《聲聲慢》的教案

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧,！以下是小編為大家整理的《聲聲慢》的教案,，希望對(duì)大家有所幫助。

目的：

1、了解李清照的生平,，并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風(fēng)格,。

2、了解個(gè)人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關(guān)系,。

3,、初步感受婉約詞的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

分析《聲聲慢》所表現(xiàn)的思想感情,。

課型課時(shí)：

品讀－鑒賞課,。一課時(shí)。

教學(xué)步驟：

一,、導(dǎo)入新課

（課件顯示《如夢令》插圖）首先請(qǐng)大家看到大屏幕。畫中的女子端坐在小

舟上,，小舟停泊在一片藕花深處,，不遠(yuǎn)處有鷗鷺驚飛。正所謂“詩中有畫,，畫中有詩”看到這幅畫,，你們會(huì)想起怎樣的詩句呢？（爭渡,，爭渡,，驚起一灘鷗鷺。）不錯(cuò),，正是李清照的《如夢令》（課件顯示如夢令板書）首先讓我們來了解一下這首詞的作者,。

二、作者及作品風(fēng)格介紹

（課件顯示）李清照其人：李清照（１０８４－約１１５１）：號(hào)易安居士,，山東濟(jì)南人,。父親李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者。母親王氏,，也擅長詩文,。李清照通曉音律，長于詩詞,，工散文,，能書畫，是位才華出眾的女詞人,。十八歲嫁給工部侍郎趙挺之之子太學(xué)士趙明誠為妻,。早期生活優(yōu)裕，夫妻和諧,，情趣相投,，家庭美滿。與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。靖康之變時(shí),，夫妻倉皇南逃,，避居江南，后丈夫病卒,，金石文物喪失殆盡,，孑然一身，飽受國破家亡之痛,，在輾轉(zhuǎn)流離中度過凄苦的晚年,。

李清照其詞：李清照是宋詞婉約派大家。她的詞婉約而不流于柔靡,，清秀而具有逸思,，富有真情實(shí)感，語言清新自然,，流轉(zhuǎn)如珠,，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時(shí),，號(hào)為“易安體”,。

李清照的詞以南渡為界，分為前后兩期,，詞的內(nèi)容,、風(fēng)格迥然不同。前期多為閨情詞,，反映大家閨秀的生活情趣,，清新明麗，意境優(yōu)美,。后期的李清照由于國破家亡后政治上的風(fēng)險(xiǎn)和飽經(jīng)風(fēng)霜的凄苦生活,，其詞一變前期的清麗明快而充滿了凄涼、低沉之音,，主要抒發(fā)悼亡之悲和懷舊之思,，以寄寓家國之痛和故土之思。

剛剛我們了解了李清照詞作的前后期差別,，那么,，《如夢令》應(yīng)該屬于哪個(gè)時(shí)期的作品呢？（前期）不錯(cuò),，它寫的是李清照早年在家鄉(xiāng)溪亭游玩的情景,。這首詞讓我們看到了少女時(shí)代的李清照無憂無慮的生活和閑適的心情。今天,，讓我們再次走近李清照,，走入她的作品《聲聲慢》,，一起來品讀她的另一種心情。

三,、研習(xí)課文內(nèi)容

1,、音讀。聽詩是一種高雅的活動(dòng),，它能讓我們陶醉,。下面請(qǐng)同學(xué)們聽課文朗讀,，并在心中默讀，要讀準(zhǔn)字音,，把握節(jié)奏，感受詞作的音樂美,。

（課件播放女聲配樂朗誦）

2,、意讀,。通過剛剛的聽,，我們感受了詞作的音樂美。下面,，請(qǐng)同學(xué)們再讀課文,，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行初步感知,，并體會(huì)女詞人的思想感情。

3,、情讀,。請(qǐng)全班女同學(xué)齊讀課文,，把你對(duì)女詞人感情的體會(huì)融入到你的朗讀中去,。

4,、這首詞表現(xiàn)了女詞人怎樣的情感,？是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合具體詩句來談?wù)勀愕目捶ǎ。ㄓ懻摵笞鞔穑?/p>

