一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：數(shù)的順序和比較大小

作為一名教職工,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：數(shù)的順序和比較大小,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法及數(shù)的順序

教學(xué)難點(diǎn)：

正確熟練地進(jìn)行比較

教學(xué)準(zhǔn)備：

100以內(nèi)數(shù)目表一張,、例8放大圖兩幅,、投影片。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí),。

1、讀出下列各數(shù),。

35,、76,、89、90,、96,、100

2、老師報(bào)數(shù),，學(xué)生在本子上寫數(shù),。

69、93,、80、30,、100

3,、口答。

（1）一個(gè)兩位數(shù),，高位上是5,，低位上是9，這個(gè)數(shù)寫作（）,。

（2）一個(gè)數(shù),，百位上是1，十位,、個(gè)位上都是0,，這個(gè)數(shù)寫作（）。

二,、新授,。

1、教學(xué)例7,。

（1）按照數(shù)的順序,，學(xué)生逐行獨(dú)立完成。教師出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表（已有的數(shù)字用彩色筆寫）指定學(xué)生填寫,。師生共同訂正,。

（2）讓學(xué)生回答例7提出的兩個(gè)問(wèn)題。

A,、給十位是3的數(shù)涂上綠色,，個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色，個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色,，引導(dǎo)學(xué)生逐項(xiàng)完成,。

B、你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列,？要引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,，從橫行看,、豎行看等來(lái)發(fā)現(xiàn)。

從橫行看：第一行是填單數(shù),，第二行是填雙數(shù),。每一橫行的個(gè)位都是1、2,、3,、4、5,、6,、7、8,、9,、0。

從豎行看：第一豎行的個(gè)位數(shù)都一樣,，十位上的數(shù)是0,、1、2,、3,、4、5,、6,、7、8,、9排列（0沒(méi)寫出來(lái)）,。

教師提問(wèn)：第4行第8個(gè)數(shù)是多少？55前面一個(gè)數(shù)是多少,？

2,、教學(xué)例8。

（1）出示雞蛋圖,。

教師問(wèn)：左邊有多少個(gè)雞蛋,？右邊有多少個(gè)雞蛋？

根據(jù)學(xué)生回答,，教師板書：2826

教師追問(wèn)：“左右兩邊的雞蛋,，哪邊的多？（左邊多）28和26兩個(gè)數(shù)比較,，哪個(gè)數(shù)大,？”

學(xué)生回答，老師再做說(shuō)明,，28和26相比較,，28大,，26小，我們用“＞”來(lái)表示它們的關(guān)系,。（在28和26的中間板書“＞”學(xué)生讀式子兩遍）

（2）出示計(jì)數(shù)器圖,。

讓學(xué)生觀察后問(wèn)：

“左邊的計(jì)數(shù)器表示多少？右邊的計(jì)數(shù)器表示多少,？學(xué)生回答后,，老師板書：39○45，又問(wèn)：“39和45這兩個(gè)數(shù)相比較,，哪個(gè)數(shù)大,，哪個(gè)數(shù)小，應(yīng)該怎樣表示,？”老師在○里填上“＜”大家齊讀式子兩遍,。

另一幅圖提問(wèn)個(gè)別學(xué)生誰(shuí)大于誰(shuí)？把你的想法說(shuō)給大家聽一聽,。

3、做課本第39頁(yè)“做一做”,。

先讓學(xué)生獨(dú)立做題,，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難學(xué)生可對(duì)照數(shù)目表,，做完后集體訂正,。

三、練習(xí),。

1,、把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排,，再?gòu)拇蟮叫≈匦屡帕小?/p>

35 60 71 90 19 100

教師說(shuō)明：要把幾個(gè)數(shù)從小到大排列,，先要找出最大和最小的數(shù)，把最小的數(shù)排在最左邊,，最大的數(shù)排在最右邊,，再把其他各數(shù)按順序排。反過(guò)來(lái),，如果要把這幾個(gè)數(shù)從大到小排,，就先找出最大的排在最左邊，最小的排在最右邊,，再把其他各數(shù)按順序排,。

教師先指定一個(gè)學(xué)生按從小到大排，排完后,，齊讀各數(shù),。然后打亂次序,，再指定一個(gè)學(xué)生把這些卡片按數(shù)的大小，從大到小重新排列,。

2,、比大小，在○填上“＞”,、“＜”或（）填適當(dāng)?shù)臄?shù),。

47○3788○90（）＜95（）＞66

35○3661○59（）＜75（）＞（）

3、游戲題：找朋友（投影片出示）,。

小兔的朋友有：28,、34、49

小狗的朋友有：97,、85,、72

游戲題中，有多余信息,，防止學(xué)生的思維定勢(shì),。