籃球運球教案

作為一名教學工作者,，就不得不需要編寫教案,，借助教案可以提高教學質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學效果,。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的籃球運球教案,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

學習目標：學會籃球的基本技能,；培養(yǎng)對學習籃球的興趣,。

學習內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場地,，分好，分發(fā)器材,。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情,。

3.進行巡回指導,。糾正游戲中存在的問題。

學生活動：

1.在教師的指道下分組,，領(lǐng)好游戲器材,。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準確性,。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組 織：

四組分成原形

二,、合作探究,，掌握技能

重 點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。

難 點：能運用掌握的籃球知識進行練習,。

教師活動：

1.分發(fā)籃球,，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法,。

2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導,。

3.及時讓同學們把自己學會的'動作展示給同學們,。

學生活動：

1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作,。

2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗,。

3.在練習時注意動作的正確運用。

組 織：

散點

** ** ** **

** *** ** **

** ** ** **

場地器材：

籃球場一片,、籃球20個

教材內(nèi)容：

1,、傳接球(原地行進間)

課的任務(wù)：

1、學生學習籃球傳接球技術(shù),，初步掌握動作技術(shù),。

2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào),、靈敏,、反應(yīng)能力，

3,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

準備部分：

(1)繞籃球場慢跑

(2)行進間徒手體操,、擴胸、震臂,、體轉(zhuǎn),、體側(cè)、腹背,、弓步,、跑跳步，各4×8呼,。

組織：成一路縱隊隊形,，前后間隔1.5m左右。

(3)熟悉球性練習,。

要求：

精力集中,、練習認真、動作整齊,、有力度有幅度,，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。

基本部分：

傳接球(原地行進間)

技術(shù)要點：

(1)雙手胸前傳接球

傳球：

持球胸前肩肘松,，倒腕伸臂向前送,，拇指下壓腕外轉(zhuǎn)，腕屈指撥將球送。

接球：

伸臂迎球要對準,，接觸快收來緩沖,，收時注意護好球，肩肘腕臂都放松,。

重點,、難點：

手型正確，拇指下壓;伸臂迎球,，注意緩沖,。傳球到位，落點在同伴胸腹之間,。

(2)單手肩上傳球(以右手傳球為例)

張肘引球右后方,，右手托球微后翻，蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺,、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕,。

重點難點：

托球引臂，轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕,。

(3)雙手頭上傳球

持球頭上腕微翻,，傳球用力速而短，小臂前振腕壓正,，發(fā)力就在指和腕,。

重點難點：

持球頭上，以肘為軸,，指腕用力,。

(4)行進間傳接球：奔跑如常莫緊張，面對來球向前方,，一步接來二步傳,，不停不跳莫慌張，接球主動傳球快,，落點要有提前量,，接球要向前跑出，傳球之后要跟上,。

重點、難點：

側(cè)身跑傳接球,，一步接二步傳;傳球及時,、到位。

教法：

1.教師逐一講解示范,、提示動作要點,。

2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動作練習。

3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米),。

4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米),。

5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上),。

6.二人傳球推進上籃(如圖)

7.三人傳球推進上籃(如圖)

組織：

2人一球，原地練習時成二橫排面相對,，左右保持適當間隔做傳接球練習,。二人推進上籃和三人圍繞跟進上籃。組織如上圖,。

要求：

1.手型正確,，傳球時拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),，球速相對要快,，飛行弧度較小。

2.接球時,，伸臂迎球,，觸球后收，注意緩沖,。

3.推進上籃傳球及時,、到位，上籃成功率力求達50%,。

4.圍繞跟進上籃練習時,，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞,。

5.注意安全,，保持間隔距離，前一組過中線后,，后一組才開始練習,，上籃不中不補投。

易錯與糾正：

1.拇指未下壓,、傳出的球不旋轉(zhuǎn),。多做原地兩人對傳練習、掌握正確手型,。

2.傳球力量不夠,，拋物線太高，落點不好,?？捎脤嵭那?qū)饕栽鰪姳哿椭噶Γ⒄_動作概念,、低弧線,、落點在同伴胸腹之間。

3.移動中傳球時橫向移動;走步違例等。講明在側(cè)身跑的.動作基礎(chǔ)上傳接球,、一步接二步傳,，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球為宜。

結(jié)束部分:

1,、放松活動

2,、課堂小結(jié)

3、布置作業(yè)

