五年級數(shù)學(xué)教案：《應(yīng)用題的綜合練習(xí)》

作為一名教師,，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的五年級數(shù)學(xué)教案：《應(yīng)用題的綜合練習(xí)》,，歡迎閱讀與收藏,。

教學(xué)要求：

1.使學(xué)生進(jìn)一步熟悉兩個物體在運(yùn)動中的速度,、時間,、路程之間的數(shù)量關(guān)系,。

2.提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解答應(yīng)用題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：正確解答行程問題中同時同地方反向行駛,、同時同地同向行駛的應(yīng)用題,。

教學(xué)過程：

一、基本練習(xí)

1.練習(xí)十四第9題

32.52－(6＋9.728÷3.2)×1.5

［49.84－（51.17－12.56）÷27］÷4.7

（18－12.4）×［（53.73－17.49）÷0.6］

2.在解答相對同時出發(fā)的相遇問題時,，速度和相遇時間與路程的關(guān)系是什么,？

板書：速度和×相遇時間＝路程

路程÷速度和＝相遇時間

路程÷相遇時間＝速度和

二、指導(dǎo)練習(xí)

1.練習(xí)十四第12題：李峰家在學(xué)校東面，照紅家在學(xué)校西面,，兩人同時離?；丶摇＠罘迕糠中?0米,，趙紅每分行70米,。經(jīng)過4分，兩人同時到家,。他們兩家相距多少米,？

⑴生讀題，理解題意,。

⑵畫線段圖,，分析數(shù)量關(guān)系。

每分70米每分80米

⑶提問：是不是相遇問題,？(不是)但是數(shù)量關(guān)系與相遇問題是否相似,？

⑷解答方法是否相同,？

⑸生解答后,，集體訂正。

2.練習(xí)十四第13題：甲乙兩艘輪船同時從青島開往上海,。甲船每小時行35.6千米,，乙船每小時行43.2千米。經(jīng)過8小時,，兩船相距多少千米,？

⑴生讀題，弄清題意,，并試著畫線段圖,。

師板書：每小時36.5千米？千米

甲船

每小時43.2千米

乙船

○○

青島上海

⑵生分析數(shù)量關(guān)系后提問：

第一種思路：

①乙船每小時比甲船多行多少千米,？

②行了幾小時,？

③怎樣求兩船相距多少千米？

第二種思路：

①甲船8小時行了多少千米,？

②乙船8小時行了多少千米,？

③怎樣求兩船相距多少千米？

⑶生解答,，集體訂正,。

三、課堂練習(xí)

練習(xí)十四第10,、11題

四,、攻破難題

1.練習(xí)十四第16題：某縣舉行長跑比賽，運(yùn)動員跑到離起點(diǎn)5千米處要返回到起跑點(diǎn)。領(lǐng)先的運(yùn)動員每分跑320米,，最后的運(yùn)動員每分跑305米,。起跑后多少分這兩個運(yùn)動員相遇？相遇時離返回點(diǎn)有多少米,？

分析與解：如果領(lǐng)先的運(yùn)動員是從圖中所示的返回點(diǎn)的右側(cè)5千米處起跑,，那么這道題就和學(xué)過的相遇問題是一樣的。同時還要注意到相遇時兩人跑過的路程恰好是5千米的2倍,。

需先求相遇時間：5000×2÷（320＋305）＝16（分）

再求相遇時領(lǐng)先的運(yùn)動員跑了多少米：320×16＝5120（米）

最后求先于是離返回點(diǎn)有多少米：5120－5000＝120（米）

2練習(xí)十四第17題：一輛汽車和一輛拖拉機(jī)同時從甲城出發(fā)開往乙城,。汽車每小時行49千米，拖拉機(jī)每小時行35千米,。出發(fā)后6小時,，汽車先到達(dá)乙城。再過幾小時拖拉機(jī)才能到達(dá),？

分析與解：

要先求出汽車到達(dá)乙城時,，拖拉機(jī)還離乙城多少千米，再求經(jīng)過幾小時拖拉機(jī)才能到達(dá)乙城,。

（49×6－35×6）÷35＝2.4（時）

或（49－35）×6÷35＝2.4（時）

3.思考題：一座大橋長2400米,。一列火車通過大橋時每分行900米，從車頭開上橋到車尾離開橋共需3分,。這列火車長多少米,？

分析與解：解答這道題的關(guān)鍵是通過看書上的圖弄清，從車頭上橋到車尾離橋,，車頭走過的路程（也就是車速乘以時間）應(yīng)該等于橋長加車長,。

900×3－2400＝300（米）

五、作業(yè)

練習(xí)十四14,、15題,。