跳繩的教案15篇[熱門]

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的跳繩的教案,，歡迎大家分享,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參與跳繩活動(dòng),，愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能,。

2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲,。

3,、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時(shí)手,、腿的動(dòng)作,。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跳繩人手一根,、口哨,、記錄表

活動(dòng)過程：

一、開始部分

熱身活動(dòng)：小青蛙旅游

二,、基本部分

1,、認(rèn)識(shí)跳繩,、明確活動(dòng)內(nèi)容 。

2,、觀察,、示范跳繩，觀察技巧,。

（1）請(qǐng)幼兒嘗試跳繩,，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

（2）請(qǐng)會(huì)跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范,。

（3）教師示范并講解跳繩時(shí)手,、腿的動(dòng)作要求及時(shí)機(jī)技巧。

3,、幼兒練習(xí)跳繩

4,、測試、記錄幼兒發(fā)展情況

（1）情境：小青蛙長大了,，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),。

（2）分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況,。

三,、結(jié)束部分

1、自由練習(xí)

2,、放松活動(dòng)：拍拍腿,，揉揉手臂。

活動(dòng)反思：

跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動(dòng),，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起,。個(gè)別新來的幼兒需要指導(dǎo)，我制作了跳繩記錄表,，讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

小百科：跳繩,，是一人或眾人在一根環(huán)擺的.繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握向前甩繩,，雙腳并攏向上跳得跳繩方法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗,，不斷努力的堅(jiān)韌精神,。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4,、培養(yǎng)競爭意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的.挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂磁帶

2,、每位學(xué)生1根跳繩

3、場地布置

活動(dòng)過程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操,。

頭部運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)等

2,、基本活動(dòng)

（1）引導(dǎo)學(xué)生自由探索跳繩的方法,。

教師：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,。

（2）學(xué)生分散玩跳繩

（3）讓學(xué)生集中,，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師：請(qǐng)幾名學(xué)生示范一下他跳繩的方法,。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩,，雙腳并攏跳過繩。

（4）學(xué)生雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩,。

3,、比賽："跳繩大擂臺(tái)"

（1）玩法：全體學(xué)生圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩,。在一分鐘之內(nèi),，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,，每組獲勝的學(xué)生在進(jìn)行一次比賽,，選出前三名。

（2）教師鼓勵(lì)沒有取得名次的學(xué)生不要?dú)怵H,，繼續(xù)練習(xí),，一定能夠越跳越棒的。

4,、放松活動(dòng),。學(xué)生兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",，學(xué)生坐在小床上,，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉,，放松腿部肌肉,。

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂旋律,，并會(huì)用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》,。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)歌曲的意境。

3,、教育學(xué)生要關(guān)心自己的身體健康,，鍛煉身體從小做起。

4,、通過聽,、唱、奏,、舞等音樂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5,、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏,。

2,、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫筆在畫紙上涂繞線條的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)系統(tǒng),、電子琴,、投影儀、畫紙和彩色筆,。

教學(xué)過程：

1,、師生問好。

2,、教師彈奏音樂旋律,，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂自由做動(dòng)作。

活動(dòng)一："說跳繩"

導(dǎo)入：教師出示實(shí)物"跳繩"問：小朋友你們看這是什么,？你玩過它嗎,？誰來說一說跳繩有什么用處呢？（學(xué)生思考回答）誰想上來試一試,？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做跳繩表演）

活動(dòng)二："唱跳繩"

1,、教師：剛才小朋友知道了跳繩是用來鍛煉身體的，它真是我們的好朋友,。你們那么喜歡玩跳繩，那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學(xué)跳繩的歌呀,？現(xiàn)在就讓我們看一看畫面中的小朋友在干些什么呢,。

2、教師演示多媒體畫面并播放《跳繩》的歌曲錄音,，引導(dǎo)初聽一遍音樂,。

聽畢提問：小朋友你覺得這首歌好不好聽呀,？為什么好聽？你知道這首歌里唱的是什么嗎,？（學(xué)生思考回答）

又問：小朋友都說這首歌好聽,，你們想不想學(xué)一學(xué)呀？現(xiàn)在請(qǐng)先認(rèn)真聽老師唱,，然后再一起學(xué)好嗎,？比一比誰最注意聽。

3,、教師示范,。（自彈自唱）

4、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)按節(jié)奏讀歌詞2遍,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀歌詞2遍。

6,、教師彈奏歌曲旋律與學(xué)生同唱2遍,。

7、教師播放歌曲錄音指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂旋律自學(xué)2遍,。（學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)）

8,、教師彈奏歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟唱,。（2遍）

9,、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行表演唱。（即時(shí)評(píng)價(jià)）

