ài)的細(xì)膩,、真摯、偉大,，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)親子之愛(ài)，體會(huì)母子情深,。

重難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：在情境中讓孩子展開(kāi)想象，讓孩子根據(jù)圖畫(huà)創(chuàng)編故事,。

2,、難點(diǎn)：學(xué)生自由發(fā)揮想象力,，想象兔媽媽和兔寶寶還會(huì)變成什么，并在此過(guò)程中領(lǐng)悟偉大的母愛(ài),。

閱讀準(zhǔn)備：

詞條,、部分無(wú)字圖片、手繪本材料,、頭飾,。

活動(dòng)時(shí)間：

40分鐘

活動(dòng)對(duì)象：

一年級(jí)小朋友56人和媽媽代表。

導(dǎo)讀過(guò)程：

一,、簡(jiǎn)介作者,、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、簡(jiǎn)介作者：這本書(shū)是一本爺爺書(shū),，因?yàn)樗呀?jīng)70多歲了,，它由美國(guó)的瑪格麗特·懷茲·布朗編寫(xiě)，美國(guó)雜志曾把它評(píng)為“好中之好”童書(shū)”,。它讓世界上的人都為之著魔,，你想看看這本爺爺書(shū)嗎？那還得先猜出下面的謎語(yǔ)才行,。

2,、揭示課題

①猜謎語(yǔ)：前腿短來(lái)后腿長(zhǎng)，兩眼通紅耳朵長(zhǎng),，三瓣小嘴不吃肉,，白菜蘿卜吃不夠。

學(xué)生猜出謎底時(shí),，相機(jī)板書(shū)：小兔

②補(bǔ)充題目,。再啟發(fā)學(xué)生猜想，這是一只什么樣的小兔呢,？,。

逃家小兔。換詞理解“逃家”（離家出走,、從家里逃跑或逃離家）,。

二、師生一起講故事

如果你是這只小兔,，你會(huì)逃到哪里,？（學(xué)生自由說(shuō)）

（一）第一次。

1,、出示第一幅黑白圖：從前有一只小兔子,，他很想要離家出走。有一天,，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走啦,?！?/p>

2．嗨！生活這樣幸福美好,，媽媽這樣無(wú)微不至地照顧著它,，為什么小兔會(huì)突然宣布要離開(kāi)自己的家，離開(kāi)媽媽呢,？誰(shuí)來(lái)猜一猜,？（媽媽對(duì)小兔的要求太高了；外面的世界多漂亮,，想出去走走,；想要更多的自由……）

（誰(shuí)來(lái)讀？讀出想離家的語(yǔ)氣和感受）

3,、孩子要離家出走了,，媽媽會(huì)怎么樣？（多著急?。,。┧謺?huì)怎么做呢？故事究竟是什么樣的呢,？（學(xué)生猜測(cè)故事的'發(fā)展,、情節(jié)）下面我們一起來(lái)欣賞。

①小兔對(duì)媽媽說(shuō)：“如果你來(lái)追我,，我就要變成溪里的小鱒魚(yú),，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！保ㄕn件出示）多開(kāi)心的小兔呀,，他以為變成了鱒魚(yú)，就可以離開(kāi)媽媽自由地玩耍了,。

②自己的孩子變成小鱒魚(yú)游走了,，兔媽媽該怎么辦才好呢？聰明的孩子們,，快來(lái)幫幫兔媽媽吧?。銈兊南胂蠖加幸欢ǖ牡览恚芙Y(jié)合實(shí)際情況合理想象,，這是讀書(shū)的好方法,。也能提高你們的想象能力。）

③你瞧,，媽媽變成了什么,？（出示沒(méi)有文字的第二幅圖。）變成了捕魚(yú)的人，穿著黑色的大雨鞋,，站在冰冷的水里，拋出了那么長(zhǎng)的魚(yú)線在釣小魚(yú),，咦,？為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢？

④瞧,，媽媽這位捕魚(yú)人可有意思啦,！大家 ……此處隱藏7355個(gè)字……發(fā)現(xiàn)了什么？

4,、師操作,，驗(yàn)證結(jié)果。

5,、為什么下面的洞水噴得遠(yuǎn),？

6、小結(jié)：雖然,，洞口一樣大,，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多,，壓力就大,，所以，下面的水就會(huì)噴得遠(yuǎn),。

（三）觀看錄象,，拓展經(jīng)驗(yàn)。

1,、出示洞口一樣高,，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進(jìn)行比較,。

2,、出示水位、洞口一樣高,，但大小不一樣大的瓶子比較,。

延伸：

出示洞口一樣高一樣大，但水位不同,，并蓋緊蓋子的兩只瓶子,，請(qǐng)幼兒回

家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，看哪只瓶子噴得水遠(yuǎn),？

幼兒園教案反思中班簡(jiǎn)單14

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn),。

2.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

3.愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力,。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.掛圖,，故事磁帶。

2.壓路機(jī),、大卡車,、小汽車頭飾若干,。

3.請(qǐng)三位大班幼兒分別戴上大卡車,、小汽車,、壓路機(jī)頭飾，按故事情節(jié)進(jìn)行表演,。

活動(dòng)過(guò)程

1.觀看故事表演,。

——三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車,、小汽車的頭飾出場(chǎng),。你們知道這三輛車的名字嗎?