（課件顯示問題及品讀提示）

1,、品讀詞人的感情不能離開詞人當(dāng)時(shí)的生活遭遇孤立地談！

2,、可抓住詞中選擇的意象來品讀,！

3,、可抓住詞中抒情性的句子來品讀,！

4、可對(duì)比前期的作品來品讀,！

（學(xué)生品讀,，教師引導(dǎo),。）

首句“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚,?！敝苯邮闱?，表達(dá)的感情哀婉

凄切,，為全詞奠定了凄清的基調(diào)。尾句“這次第,，怎一個(gè)愁字了得,？”與之相呼應(yīng)，使全文都籠罩在一種凄涼,、低沉的氛圍中,。體現(xiàn)了女詞人晚年寡居時(shí)凄清孤獨(dú)的'生活感受。

“雁過也,，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí),?！贝司渲械摹把恪痹凇兑患裘贰樊?dāng)中也

出現(xiàn)過，因而說雁是“舊時(shí)相識(shí)”,。不過,，那時(shí)的詞人看到雁會(huì)想到“鴻雁傳書”，會(huì)有“云中誰寄錦書來”的喜悅,，會(huì)勾起對(duì)丈夫的思念之情，那是一種甜蜜的憂傷,。而此時(shí)，那似曾相識(shí)的雁兒再度飛過,，丈夫卻已亡故,，物是人非,，相思之情已成“悼亡之悲”,。

再者，此時(shí)的詞人避居江南,，遠(yuǎn)離故土，看到北來的大雁便認(rèn)為這是家鄉(xiāng)來的大雁,，因而說是“舊時(shí)相識(shí)”,，可見,，雁兒還勾起了詞人的“懷鄉(xiāng)之思”。

詞中處處體現(xiàn)了這樣的感情,，如：“最難將息”“三杯兩盞淡酒,，怎敵他,，晚來風(fēng)急”“獨(dú)自怎生得黑”都可以看出,。

詞中所選擇的意象“秋風(fēng)”“淡酒”“雁”“黃花”“梧桐”“秋雨”都是灰暗,、低沉的,，從中也可以詞人此時(shí)的心境,。

5,、教師賞析名句

（課件顯示）

名句賞析

尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚,。

賞析：開篇使用七組疊詞來表現(xiàn)心態(tài),，奇特而具有音樂美，似“大珠小珠落

玉盤”,，可謂“橫絕古今”。詞作寫女詞人一整天的愁苦心情,，卻從“尋尋覓覓”開始,，可見她一起床便百無聊賴,，若有所失，于是希望找點(diǎn)什么來寄托自己的空虛寂寞,?！皩ひ捯挕倍坏茫幢灰环N“冷冷清清”的孤寂氣氛籠罩,。往事一幕幕涌上心頭,，“凄凄慘慘戚戚”之情油然而生。僅此三句,，就把女詞人空虛,、凄清,、傷感,、愁慘的心境淋漓盡致地表現(xiàn)出來了,，使讀者也不禁為之屏息凝神,。

梧桐更兼細(xì)雨,，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

賞析：此句用細(xì)雨敲打梧桐的響聲來渲染凄涼的氣氛?！拔嗤边@一意象無數(shù)

文人曾歌過,，它不再是單純的自然景物。它帶有一絲秋的涼意帶著濃濃的相思之情和失意愁緒,。而黃昏冷雨綿綿不斷地敲打在梧桐上,，更讓人覺得愁思難斷,。詞人將滿腔愁緒融入到梧桐冷雨中,，情景交融，物我合一,，讓我們無從分辨這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的冷雨到底是敲打在梧桐上還是敲打在詞人那破碎的心上,。

6、小結(jié)

（課件顯示問題答案）

詞作上片用秋風(fēng),、飛雁襯托自己的孤凄,，下片以秋雨、黃花渲染自己的愁苦,，

情真語切,，集中反映了詞人晚年寡居時(shí)的悼亡之悲、懷鄉(xiāng)之思和孤獨(dú)凄清的生活感受,。

直抒胸臆－－“尋尋覓覓,，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚,，”

觸景生情－－“雁過也,，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí),?！?/p>

融情入景－－“梧桐更兼細(xì)雨,，到黃昏,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。”