10,、學(xué)生小組表演唱,。（即時(shí)評(píng)價(jià)）

活動(dòng)反思：

跳繩是發(fā)展跳躍能力的.傳統(tǒng)性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是我首先要突破的難點(diǎn),。為此我在開始部分和準(zhǔn)備部分中設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練游戲,。如：報(bào)數(shù)比快、我是木偶兵,、正反話等調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高他們參加體育活動(dòng)的積極性、注意力,。教師又在訓(xùn)練中賦予適時(shí)的點(diǎn)評(píng),、鼓勵(lì)，學(xué)生表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性,。

為了突破本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)雙手交叉跳,。我在基礎(chǔ)部分的設(shè)計(jì)中以激情引趣的方式讓學(xué)生通過展示他們所掌握的各種不同的跳法，從而引出本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)“單腳跳”,。當(dāng)學(xué)生看到他們的同伴雙手交叉跳得那么好,，早早已躍躍欲試,。再聽到教師激勵(lì)性的話，學(xué)生們都迫不及待的嘗試起來,，但絕大多數(shù)學(xué)生失敗了,。此時(shí)正是提示方法的有利時(shí)機(jī)。為了培養(yǎng)學(xué)生的表述能力及互動(dòng),、合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。我邀請(qǐng)會(huì)單腳跳的學(xué)生說出技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生們聽完后又紛紛嘗試起來,。經(jīng)過多次的嘗試個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)了單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),，但大多數(shù)學(xué)生仍舊焦急的練習(xí)。這時(shí)的學(xué)生渴望有人能幫助他練習(xí),，看到他進(jìn)步,。于是我解決完在練習(xí)中學(xué)生們紛紛提出的各種問題后，針對(duì)學(xué)生不會(huì)雙手交叉跳,，跳過去繩搖不過來,，不會(huì)連續(xù)跳等問題，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了小組互助合作學(xué)習(xí)的氛圍,。讓學(xué)得快的學(xué)生幫助學(xué)得慢的學(xué)生,。學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不但自身 ……此處隱藏8922個(gè)字……容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)百以內(nèi)退位減法,，并能解決與此相關(guān)的實(shí)際問題。

2,、讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算方法的多樣性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。

3,、培養(yǎng)學(xué)生估算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：退位減法算理,、連續(xù)退位

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

課間，你們常做的一項(xiàng)活動(dòng)就是跳繩,，板書課題,。跳繩也是我們體育課要測查的一項(xiàng)。說說你的.跳繩成績,。（請(qǐng)3－4名學(xué)生說一說）

二,、出示統(tǒng)計(jì)圖表：這是三名同學(xué)跳繩情況統(tǒng)計(jì)表。

小東小紅小亮

62下48下70下

1、根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表,，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

（1）小東,、小紅共跳多少下,？三人一共跳多少下？

（2）小東比小紅多跳幾下,？比小亮少跳幾下,？

2、這些問題你會(huì)解答嗎,？

板書：62－48＝

咱們先估計(jì)一下,，小東比小紅多跳幾下？

自由回答,，追問：你這樣估計(jì)有什么根據(jù),？

3、62－48到底等于多少,？你能準(zhǔn)確的算出來嗎,？試著獨(dú)立計(jì)算結(jié)果，小組交流后,，全班匯報(bào),。

（1）62－40＝22

（2）62－50＝12

（3）62－42＝20

（4）68－48＝20

22－8＝14 12＋2＝14 20－6＝14 20－6＝14

（5）用豎式計(jì)算：

板書：

6 2

4 8

強(qiáng)調(diào)：

1 4各位不夠減時(shí)從十位借1當(dāng)十，十位上的6借走1還剩5,，用5－4＝1,。

4、用豎式解答：70－48 70－62

三,、老師能跳100下,，老師比小紅多跳幾下？

板書：100－48

學(xué)生試著自己解答,，小組討論,，匯報(bào)。

（1）98－48＝50 （2）99－48＝51（3）100－50＝50 （4）100－40＝60

50＋2＝52 51＋1＝5250＋2＝5260－8＝52

（5）豎式計(jì)算：

板書：

100

48

請(qǐng)學(xué)生把計(jì)算過程講一講,。

52

四,、小結(jié)：減法題我們可以用豎式計(jì)算，你學(xué)會(huì)了嗎,？豎式計(jì)算做減法時(shí)要注意什么,？

五、完成練一練

板 書 設(shè) 計(jì)

跳繩

62－48＝14100－48＝52

62 100

－48－48

1452

課后反思：

一,、教學(xué)目標(biāo)

1.了解跳繩基本技能與規(guī)則,。

2.掌握跳繩的基本技能和方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和自尊心。

4.促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)育和健康成長,。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)

