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五年級數(shù)學(xué)家教案:用字母表示數(shù)

時間:2024-11-13 07:14:05
五年級數(shù)學(xué)家教案:用字母表示數(shù)

五年級數(shù)學(xué)家教案:用字母表示數(shù)

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的五年級數(shù)學(xué)家教案:用字母表示數(shù),,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

教學(xué)內(nèi)容:教科書第95~96頁的內(nèi)容,,完成第95頁“做一做”和練習(xí)二十三中的題目。

教學(xué)目的:通過教學(xué)使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步提高對用字母表示運(yùn)算定律和計算公式的認(rèn)識,;理解用字母表示數(shù)的意義;知道一個數(shù)的平方的含義及讀,、寫法,;學(xué)會在含有字母的式子里乘號的簡寫和略寫法。

教具準(zhǔn)備:小黑板,、投影片若干塊,。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí),。

教師用投影片出示復(fù)習(xí)題,。

1、在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),,在○里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號,。

(33+24)+12=33+(□+□)

50×□=6×□

(5+3.5)×□=□×□○□×4

□+270=□+360

(1.2×0.5)×□=1.2×(□×6)

2、用字母分別表示上面4道小題所根據(jù)的運(yùn)算定律(寫在每小題的后面)

二,、新課,。

1、教學(xué)用字母表示運(yùn)算定律,。

問:剛才我們所做的復(fù)習(xí),,是根據(jù)哪些運(yùn)算定律來做,,你能把這些運(yùn)算定律用自己的話說出來嗎,?

板書:加法交換律:a+b=b+a

加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)

乘法交換律:a·b=b·a

乘法結(jié)合律:(a·b)·c=a·(b·c)

乘法分配律:(a+b)·c=a·c+b·c

問:把文字?jǐn)⑹龊陀米帜副硎具\(yùn)算定律比較,,我們可以得出什么結(jié)論?

教師指名讓學(xué)生說說自己的想法,,啟發(fā)學(xué)生明確,,用字母表示運(yùn)算定律比用文字?jǐn)⑹鲞\(yùn)算定律更簡明、易懂,、易記,,也便于應(yīng)用。

2,、教學(xué)用字母表示計算公式,。

教師用投影片出示正方形、平行四邊形,、三角形和梯形的圖(如教科書第95頁),。

讓學(xué)生在堂上練習(xí)本上自己寫出這四種圖形的面積的計算公式。然后指名學(xué)生讀自己寫的公式,,同時教師在黑板上板書:S=a·a,;S=a·h;S=a·h÷2,;S=(a+b)·h÷2

師:S=a·a可以寫成表示兩個a相乘,,讀作:a的平方。所以正方形的面積公式一般寫成S=

練習(xí):

1,、讀出下面各數(shù),,并說出各表示什么意思,等于多少,?

,、、,、,、

2、求邊長是4厘米的正方形的面積,。

指名學(xué)生先口頭說出用字母表示的計算公式,,再說計算過程和得數(shù)。

將題目改為:求出邊長是4厘米的正方形的周長,。

問:正方形的周長用c表示,,邊長用a表示,正方形的周長計算公式應(yīng)怎樣表示,?

師:正方形的周長公式是:c=a·4,。在含有字母的式子里,數(shù)字和字母中間的乘號可以記作“·”,也可以省略不寫,。但是要注意,,在省略乘號的時候,應(yīng)當(dāng)把數(shù)字寫在字母前面,。所以,,正方形周長的計算公式可以寫成:c=4a。誰會用這個公式求出上面這一題中正方形的周長,。(指名學(xué)生做)

3,、堂上練習(xí)。

(1)課本P96頁“做一做”

提醒注意:在含有字母的式子里,,加號,、減號、除號都不能省略,,如a+b不能寫成ab,,S÷12不能寫成12S,數(shù)目與數(shù)目之間的乘號,,不能省略不寫,。

(2)做練習(xí)二十三的第2題。

4,、教學(xué)例1,。

師:我們知道了一個圖形的面積或周長的計算公式,當(dāng)我們要計算出這個圖形的面積或周長時,,實(shí)際上是把數(shù)代入有關(guān)的公式算出結(jié)果來,。

出示例1。請一位學(xué)生讀題,。指名學(xué)生說出梯形面積的計算公式,。

問:在這個公式里,每一個字母表示什么,?

在這里的每一個字母表示的實(shí)際數(shù)值是多少,?

說明:我們在利用公式進(jìn)行計算時,先寫出所用的公式,,然后把字母表示的靈敏值代入公式進(jìn)行計算,。計算出的結(jié)果不必寫單位名稱,只在答話中注名就行了,。

教師板書過程,。

三、鞏固練習(xí),。

1,、做教科書第96頁下面的“做一做”

2,、做練習(xí)二十三的第4題。

提示:三角形面積的計算公式是什么,?

在三角形面積的計算公式中每一個字母表示的是什么,?

每一個字母表示的實(shí)際數(shù)值是多少?

把這些數(shù)值代入公式計算出的結(jié)果是多少,?

三角形的面積是多少?

四,、作業(yè),。

練習(xí)二十三第1、3,、5題,。

課后小結(jié):

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