四,、對(duì)比閱讀

（課件顯示《一剪梅》并伴有朗讀）

請(qǐng)同學(xué)們從以下角度對(duì)比兩首詞作。

（課件顯示,。數(shù)字表示出現(xiàn)順序）

《一剪梅》

①

獨(dú)居生活的寂寞和相思之苦

③

紅藕,、玉簟、羅裳,、蘭舟,、錦書、雁字,、西樓,、花、水

④

色調(diào)明麗清新

⑦

閨愁

離愁

《聲聲慢》< ……此處隱藏36573個(gè)字……仍有未信其便去者,，用又『覓覓』,；覓者,，尋而又細(xì)察之也。覓覓之終未有得,，是良人真?zhèn)€去矣,，閨闥之內(nèi)，漸以『冷冷』,；冷冷，外也,，非內(nèi)也,。繼而『清清』，清清,，內(nèi)也,，非復(fù)外矣。又繼之以『凄凄』,，冷清漸蹙而凝于心,。又繼之以『慘慘』，凝于心而心不堪任,。故終之以『戚戚』也,，則腸痛心碎，伏枕而泣矣,。似此步步寫來,，自疑而信，由淺入深,，何等層次,，幾多細(xì)膩！不然,，將求迭字之巧,，必貽堆砌之譏，一涉堆砌,，則迭字不足云巧矣,。故覓覓不可改在尋尋之上，冷冷不可移植清清之下,，而戚戚又必居最末也,。

（二）、王國維《人間詞話》中說 “一切景語皆情語”,，當(dāng)作者帶著滿眼的憂愁來觀察周圍的事物時(shí),，“物皆著我色”，請(qǐng)問作者在詞中選了哪些意象來表現(xiàn)她的愁呢,？（學(xué)生：淡酒 晚風(fēng) 過雁 黃花 梧桐 細(xì)雨）詞人為什么要選擇這些意象來抒寫自己的“愁”呢,？

1,、三杯兩盞淡酒

①列出有關(guān)“酒”詩句：

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何,？譬如朝露,，去日苦多?？?dāng)以慷,，憂思難忘。何以解憂,，惟有杜康”

“抽刀斷水水更流,，舉酒消愁愁更愁”

“艱難苦恨煩霜鬢，潦倒新停拙酒杯”（ 杜甫《登高》）

“主人下馬客在船,，舉酒欲飲無管弦,，醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”（白居易《琵琶行》）

“勸君更進(jìn)一杯酒,，西出陽關(guān)無故人,。”（王維《送元二使安西》）

問：為何說是“淡酒”,？——并非酒淡,，愁情太重，酒力壓不住心愁,，自然也就覺得酒味淡,，這是一種主觀感受。一個(gè)“淡字”表明了作者晚年是何等凄涼慘淡,。

②得出結(jié)論：酒是“愁”的象征

2,、“怎敵他晚來風(fēng)急”

①列出有關(guān)“秋風(fēng)”詩句：（“秋風(fēng)”意象略講）

“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”

“風(fēng)急天高猿嘯哀,，渚清沙白鳥飛回”

“萬里悲秋常作客,，百年多病獨(dú)登臺(tái)”

“自古逢秋悲寂寥”

②得出結(jié)論：秋風(fēng)渲染愁情。

3,、“雁過也,，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”

①列出有關(guān)“雁”詩句：

“云中誰寄錦書來,？雁字回時(shí),，月滿西樓” （李清照《一剪梅》）

“無可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來” （晏殊《浣溪沙》）

（教師點(diǎn)撥：本該北歸的'大雁卻向南飛來,，而詞人當(dāng)時(shí)也正在南方避難,，真可謂有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨,。這過雁不正是以前經(jīng)常為詞人傳遞相思之情的那一群舊時(shí)相識(shí)的雁嗎,？）

②得出結(jié)論：過雁象征離愁,。（秋雁南來，寫國破家亡,、漂泊南方之苦,。）

下闋：由遠(yuǎn)及近，轉(zhuǎn)入對(duì)自己庭院內(nèi)眼前殘秋之景的具體描繪,，進(jìn)一步表達(dá)愁情,。

4、“滿地黃花堆積,。憔悴損,，如今有誰堪摘”（略析“黃花”意象）

①列出有關(guān)“黃花”詩句：

史正志《菊譜》：“菊草本也，以黃為正,，所以概稱黃花?！?/p>

“莫道不消魂,，簾卷西風(fēng)，人比黃花,?！保ɡ钋逭铡蹲砘帯罚?/p>

教師點(diǎn)撥：這兩句由景入情，情景交融,?？菸蛄愕木栈ǘ嘞笞约恒俱驳娜蓊仭⒐驴囡h零的晚境,，再無當(dāng)年“東籬把酒黃昏后,，有暗香盈袖”的雅致了。到這里,，作者的感情已漸漸融入到了落花之中,。

②得出結(jié)論：黃花比喻女子憔悴的容顏

略講“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”