4,、師生再見

一,、課題：

《籃球-原地運球》

二、課時：

1課時

三,、課型：

新授課

四,、教學目標

（一）知識與技能目標：提高學生對籃球的興趣及認識，學會運球的基本動作,，能夠順利拍球,。

（二）過程與方法目標：通過各種形式的練習，提高學生的運球水平,。通過練習提高學生的速度,、靈敏、肌肉力量等素質(zhì),。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標：體驗籃球的原地運球技術(shù),，激發(fā)學生積極參與體育運動，提高學生對籃球運動的興趣,。

五,、教學重難點

重點：手指與球的接觸部位，按拍時隨球與迎球動作

難點：手腕,、手指按拍籃球的動作協(xié)調(diào),。

六、教學過程

1,、開始部分

學生集合整隊（成六路縱隊）

師生問好,！宣布本課教學目標及要求。

熱身：A：慢跑（組織：由教師帶領(lǐng)學生按一定路線慢跑兩圈,。）

要求：隊伍整齊,、有秩序。

B：熱身操（組織：學生成六列橫隊站立,。）

擴胸運動——體轉(zhuǎn)運動——體側(cè)運動——踢腿運動——俯背運 ……此處隱藏12563個字……析

教學對象是水平三（五年級）的學生,，學生活潑好動，朝氣蓬勃,，具有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，有一定的組織能力，分析能力,，解決實際問題的能力,，教學中我采用情境教學法貫穿課的始終，通過自主,、合作,、探究的學習方式，調(diào)動積極性,，發(fā)揮創(chuàng)造力,，從而更好地完成教學目標。

三,、 教學目標：

1,、認知目標：通過本課的學習使學生熟練籃球的球性，使90%的學生掌握手指分開,，掌心空出的運球方法,。

2、體能與健康目標：通過本節(jié)課的學習,，發(fā)展學生上肢力量,、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),。使學生充分感受體育帶來的快樂,。

3、情感目標：培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則,、團隊合作能力,，增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣

四、 教學重點：

手指分開,，掌心空出

五,、教學難點：

對球的控制能力

六、教學效果與運動負荷預(yù)計：

1,、預(yù)計90%以上的學生能掌握原地運球技術(shù),。

2、預(yù)計本課學生的運動強度為中等,，最高心率150次/分左右,，平均心率120次/分左右，練習密度為55%左右,。

七,、教學媒介介紹：

1、籃球場

2,、錄音機1臺

3,、籃球40粒

4,、大籃子4個

八、教學設(shè)計：

1,、激趣導課,。教師通過連貫的上籃動作直接刺激學生的好奇性，接著簡短的語言誘導,，在很短的時間內(nèi)使學生明確了本節(jié)課的學習內(nèi)容,；激發(fā)起他們的學習積極性，使每個學生都以飽滿的熱情,、強烈的參與意識投入到活動之中,。

2、嘗試探究,。通過熟悉球性練習和自編的籃球操,，在歡快的音樂節(jié)奏下師生一起“玩籃球”進一步激發(fā)了學生的學習激情，活躍了學生的身心,，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系,。

3、誘導點撥,，實踐運用,。在進行主教材教學時，教師通過采用各種方式的運球,，跟著音樂節(jié)奏快慢運球,、各種姿勢運球、單雙手交替運球,、“同學,，同學幾點鐘”、誰是大贏家,、高手聯(lián)盟等系列活動方式,，本著培養(yǎng)學習興趣，發(fā)展自主學習能力的精神,，組織學生進行學習,。以游戲的形式讓學生在了中學、玩中練,。

4,、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心。伴隨著《和快樂一起》這首輕松歡快的音樂師生一起做放松操,，接著讓學生對這節(jié)課學習情況進行自我評價,，最后教師用慨括、激勵的語言總結(jié)評價,，激起學生對今后學習的熱情,。

整節(jié)課籃球始終不離學生的手,，有效提高了器材的利用率。教學各環(huán)節(jié)設(shè)計上,，緊緊圍繞學生自主,、合作、探究的學習方式,，激發(fā)學習興趣，拓展學生思維,，提高創(chuàng)新能力,，體驗成功樂趣，讓學生成為課堂的真正主人,。

