跳繩的教案15篇[熱門]
作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢,?下面是小編幫大家整理的跳繩的教案,,歡迎大家分享。
跳繩的教案1活動目標:
1,、樂于參與跳繩活動,,愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。
2,、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進行跳繩游戲,。
3、學(xué)習(xí)跳繩的方法,,理解跳繩時手,、腿的動作。
4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準備:
跳繩人手一根,、口哨,、記錄表
活動過程:
一、開始部分
熱身活動:小青蛙旅游
二,、基本部分
1,、認識跳繩、明確活動內(nèi)容 ,。
2,、觀察、示范跳繩,,觀察技巧,。
(1)請幼兒嘗試跳繩,教師觀察幼兒的表現(xiàn),。
(2)請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范,。
(3)教師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧,。
3,、幼兒練習(xí)跳繩
4、測試,、記錄幼兒發(fā)展情況
(1)情境:小青蛙長大了,,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
(2)分組測試,、記錄各幼兒發(fā)展情況,。
三、結(jié)束部分
1,、自由練習(xí)
2,、放松活動:拍拍腿,揉揉手臂,。
活動反思:
跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動,,幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導(dǎo),,我制作了跳繩記錄表,,讓幼兒自己進行記錄。
小百科:跳繩,,是一人或眾人在一根環(huán)擺的.繩中做各種跳躍動作的運動游戲,。
跳繩的教案2活動目標:
1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗,不斷努力的堅韌精神,。
3,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4,、培養(yǎng)競爭意識,,體驗游戲帶來的.挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
1,、音樂磁帶
2,、每位學(xué)生1根跳繩
3、場地布置
活動過程:
1,、準備活動:繩操,。
頭部運動,腿部運動等
2,、基本活動
(1)引導(dǎo)學(xué)生自由探索跳繩的方法,。
教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,。
(2)學(xué)生分散玩跳繩
(3)讓學(xué)生集中,,重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。
教師:請幾名學(xué)生示范一下他跳繩的方法,。教師小結(jié)并作動作示范:雙手搖繩向前甩,,雙腳并攏跳過繩。
(4)學(xué)生雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩,。
3、比賽:"跳繩大擂臺"
(1)玩法:全體學(xué)生圍成一個圈,,按小組為單位進入圈內(nèi)比賽跳繩,。在一分鐘之內(nèi),跳繩次數(shù)最多者為勝,。小組賽結(jié)束后,,每組獲勝的學(xué)生在進行一次比賽,選出前三名,。
(2)教師鼓勵沒有取得名次的學(xué)生不要氣餒,,繼續(xù)練習(xí),一定能夠越跳越棒的,。
4,、放松活動。學(xué)生兩兩結(jié)伴,將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",,學(xué)生坐在小床上,,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,,放松腿部肌肉,。
跳繩的教案3教學(xué)目的:
1、指導(dǎo)學(xué)生認真聆聽音樂旋律,,并會用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》,。
2、學(xué)習(xí)運用繪畫的形式表現(xiàn)歌曲的意境,。
3,、教育學(xué)生要關(guān)心自己的身體健康,鍛煉身體從小做起,。
4,、通過聽、唱,、奏,、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。
5,、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
活動重點難點:
1,、重點:掌握歌曲節(jié)奏,。
2、難點:學(xué)會用畫筆在畫紙上涂繞線條的技巧,。
教學(xué)準備:
多媒體教學(xué)系統(tǒng),、電子琴、投影儀,、畫紙和彩色筆,。
教學(xué)過程:
1、師生問好,。
2,、教師彈奏音樂旋律,引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂自由做動作,。
活動一:"說跳繩"
導(dǎo)入:教師出示實物"跳繩"問:小朋友你們看這是什么,?你玩過它嗎?誰來說一說跳繩有什么用處呢,?(學(xué)生思考回答)誰想上來試一試,?(請學(xué)生上臺做跳繩表演)
活動二:"唱跳繩"
1,、教師:剛才小朋友知道了跳繩是用來鍛煉身體的,它真是我們的好朋友,。你們那么喜歡玩跳繩,,那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學(xué)跳繩的歌呀?現(xiàn)在就讓我們看一看畫面中的小朋友在干些什么呢,。
2,、教師演示多媒體畫面并播放《跳繩》的歌曲錄音,引導(dǎo)初聽一遍音樂,。
