一年級數(shù)學教案：數(shù)的順序和比較大小

作為一名教職工，就難以避免地要準備教案,，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁,。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的一年級數(shù)學教案：數(shù)的順序和比較大小,，希望對大家有所幫助,。

教學目標：

1、掌握100以內數(shù)的順序,，會比較100以內數(shù)的大小,。

2、激發(fā)學生的學習興趣,，發(fā)展思維能力,。

教學重點：

掌握100以內數(shù)的大小比較的方法及數(shù)的順序

教學難點：

正確熟練地進行比較

教學準備：

100以內數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅,、投影片,。

教學過程：

一、復習,。

1,、讀出下列各數(shù)。

35,、76,、89、90,、96,、100

2、老師報數(shù),，學生在本子上寫數(shù),。

69、93,、80,、30、100

3,、口答,。

（1）一個兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9,，這個數(shù)寫作（）,。

（2）一個數(shù)，百位上是1,，十位,、個位上都是0，這個數(shù)寫作（）,。

二,、新授。

1,、教學例7,。

（1）按照數(shù)的順序，學生逐行獨立完成,。教師出示放大的100以內數(shù)目表（已有的數(shù)字用彩色筆寫）指定學生填寫,。師生共同訂正。

（2）讓學生回答例7提出的兩個問題,。

A,、給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色,，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色,，引導學生逐項完成。

B,、你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列,？要引導學生觀察思考，從橫行看,、豎行看等來發(fā)現(xiàn),。

從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù),。每一橫行的個位都是1,、2、3,、4,、5、6,、7,、8、9,、0,。

從豎行看：第一豎行的個位數(shù)都一樣,，十位上的數(shù)是0、1,、2,、3,、4,、5、6,、7,、8、9排列（0沒寫出來）,。

教師提問：第4行第8個數(shù)是多少,？55前面一個數(shù)是多少？

2,、教學例8,。

（1）出示雞蛋圖。

教師問：左邊有多少個雞蛋,？右邊有多少個雞蛋,？

根據(jù)學生回答，教師板書：2826

教師追問：“左右兩邊的雞蛋,，哪邊的多,？（左邊多）28和26兩個數(shù)比較，哪個數(shù)大,？”

學生回答,，老師再做說明，28和26相比較,，28大,，26小，我們用“＞”來表示它們的關系,。（在28和26的中間板書“＞”學生讀式子兩遍）

（2）出示計數(shù)器圖,。

讓學生觀察后問：

“左邊的計數(shù)器表示多少？右邊的計數(shù)器表示多少,？學生回答后,，老師板書：39○45，又問：“39和45這兩個數(shù)相比較,，哪個數(shù)大,，哪個數(shù)小，應該怎樣表示,？”老師在○里填上“＜”大家齊讀式子兩遍,。

另一幅圖提問個別學生誰大于誰,？把你的想法說給大家聽一聽。

3,、做課本第39頁“做一做”,。

先讓學生獨立做題，教師巡視指導,，對有困難學生可對照數(shù)目表,，做完后集體訂正。

三,、練習,。

1、把下列卡片按數(shù)的大小順序,，先從小到大排,，再從大到小重新排列。

35 60 71 90 19 100

教師說明：要把幾個數(shù)從小到大排列,，先要找出最大和最小的數(shù),，把最小的數(shù)排在最左邊，最大的數(shù)排在最右邊,，再把其他各數(shù)按順序排,。反過來，如果要把這幾個數(shù)從大到小排,，就先找出最大的排在最左邊,，最小的排在最右邊，再把其他各數(shù)按順序排,。

教師先指定一個學生按從小到大排,，排完后，齊讀各數(shù),。然后打亂次序,，再指定一個學生把這些卡片按數(shù)的大小，從大到小重新排列,。

2,、比大小，在○填上“＞”,、“＜”或（）填適當?shù)臄?shù),。

47○3788○90（）＜95（）＞66

35○3661○59（）＜75（）＞（）

3、游戲題：找朋友（投影片出示）,。

小兔的朋友有：28,、34、49

小狗的朋友有：97,、85,、72

游戲題中,，有多余信息，防止學生的思維定勢,。