一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《6的乘法口訣》
作為一名教師,,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢,?下面是小編精心整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《6的乘法口訣》,,歡迎大家分享,。
教學(xué)內(nèi)容:教材第85~86頁(yè)例題及想想組做,。
教學(xué)目的:使學(xué)生掌握6的乘法口訣,,能熟練地用6的口訣進(jìn)行計(jì)算,,并培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合,、概括能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:口算卡片,,實(shí)物投影儀,。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí),。
1,、口算:
老師出示口算卡片,學(xué)生直接報(bào)得數(shù),,并指名說(shuō)說(shuō)你用了哪句口訣,?
2、列式計(jì)算:1個(gè)53個(gè)4相加5的2倍
3,、導(dǎo)入新課:前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1~5的乘法口訣,,這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)6的乘法口訣。
板書(shū)課題:6的乘法口訣,。
二,、新授。
1,、教學(xué)例題,。
(1)出示例題圖提問(wèn):圖中的小朋友在做什么?
(2)1次可以坐6人,,2次可以坐多少人,?3、4,、5,、6次呢?出示表格,,讓學(xué)生自己填寫(xiě),。
(3)一次可以坐6人,是幾個(gè)6,?怎樣列出稱法算式,?你能說(shuō)一句口訣嗎?
根據(jù)提問(wèn)依次板書(shū):1個(gè)66×1=6一六得六
提問(wèn):“一六得六”表示什么意思,?(6和1乘,,積是6)
(4)2次可以坐12人,,是幾個(gè)6?用乘法算怎樣列式,?請(qǐng)你們編出一句口訣,。
根據(jù)提問(wèn)依次板書(shū):2個(gè)66×2=12二六十二
引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)乘法算式:2個(gè)6比1個(gè)6多幾?所以第二句口訣的得數(shù)比第一句多幾,?
(5)3個(gè)6,、4個(gè)6、5個(gè)6,、6個(gè)6相加,,各是怎樣列乘法算式?可以編怎樣的口訣呢,?請(qǐng)學(xué)生按次序?qū)懸坏浪闶?,編一句口訣,把85頁(yè)上的乘法算式和口訣填完整,。
(6)讓學(xué)生說(shuō)出每道算式和相應(yīng)的每句口訣,,老師依次板書(shū)算式和口訣。并指名說(shuō)出每句口訣表示的意思,。
(7)引導(dǎo)學(xué)生比較,。
6的乘法口訣一共有幾句?這些口訣從上到下按順序排列后,,每句口訣的積都比它上面的一句多幾,?為什么會(huì)多6?
(8)請(qǐng)學(xué)生把口訣齊讀一編,。
再請(qǐng)大家邊輕聲讀邊試著背背看,。
(9)試背口訣。
A,、師生對(duì)口令,,開(kāi)火車(chē)說(shuō)口訣。
B,、請(qǐng)學(xué)生齊背口訣,,再指名背口訣。
2,、教學(xué)“想一想”,。
(1)出示“想一想”2×6=()5×6=()1×6=()
3×6=()4×6=()
(2)口算出結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)各用哪一句口訣,?
3,、小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了6的乘法口訣,應(yīng)用6的乘法口訣,,能很快地算出6和幾乘積是多少,,我們根據(jù)一句口訣可以算出兩道算式。
三,、完成“想想做做”,。
1、完成“想想做做”1,。
(1)你能背出6的乘法口訣嗎?
(2)師生對(duì)口令背出1~6的乘法口訣,。
2,、完成“想想做做”2。
(1)獨(dú)立完成,,集體交流,。
(2)6的乘法口訣還有幾句?可以用哪些乘法算式,?
3,、完成“想想做做”3。
8題口算,,要求學(xué)生在1分鐘內(nèi)完成,,力求都算對(duì),集體交流對(duì)做得又對(duì)又快的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),。
4,、完成“想想做做”4。
(1)要求學(xué)生多讀幾遍題后,,再列式計(jì)算,。
(2)比較一下6×6與6×2(2×6)有什么不同?哪個(gè)算式的兩個(gè)乘數(shù)都是6,?哪個(gè)算式是6個(gè)2相加,?
5、完成“想想做做”5,。
(1)出示第5題圖,,提問(wèn):求鴨子有多少只需要知道什么條件?(鴨有多少只)
從圖中去數(shù)一數(shù),。
(2)獨(dú)立列式,、口算、集體訂正,,指名說(shuō)說(shuō)你為什么用乘法算,?
四、作業(yè):
1、背6的乘法口訣,。
2,、把乘法口訣寫(xiě)完整。
()六十八()六得六六()三十六二()十二
四六()()六三十
3,、寫(xiě)出乘法算式,,并算出得數(shù)。
A,、3個(gè)6相加是多少,?
B、6乘5是多少,?
C,、6的4倍是多少?
4,、寫(xiě)出四道得數(shù)是12的乘法算式,。
五、教學(xué)后記:時(shí)間安排得好,,課堂氣氛活躍.解決實(shí)際生活的問(wèn)題.
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