——這三種車誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?

——觀看大班幼兒的故事表演。

2.完整欣賞故事,。

——出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事一遍。

——壓路機(jī)在馬路上擋住了誰(shuí)的路?它們是怎么說(shuō)的?

——大卡車,、小汽車遇到了什么麻煩?

——誰(shuí)幫助它們解決了困難?

——大卡車,、小汽車這一次對(duì)壓路機(jī)說(shuō)了什么?

——為什么壓路機(jī)快不起來(lái)?

——引導(dǎo)幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機(jī)為了壓平路面,，所以才需要慢慢地開(kāi),，而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人,，所以要快快地開(kāi),。

3.表演故事。

——你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué),，慢吞吞的壓路機(jī)嗎?

——跟著錄音故事,，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。

活動(dòng)建議

有可能的話,，帶幼兒觀察壓路機(jī)工作時(shí)的.情景,。

附：慢吞吞的壓路機(jī)

壓路機(jī)又大又笨,，走起路來(lái)慢吞吞的。大卡車趕上來(lái)說(shuō)：“別擋路,，別擋路!”小轎車從后面趕上來(lái)說(shuō)：“讓開(kāi),，讓開(kāi)!”

一會(huì)兒，壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來(lái),，邊擦汗邊嘆氣,，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機(jī)知道,，路不平，汽車開(kāi)不動(dòng),，壓路機(jī)就慢慢地走著,，使勁地把路壓平了。一會(huì)兒,，大卡車從后面趕上來(lái),，朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝!”小轎車也從后面趕上來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起,，我不該笑話你!”壓路機(jī)笑了,。它還是慢吞吞地走著。

活動(dòng)反思

活動(dòng)《慢吞吞的壓路機(jī)》是選自主題活動(dòng)《快快慢慢》中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),，通過(guò)出示圖片——引入主題,，分段欣賞——理解故事，完整欣賞——鞏固提升,，角色表演——深入感知這一系列流程,，主要通過(guò)理解故事，了解壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn),，知道我們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),。通過(guò)故事表演來(lái)激發(fā)孩子的興趣，體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,。

幼兒園教案反思中班簡(jiǎn)單15

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、跳舞的姿態(tài)（手,、腳伸直,，動(dòng)作僵硬），培養(yǎng)節(jié)奏感,。

2,、能大膽合作創(chuàng)編，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

3,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。

4、有感情地學(xué)唱歌曲,。

5,、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的.樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、機(jī)器人的玩具及圖片。

2,、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí),。

3、錄音機(jī),、磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)樂(lè)曲,、做動(dòng)作,。

1、幼兒聽(tīng)樂(lè)曲,，熟悉樂(lè)曲的旋律,。

2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲學(xué)做機(jī)器人的基本動(dòng)作,。

二,、創(chuàng)編動(dòng)作，講規(guī)則,。

1,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動(dòng)等動(dòng)作。

2,、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況

3,、告訴幼兒音樂(lè)游戲的規(guī)則。

三,、明規(guī)則,、做游戲

1、教師擔(dān)任"管理員",，與幼兒一起游戲一遍,。

2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任""管理員",，游戲進(jìn)行一遍,。

3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

幼兒園教案反思中班簡(jiǎn)單16

設(shè)計(jì)意圖：

草長(zhǎng)鶯飛,，花紅柳綠的春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),。幼兒感受春天美的同時(shí),，對(duì)春天里的自然現(xiàn)象也很感興趣。詩(shī)歌里的種子發(fā)芽,、桃花盛開(kāi),、麥苗生長(zhǎng)、孩子播種,，都是春天美好的景象,。本次活動(dòng)讓幼兒欣賞理解詩(shī)歌，知道春雨的作用,，并大膽嘗試分角色進(jìn)行詩(shī)歌表演,。讓幼兒在聽(tīng)——看——說(shuō)——念——演的`過(guò)程中，感受詩(shī)歌中春雨的美及作品語(yǔ)言的美,，從而激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受詩(shī)歌的韻律美及意境美,，體驗(yàn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的春意。

2,、欣賞理解詩(shī)歌《春雨》,，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作分角色進(jìn)行詩(shī)歌表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、錄音機(jī)一臺(tái),、磁鐵若干、磁性黑板一個(gè);雨聲,、詩(shī)歌《春雨》及輕音樂(lè)磁帶,。

2、與詩(shī)歌對(duì)應(yīng)的4個(gè)場(chǎng)景,，春雨姐姐頭飾一個(gè),，種子、桃樹(shù),、麥苗,、小朋友的圖片和掛飾若干，春雨背景圖一幅,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放雨聲錄音導(dǎo)入活動(dòng)

提問(wèn)1：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?

提問(wèn)2：花開(kāi)了,，樹(shù)葉也綠了,，春天真美啊!你們聽(tīng)聽(tīng),，這是什么聲音?(播放雨聲錄音)

二、欣賞詩(shī)歌《春雨》

1,、欣賞詩(shī)歌錄音——教師：春天來(lái)了,，春雨姐姐給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)欣賞吧!