聽畢提問:小朋友你覺得這首歌好不好聽呀,?為什么好聽?你知道這首歌里唱的是什么嗎,?(學(xué)生思考回答)
又問:小朋友都說這首歌好聽,,你們想不想學(xué)一學(xué)呀?現(xiàn)在請先認真聽老師唱,,然后再一起學(xué)好嗎,?比一比誰最注意聽。
3,、教師示范,。(自彈自唱)
4、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)按節(jié)奏讀歌詞2遍,。
5,、引導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊讀歌詞2遍。
6,、教師彈奏歌曲旋律與學(xué)生同唱2遍,。
7、教師播放歌曲錄音指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂旋律自學(xué)2遍,。(學(xué)生小組合作學(xué)習(xí))
8,、教師彈奏歌曲旋律,引導(dǎo)學(xué)生跟唱,。(2遍)
9,、請個別學(xué)生上臺進行表演唱。(即時評價)
10,、學(xué)生小組表演唱。(即時評價)
活動反思:
跳繩是發(fā)展跳躍能力的.傳統(tǒng)性運動項目,。在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是我首先要突破的難點,。為此我在開始部分和準備部分中設(shè)計了一些訓(xùn)練游戲。如:報數(shù)比快,、我是木偶兵,、正反話等調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,提高他們參加體育活動的積極性、注意力,。教師又在訓(xùn)練中賦予適時的點評,、鼓勵,學(xué)生表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性,。
為了突破本節(jié)教學(xué)重點雙手交叉跳,。我在基礎(chǔ)部分的設(shè)計中以激情引趣的方式讓學(xué)生通過展示他們所掌握的各種不同的跳法,從而引出本節(jié)教學(xué)重點“單腳跳”,。當(dāng)學(xué)生看到他們的同伴雙手交叉跳得那么好,,早早已躍躍欲試。再聽到教師激勵性的話,,學(xué)生們都迫不及待的嘗試起來,,但絕大多數(shù)學(xué)生失敗了。此時正是提示方法的有利時機,。為了培養(yǎng)學(xué)生的表述能力及互動,、合作學(xué)習(xí)的意識。我邀請會單腳跳的學(xué)生說出技術(shù)要領(lǐng),。學(xué)生們聽完后又紛紛嘗試起來,。經(jīng)過多次的嘗試個別學(xué)生學(xué)會了單腳跳的動作要領(lǐng),但大多數(shù)學(xué)生仍舊焦急的練習(xí),。這時的學(xué)生渴望有人能幫助他練習(xí),,看到他進步。于是我解決完在練習(xí)中學(xué)生們紛紛提出的各種問題后,,針對學(xué)生不會雙手交叉跳,,跳過去繩搖不過來,不會連續(xù)跳等問題,,為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了小組互助合作學(xué)習(xí)的氛圍,。讓學(xué)得快的學(xué)生幫助學(xué)得慢的學(xué)生。學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不但自身 ……此處隱藏8922個字……容,,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
跳繩的教案13教學(xué)目標:
1,、學(xué)會百以內(nèi)退位減法,并能解決與此相關(guān)的實際問題,。
2,、讓學(xué)生體會計算方法的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨立性,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生估算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。
教學(xué)重點:退位減法算理,、連續(xù)退位
教學(xué)過程:
一,、導(dǎo)入:
課間,你們常做的一項活動就是跳繩,,板書課題,。跳繩也是我們體育課要測查的一項。說說你的.跳繩成績,。(請3-4名學(xué)生說一說)
二,、出示統(tǒng)計圖表:這是三名同學(xué)跳繩情況統(tǒng)計表。
小東小紅小亮
62下48下70下
1,、根據(jù)這張統(tǒng)計表,,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
(1)小東,、小紅共跳多少下,?三人一共跳多少下?
(2)小東比小紅多跳幾下,?比小亮少跳幾下,?
2、這些問題你會解答嗎,?
板書:62-48=
咱們先估計一下,,小東比小紅多跳幾下?
自由回答,,追問:你這樣估計有什么根據(jù),?
3、62-48到底等于多少,?你能準確的算出來嗎,?試著獨立計算結(jié)果,小組交流后,,全班匯報,。
(1)62-40=22
(2)62-50=12
(3)62-42=20
(4)68-48=20
22-8=14 12+2=14 20-6=14 20-6=14
(5)用豎式計算:
板書:
6 2
4 8
強調(diào):
1 4各位不夠減時從十位借1當(dāng)十,十位上的6借走1還剩5,,用5-4=1,。
4、用豎式解答:70-48 70-62
三,、老師能跳100下,,老師比小紅多跳幾下?
板書:100-48
學(xué)生試著自己解答,,小組討論,,匯報。
(1)98-48=50 (2)99-48=51(3)100-50=50 (4)100-40=60
50+2=52 51+1=5250+2=5260-8=52
(5)豎式計算:
板書:
100
48
請學(xué)生把計算過程講一講,。
52
四,、小結(jié):減法題我們可以用豎式計算,你學(xué)會了嗎,?豎式計算做減法時要注意什么,?
