五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《兩種特殊情況的最大公約數(shù)》

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢,？以下是小編為大家整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《兩種特殊情況的最大公約數(shù)》,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)要求

在知道兩數(shù)特殊關(guān)系的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

正確,、熟練地求出兩種特殊情況的最大公約數(shù),。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境

1,、思考并回答：①什么是公約數(shù),，什么是最大公約數(shù)？②什么是互質(zhì)數(shù),？質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù)有什么區(qū)別,？（回答后做練習(xí)十四的第5題）

2、求30和70的最大公約數(shù),？

3,、說(shuō)說(shuō)下面每組中的兩個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？

7和218和15

二,、揭示課題

我們已經(jīng)學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù),，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)求這兩種特殊情況的最大公約數(shù)（板書(shū)課題）

三、探索研究

1．教學(xué)例3

（1）求出下列幾組數(shù)的最大公約數(shù)：7和218和1542和1417和19

（2）觀察結(jié)果：通過(guò)求這幾組數(shù)的最大公約數(shù),，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

（3）歸納方法：先讓學(xué)生講，再指導(dǎo)學(xué)生看教材第69頁(yè)的結(jié)論,。

（4）嘗試練習(xí),。

做教材第69頁(yè)的“做一做”,，學(xué)生獨(dú)立做后由學(xué)生講評(píng)，集體訂正,。

四,、課堂實(shí)踐

1．做練習(xí)十四的第7題，學(xué)生獨(dú)立觀察看哪幾組數(shù)是第一種特殊情況,，哪幾組數(shù)是第二種特殊情況,，再解答出來(lái)。

2．做練習(xí)十四的第6題,，先讓學(xué)生獨(dú)立作出判斷后再讓學(xué)生講明判斷的理由,。

3．做練習(xí)十四的第9題，學(xué)生口答集體訂正,。

五,、課堂小結(jié)

學(xué)生小結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法,。

六,、課堂作業(yè)

1、做練習(xí)十四的第8,、10,、11題。

2,、有興趣,、有余力的同學(xué)可做練習(xí)十四的第13*題和思考題。