一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《6的乘法口訣》

作為一名教師,，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢,？下面是小編精心整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《6的乘法口訣》,，歡迎大家分享,。

教學(xué)內(nèi)容：教材第85～86頁(yè)例題及想想組做,。

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握6的乘法口訣,，能熟練地用6的口訣進(jìn)行計(jì)算,，并培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合,、概括能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片,，實(shí)物投影儀,。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí),。

1,、口算：

老師出示口算卡片，學(xué)生直接報(bào)得數(shù),，并指名說(shuō)說(shuō)你用了哪句口訣,？

2、列式計(jì)算：1個(gè)53個(gè)4相加5的2倍

3,、導(dǎo)入新課：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1～5的乘法口訣,，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)6的乘法口訣。

板書(shū)課題：6的乘法口訣,。

二,、新授。

1,、教學(xué)例題,。

（1）出示例題圖提問(wèn)：圖中的小朋友在做什么？

（2）1次可以坐6人,，2次可以坐多少人,？3、4,、5,、6次呢？出示表格,，讓學(xué)生自己填寫(xiě),。

（3）一次可以坐6人，是幾個(gè)6,？怎樣列出稱法算式,？你能說(shuō)一句口訣嗎？

根據(jù)提問(wèn)依次板書(shū)：1個(gè)66×1=6一六得六

提問(wèn)：“一六得六”表示什么意思,？（6和1乘,，積是6）

（4）2次可以坐12人,，是幾個(gè)6？用乘法算怎樣列式,？請(qǐng)你們編出一句口訣,。

根據(jù)提問(wèn)依次板書(shū)：2個(gè)66×2=12二六十二

引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)乘法算式：2個(gè)6比1個(gè)6多幾？所以第二句口訣的得數(shù)比第一句多幾,？

（5）3個(gè)6,、4個(gè)6、5個(gè)6,、6個(gè)6相加,，各是怎樣列乘法算式？可以編怎樣的口訣呢,？請(qǐng)學(xué)生按次序?qū)懸坏浪闶?，編一句口訣，把85頁(yè)上的乘法算式和口訣填完整,。

（6）讓學(xué)生說(shuō)出每道算式和相應(yīng)的每句口訣,，老師依次板書(shū)算式和口訣。并指名說(shuō)出每句口訣表示的意思,。

（7）引導(dǎo)學(xué)生比較,。

6的乘法口訣一共有幾句？這些口訣從上到下按順序排列后,，每句口訣的積都比它上面的一句多幾,？為什么會(huì)多6？

（8）請(qǐng)學(xué)生把口訣齊讀一編,。

再請(qǐng)大家邊輕聲讀邊試著背背看,。

（9）試背口訣。

A,、師生對(duì)口令,，開(kāi)火車(chē)說(shuō)口訣。

B,、請(qǐng)學(xué)生齊背口訣,，再指名背口訣。

2,、教學(xué)“想一想”,。

（1）出示“想一想”2×6=（）5×6=（）1×6=（）

3×6=（）4×6=（）

（2）口算出結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)各用哪一句口訣,？

3,、小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了6的乘法口訣，應(yīng)用6的乘法口訣,，能很快地算出6和幾乘積是多少,，我們根據(jù)一句口訣可以算出兩道算式。

三,、完成“想想做做”,。

1、完成“想想做做”1,。

（1）你能背出6的乘法口訣嗎？

（2）師生對(duì)口令背出1～6的乘法口訣,。

2,、完成“想想做做”2。

（1）獨(dú)立完成,，集體交流,。

（2）6的乘法口訣還有幾句？可以用哪些乘法算式,？

3,、完成“想想做做”3。

8題口算,，要求學(xué)生在1分鐘內(nèi)完成,，力求都算對(duì)，集體交流對(duì)做得又對(duì)又快的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),。

4,、完成“想想做做”4。

（1）要求學(xué)生多讀幾遍題后,，再列式計(jì)算,。

（2）比較一下6×6與6×2（2×6）有什么不同？哪個(gè)算式的兩個(gè)乘數(shù)都是6,？哪個(gè)算式是6個(gè)2相加,？

5、完成“想想做做”5,。

（1）出示第5題圖,，提問(wèn)：求鴨子有多少只需要知道什么條件？（鴨有多少只）

從圖中去數(shù)一數(shù),。

（2）獨(dú)立列式,、口算、集體訂正,，指名說(shuō)說(shuō)你為什么用乘法算,？

四、作業(yè)：

1、背6的乘法口訣,。

2,、把乘法口訣寫(xiě)完整。

（）六十八（）六得六六（）三十六二（）十二

四六（）（）六三十

3,、寫(xiě)出乘法算式,，并算出得數(shù)。

A,、3個(gè)6相加是多少,？

B、6乘5是多少,？

C,、6的4倍是多少？

4,、寫(xiě)出四道得數(shù)是12的乘法算式,。

五、教學(xué)后記：時(shí)間安排得好,，課堂氣氛活躍.解決實(shí)際生活的問(wèn)題.