五、完成練一練
板 書 設(shè) 計
跳繩
62-48=14100-48=52
62 100
-48-48
1452
課后反思:
跳繩的教案14一,、教學(xué)目標
1.了解跳繩基本技能與規(guī)則,。
2.掌握跳繩的基本技能和方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力和自尊心,。
4.促進學(xué)生身體發(fā)育和健康成長,。
二、教學(xué)重難點
1.跳繩基本技巧的掌握,。
2.學(xué)生間團隊合作的協(xié)調(diào)和合作精神的培養(yǎng),。
三、教學(xué)過程
1.引入
教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶一下自己小時候跳過的經(jīng)歷,,在此基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生看一下跳繩比賽的視頻,然后談?wù)剬Ρ荣惖母邢搿?/p>
2.正文
(1)規(guī)則介紹
跳繩比賽有三種形式:單人跳,、雙人跳和隊列跳,。在比賽中,選手必須按照以下規(guī)則進行跳繩:
a.雙腳要平穩(wěn)地著地,。
b.跳繩過程中不能停下來和停頓,。
c.雙手拿持續(xù)不斷地向前移動,不能靜止,。
d.雙手要與身體保持一定距離,,不得接觸身體和跳繩。
(2)基本技巧
a.單跳:跳繩的一種基本跳法,,每次跳的時候身體需略微彎曲,,雙腳交替離地,跳躍過程中爆發(fā)出力量,,保持節(jié)奏穩(wěn)定,,每次跳的高度和時間要適中。
b.雙跳:也稱為“雙人跳”,,是兩個人輪流跳同一根繩,,雙跳需要比單跳掌握更多的技巧和配合能力,需要兩人之間默契配合,,協(xié)調(diào)一致,,保持節(jié)奏穩(wěn)定。
c.背面跳:指的是把繩子放到身體的后面跳,,需要把雙手向外伸展,,保持身體平衡并判斷跳躍的高度和節(jié)奏,。背面跳能夠提高學(xué)生的靈敏度,提高對空間的感覺,。
(3)練習(xí)方法
a.循序漸進地練習(xí)單跳,、雙跳和背面跳;
b.將學(xué)生劃分為小組,,每個小組由4-5人組成,,讓他們互相監(jiān)督,互相合作實現(xiàn)技巧的掌握,;
c.設(shè)計一些趣味性的小游戲,,如球和跳繩比賽、多人跳繩比賽等,。
(4)技能評估
讓學(xué)生在班上比賽,,在比賽中展現(xiàn)自己的跳繩技巧,并從掌握的技能,、團隊合作,、自信等方面進行評估。
3.總結(jié)
本節(jié)課通過學(xué)習(xí)跳繩,,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和技能,,既培養(yǎng)了學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性,又增強了學(xué)生的自信心和團隊合作精神,。
四,、教學(xué)方法
倡導(dǎo)生動、友好,、輕松,、愉快的`教學(xué)方式,采用小組互動,、趣味性游戲等方式,,增強學(xué)生的興趣和參與度。教師要及時給學(xué)生鼓勵和肯定,,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,。
五、教學(xué)時長
本教案大概需要1-2課時,,根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整,。
六、教學(xué)建議
(1)教師要認真了解學(xué)生的身體素質(zhì),,適量安排跳繩訓(xùn)練時間,,并注意安全。
(2)每節(jié)課要注意留出足夠的時間安排技能練習(xí)和互動活動。
(3)幫助腳底不靈活的孩子,,可以在課后或課間時間,,幫助他們進行柔韌性訓(xùn)練。
(4)組織比賽需要遵循公平公正的原則,,給每個學(xué)生創(chuàng)造公平比賽環(huán)境,。
跳繩的教案15活動目標:
1、初步掌握向前甩繩,,雙腳并攏向上跳的跳繩方法。
2,、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,,不斷努力的.堅韌精神?;顒訙蕚洌好课挥變阂桓K,。活動過程一,、
開始部分,。
1、繩操,。頭部運動:雙手叉腰,,頭部跟著節(jié)奏做前、兩側(cè),、后的搖動,。腿部運動:伸腳、勾腳,、屈腿,、伸直等。手腕和腳踝運動:雙手五指相交搖動手腕,、腳尖地繞環(huán)等,。
二、基本部分,。
1,、引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,。
2,、幼兒分散玩跳繩。
3,、幼兒集中,,重點講解雙腳并攏向上跳繩的方法:你們用了什么方法玩跳繩?請小朋友來示范一下他的方法。
4、小結(jié)并分解示范:看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩,,雙腳并攏跳過繩,。
5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩,,老師巡回指導(dǎo),。
三、跳繩大擂臺,。
1,、全體幼兒進行跳繩比賽。在一分鐘時間內(nèi),,跳繩沒有間斷者為勝,。
2、鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒,,繼續(xù)練習(xí),,一定能夠跳好繩。
四,、放松活動,。
1、幼兒兩兩結(jié)伴,,將繩子拉成兩條平行線當(dāng)“小船”,,幼兒坐在小船上,以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍,、揉一揉,、放松腿部肌肉。
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