詞人是位感情豐富的女子,，這樣守著窗兒,，不免觸景生情，睹物思人,，如此孤獨(dú)難耐慘淡愁苦可怎么捱到天黑呀,！

5,、“梧桐更兼細(xì)雨,，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴” （詳析“雨”意象,，略析“梧桐”意象,。）

①列出有關(guān)“細(xì)雨”詩句：

“寒蟬凄切,，對(duì)長亭晚,，驟雨初歇”

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂”,。（杜牧《清明》）

“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新”（王維《送元二使安西》）

“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤”（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

“林花謝了春紅,，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”（李煜《相見歡》）（亡國之愁）

②得出結(jié)論：雨是哀傷,、愁絲的象征,。

6、“梧桐”意象

梧桐一葉知秋,，本身就是牽愁惹恨的事物,，再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨，不僅滴在耳邊,，更滴向心頭,。

“梧桐樹，三更雨,，不道離情正苦,；一葉葉，一聲聲,，空階滴到天明”（溫庭筠《更漏子》）

這句主要寫聲,，以聲襯情。尤其是“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”一語,，極富頓挫凄涼之感,。

小結(jié)：

這些有著深厚文化底蘊(yùn)的意象，把詞人的愁形象化了,，生動(dòng)化了,，具體化了，無一字寫愁,，卻處處惹愁,。讓我們帶著對(duì)愁的感知，伴著音樂,，再一起來齊聲誦讀,，體會(huì)這凄美絕倫的意象意境。

的確,，“這次第,，怎一個(gè)愁字了得?！钡藭r(shí)的“愁”與詩人寫《一剪梅》的“愁”相比又多了多少深刻的內(nèi)涵呢,？讓我們看看命運(yùn)在李清照身上烙上了怎樣的印痕？

時(shí)間 李清照大事記：

1103-1126年：與趙明誠結(jié)婚,，婚后融洽歡娛,，共同致力于金石書畫的研究,，

度過了這生中最安寧、幸福的日子,。

1126年：北宋末日,，腐敗透頂，金兵入侵,，圍困京師,。

1127年：金滅北宋，二人所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼,。

1129年：趙明誠孤身赴任,，身染重病，八月十八日去世,， 終年49歲,，李清照時(shí)年46歲。

1130年：李清照為趙明誠解不白之冤,，在越州,、臺(tái)州、黃巖,、溫州之間漂泊。

1131年： 卜居浙江會(huì)稽,，又逢盜賊,，重病纏身，幾欲喪命,。

1132年夏： 再嫁張汝舟,，可惜遇人不淑，9月提出訴訟,，與張汝舟離婚,。被判刑兩年。

1134年： 整理完成趙明誠遺著《金石錄》,。

1151-1155年：李清照沒有子嗣,，凄然一身，悲苦地離開人世,。無人知道死于何時(shí),，葬于何處。

由亡國到喪失,，由再嫁到離異,，由入獄到悲死，人生的苦難恣意吞噬著李清照的人生,。我們可以想象,，這個(gè)孤孓柔弱的女子晚年是何等凄涼,。了解了這些史實(shí)后，李清照的愁應(yīng)該可以理解了,。它的內(nèi)涵是,？

（生：喪夫之痛 孀居之悲 顛沛之苦 故國之思 亡國之恨）

四、結(jié)語

作為一個(gè)女人,，李清照何其不幸,；作為一個(gè)詩人，她又何其偉大,。正所謂“國家不幸詩家幸,，話到滄桑句便工”，苦難不停地擦試著李清照的藝術(shù)靈魂,，苦難越重,，藝術(shù)的靈魂飛得越高。怪不得一代文豪郭沫若這樣評(píng)價(jià)李清照：

一代詞人有舊居,，半生漂泊憾何如,。

冷清今日成轟烈，傳誦千古是著書,。

最后,，讓我們齊聲背誦《聲聲慢》。

五,、作業(yè)

準(zhǔn)確理解了詞中的意象,，感受了詞的意境，把握了詞中愁的內(nèi)涵后,，請(qǐng)同學(xué)們將《聲聲慢》改寫成詩歌或散文,。

1、展示學(xué)生作品

2,、展示教師作品

板書：

疊詞 增強(qiáng)了音韻美 哀婉凄涼基調(diào)

曲盡思婦之情

淡酒 黃花

過雁 晚風(fēng) 愁：喪夫之痛 孀居之悲 顛沛之苦

梧桐 細(xì)雨 故國之思 亡國之恨