1.跳繩基本技巧的掌握。

2.學(xué)生間團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)調(diào)和合作精神的培養(yǎng),。

三,、教學(xué)過程

1.引入

教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶一下自己小時(shí)候跳過的經(jīng)歷，在此基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生看一下跳繩比賽的視頻,，然后談?wù)剬?duì)比賽的感想。

2.正文

（1）規(guī)則介紹

跳繩比賽有三種形式：單人跳,、雙人跳和隊(duì)列跳,。在比賽中，選手必須按照以下規(guī)則進(jìn)行跳繩：

a.雙腳要平穩(wěn)地著地,。

b.跳繩過程中不能停下來和停頓,。

c.雙手拿持續(xù)不斷地向前移動(dòng)，不能靜止,。

d.雙手要與身體保持一定距離,，不得接觸身體和跳繩。

（2）基本技巧

a.單跳：跳繩的一種基本跳法,，每次跳的時(shí)候身體需略微彎曲,，雙腳交替離地，跳躍過程中爆發(fā)出力量,，保持節(jié)奏穩(wěn)定,，每次跳的高度和時(shí)間要適中。

b.雙跳：也稱為“雙人跳”,，是兩個(gè)人輪流跳同一根繩,，雙跳需要比單跳掌握更多的技巧和配合能力，需要兩人之間默契配合,，協(xié)調(diào)一致,，保持節(jié)奏穩(wěn)定。

c.背面跳：指的是把繩子放到身體的后面跳,，需要把雙手向外伸展,，保持身體平衡并判斷跳躍的高度和節(jié)奏。背面跳能夠提高學(xué)生的靈敏度,，提高對(duì)空間的感覺,。

（3）練習(xí)方法

a.循序漸進(jìn)地練習(xí)單跳、雙跳和背面跳,；

b.將學(xué)生劃分為小組,，每個(gè)小組由4-5人組成,，讓他們互相監(jiān)督，互相合作實(shí)現(xiàn)技巧的掌握,；

c.設(shè)計(jì)一些趣味性的小游戲,，如球和跳繩比賽、多人跳繩比賽等,。

（4）技能評(píng)估

讓學(xué)生在班上比賽,，在比賽中展現(xiàn)自己的跳繩技巧，并從掌握的技能,、團(tuán)隊(duì)合作、自信等方面進(jìn)行評(píng)估,。

3.總結(jié)

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)跳繩,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和技能，既培養(yǎng)了學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性,，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

四、教學(xué)方法

倡導(dǎo)生動(dòng),、友好,、輕松、愉快的`教學(xué)方式,，采用小組互動(dòng),、趣味性游戲等方式，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度,。教師要及時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

五,、教學(xué)時(shí)長

本教案大概需要1-2課時(shí),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

六,、教學(xué)建議

（1）教師要認(rèn)真了解學(xué)生的身體素質(zhì),，適量安排跳繩訓(xùn)練時(shí)間，并注意安全,。

（2）每節(jié)課要注意留出足夠的時(shí)間安排技能練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng),。

（3）幫助腳底不靈活的孩子，可以在課后或課間時(shí)間,，幫助他們進(jìn)行柔韌性訓(xùn)練,。

（4）組織比賽需要遵循公平公正的原則，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造公平比賽環(huán)境,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步掌握向前甩繩,，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,，不斷努力的.堅(jiān)韌精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩,。活動(dòng)過程一,、

開始部分,。

1、繩操,。頭部運(yùn)動(dòng)：雙手叉腰,，頭部跟著節(jié)奏做前、兩側(cè),、后的搖動(dòng),。腿部運(yùn)動(dòng)：伸腳、勾腳,、屈腿,、伸直等。手腕和腳踝運(yùn)動(dòng)：雙手五指相交搖動(dòng)手腕,、腳尖地繞環(huán)等,。

二、基本部分,。

1,、引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,。

2,、幼兒分散玩跳繩。

3,、幼兒集中,，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳繩的方法：你們用了什么方法玩跳繩?請(qǐng)小朋友來示范一下他的方法。

4,、小結(jié)并分解示范：看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩,，雙腳并攏跳過繩。

5,、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩,，老師巡回指導(dǎo)。

三,、跳繩大擂臺(tái),。

1,、全體幼兒進(jìn)行跳繩比賽。在一分鐘時(shí)間內(nèi),，跳繩沒有間斷者為勝,。

2、鼓勵(lì)沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,，繼續(xù)練習(xí),，一定能夠跳好繩。

四,、放松活動(dòng),。

1、幼兒兩兩結(jié)伴,，將繩子拉成兩條平行線當(dāng)“小船”,，幼兒坐在小船上，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍,、揉一揉、放松腿部肌肉,。