教學內(nèi)容：

籃球：高低運球及行進間直線運球

教學目標：

1,、認知目標：通過對運球的學習，學生能夠知道運球的基本要領(lǐng),，運球的正確手型和運球姿勢,。

2、技能目標：提高的控球能力,，使70%~80%學生初步學生掌握運球的基本動作及正確手型,，能夠用正確的手型把控住球，有節(jié)奏的進行運球練習,。

3,、情感目標：體驗籃球的運球技術(shù)，激發(fā)學生對籃球的興趣,；發(fā)展學生的協(xié)調(diào),、靈敏等素質(zhì)， 培養(yǎng)學生刻苦認真,、敢于挑戰(zhàn),、團結(jié)合作的能力。

教學重點：

運球的正確手型和手觸球的部位

教學難點：

眼看前方,，上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力運球

教法：

講解法,、示范法、重復(fù)練習法,、游戲法,。

教學準備：

籃球60個、呼啦圈6個,、音響一個

教學過程：

一,、準備部分：

1、體育委員整隊集合,，報告老師,；師生問好,，清點人數(shù)，安排見習生,。

2,、猜謎引出今天教學主題；教師宣布本課內(nèi)容及教學重點,。

3,、隊列隊形：原地間轉(zhuǎn)法。

4,、專項準備活動,。

① 、熱身繞籃球場慢跑2圈并拿球,。

② ,、配樂籃球熱身操。

組織：

教法：

1,、師司口令,，師生共練；

2,、學生模仿動作,；

要求：

1、學生按音樂節(jié)奏練習,；

2,、精神飽滿，積極主動,；

二,、基本部分：

1、學習高低運球

①,、高運球動作要領(lǐng)及方法

動作要領(lǐng)：兩腳前后開立,、微屈膝、上體稍前傾,，目平視,，以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂自然伸屈,，五指張開用手腕,、手指柔和有力地按拍球的上方。球的'落點控制在運球手臂同側(cè)腳的側(cè)前方,，球反彈高度在腰腹之間,。

②、低運球動作要領(lǐng)及方法

動作要領(lǐng)：兩膝深屈,，降低重心上體前傾,，用上體和腿保護球,，以肩為軸，同時手短促的安拍球上方,，反彈的高度在膝關(guān)節(jié)及以下,，以便控制盒擺脫防守繼續(xù)運球。

③,、運球游戲練習

▲跟鼓點起舞

▲挑戰(zhàn)報數(shù)運球

▲挑戰(zhàn)遮眼運球（抽查）

▲小小斗牛士

2,、學習行進間高運球

①、行進間高運球動作要領(lǐng)及方法

動作要領(lǐng)：行進間高運球時,，手腕后屈按拍球的后上方,，加上行進的速度，使球往前推進,。

②、運球游戲練習

▲解除炸彈危機（運球擊點）

▲運送物質(zhì)（直線運球）

教法：

1,、教師講解示范動作要領(lǐng),。

2、學生集體徒手模仿并練習運球動作,。

3,、學生每人一球持球練習。

4,、學生分組練習,。

5、教師巡回觀察指導學生,，并對其糾錯,、鼓勵。

6,、師生共同小結(jié),。

要求：教師講解聲音洪亮，動作示范到位,，學生認真聽,、看老師講解示范動作方法，積極主動參加練習,，認真遵守練習規(guī)則,，在練習中注意安全。

三,、游戲：報數(shù)運球

游戲方法：男女生分成六組,，每組10人；站立于原點,，當聽到老師報數(shù)字1,、2,、3、4,、5,、6時，快速繞本隊往返運球回到自己的指定位置并舉球示意,，運球失誤最少組獲勝,，并獲得獎勵。

游戲要求：

1,、必須運球行進且運球經(jīng)過本組每一位隊員,。

2、運球途中失球,，必須沖失球位置開始,。

組織： △

× × × × × 1

⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 2

× × × × × 3

⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 4

× × × × × 5

⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 6

教法：

1、教師講解示范游戲方法,。

2,、組織學生分組比賽。

3,、師生共同小結(jié),。

要求：學生認真聽講，觀看老師的講解示范,，遵守游戲規(guī)則,，游戲時注意安全。

四,、結(jié)束部分

1,、放松練習

播放舒緩的音樂，結(jié)合籃球做放松運動,；

2,、回顧、評價與小結(jié),；

3,、布置課后作業(yè)，歸還器材,；

組織：四列橫隊成體操隊形散開

教法：音樂伴奏,，師生共舞

要求：精神飽滿，動作舒展大方,，輕松愉悅,。