水墨游戲教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案,，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢,？下面是小編為大家收集的水墨游戲教案,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

溫馨提示：

1．必須給孩子們穿上罩衣，否則衣服上的墨點(diǎn)很難清洗,。

2．為怕臟的小朋友準(zhǔn)備些一次性尼龍手套,。

年齡：4歲～6歲幼兒

時(shí)間長(zhǎng)度：約3O分鐘左右(視情況取舍)

活動(dòng)環(huán)境：室內(nèi)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．將12O克銅版紙裁成寬約3Ocm～4Ocm規(guī)格，并以美紋紙?jiān)诜疵孢B接成長(zhǎng)卷,。

2．取竹棍約4Ocm長(zhǎng),，用方巾將一頭纏繞牢固，根據(jù)人數(shù)準(zhǔn)備每人一個(gè),。

3．另用小水桶備三桶濃淡不同的墨,。

4．一首節(jié)奏感強(qiáng)烈的樂(lè)曲。

5．在桌子四邊鋪上畫氈。

靈感打擊樂(lè)

教育可行性分析：

聽(tīng)音樂(lè)找節(jié)奏,，再隨著節(jié)奏起舞,。這看起來(lái)跟美術(shù)(繪畫)沒(méi)有什么聯(lián)系，但是巧妙地將敲擊的錘棒改裝成“筆”,，就完成了由音樂(lè)到美術(shù)的轉(zhuǎn)換,，這本身就是一種方法論的'教育，況且接下來(lái)由棒子敲出的別具一格的水墨山水畫,，就更是讓孩子們感到驚奇了,。好奇是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。因好奇由結(jié)果往回追溯到起點(diǎn),，再回到終點(diǎn),，這樣的思考過(guò)程正是孩子們將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

1．聽(tīng)音樂(lè),，并根據(jù)音樂(lè)用手或者是腳擊出節(jié)奏來(lái),。

2．聽(tīng)音樂(lè)，用棒子在桌子上敲出節(jié)奏來(lái),，并且沿著桌邊移動(dòng),。

3．聽(tīng)音樂(lè)，在桌上鋪上長(zhǎng)卷畫紙,，用浸了墨汁的棒子敲出樂(lè)曲的節(jié)奏來(lái),，并且一邊敲一邊沿著桌邊移動(dòng)。

4．停止敲打,，助教帶孩子們?nèi)ハ词趾蜕蠋?，老師將“長(zhǎng)卷”揭起，掛在墻上,。

5．老師組織孩子們欣賞,。結(jié)束活動(dòng)。

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、嘗試使用中國(guó)畫的工具,，材料。

2,、認(rèn)識(shí)墨的焦,、濃、重,、淡,、清。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用,。

2,、焦、濃,、重,、淡、清的畫法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、工具的使用。

2,、用筆,、用墨的訓(xùn)練。

教學(xué)工具,、材料：

毛筆,、生宣紙、硯臺(tái),、畫氈,、墨、裝水的瓶子等,。課件

教學(xué)過(guò)程：

1,、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配,。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做,。

2、出示一幅中國(guó)畫,，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞,。

展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國(guó)畫，并出示課題——“水墨游戲”,。

3,、教師邊實(shí)踐邊介紹中國(guó)畫的工具材料。

（1）毛筆：羊毫（軟）,、狼毫（硬）,、兼毫（中性）。

（2）墨汁：（一得閣,、中華）、墨塊（收藏,、欣賞）,。

（3）紙：（生宣紙：吸水性強(qiáng),、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差,、畫工筆畫用,。）

（4）硯臺(tái)：（收藏、欣賞作用更多,，實(shí)用性較小,，取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤子。）

4,、在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上,，教師邊示范，邊講解焦,、濃,、重、淡,、清的畫法,。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量,?；蛴媚牧俊?/p>

5,、請(qǐng)學(xué)生與教師一起練習(xí),，探索、體驗(yàn)焦,、濃,、重、淡,、清的畫法,。

6、布置作業(yè),，畫一幅有濃,、淡變化的水墨畫。

7,、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫，敢于用水,、用墨,、敢于下筆。

8,、征集作業(yè),，組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì),，講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn),。最后教師小結(jié),、評(píng)價(jià)并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料,。

9,、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境衛(wèi)生,。

札記：

由于是第一次正式接觸中國(guó)畫,，孩子們顯得比較興奮，聽(tīng)講也很認(rèn)真,，又敢于嘗試,。為了減少大家的“畏難”心理，我選擇了較易表現(xiàn)的`香菇,、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí),，果然孩子們一會(huì)就較好地完成了練習(xí)。接下來(lái)布置稍難一些的熊貓,，循序漸進(jìn)的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù),。看來(lái)課堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究,，在美術(shù)課堂上依然重要,。

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水墨畫是國(guó)畫的含義,。

2,、認(rèn)識(shí)宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行繪畫,。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種國(guó)畫欣賞圖片，范例,、墨等工具

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞水墨畫，認(rèn)識(shí)畫畫工具

1,、出示國(guó)畫圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察

提問(wèn)：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？

（引發(fā)幼兒對(duì)新的繪畫方式的興趣）

2,、出示繪畫工具,，引導(dǎo)幼兒了解

理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較

指導(dǎo)國(guó)畫需要特殊的顏料—————墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）

正確的是用毛筆,，知道細(xì)的地方用筆尖畫,，粗的地方用筆身畫

3,、欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫的魅力

二,、教師示范，引導(dǎo)幼兒繪畫葡萄

提問(wèn)：畫葡萄時(shí),，應(yīng)該先畫什么部分,？引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）

引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的,？（注意水與顏料的搭配）

提問(wèn)：水多會(huì)怎么樣,？如果水少了會(huì)怎么樣？

畫葉子用筆的'什么部位畫,？最后畫葉梗的時(shí)候,，應(yīng)用筆的什么部位畫？

三,、幼兒作畫,，教師知道幼兒拿筆和用墨的方式。

注意畫面的布局,，及繪畫時(shí)的先后順序,。

四、幼兒互相欣賞作品,。

活動(dòng)結(jié)束：

活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行練習(xí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能根據(jù)線條進(jìn)行大膽的想象、添畫,。

2,、充分體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt棉簽,、毛筆,、墨汁、顏料,、宣紙等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲"捉迷藏"導(dǎo)入,，引起幼兒興趣師：小朋友,，你們玩過(guò)"捉迷藏"的游戲嗎？

怎么玩的呀,？

今天小動(dòng)物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的游戲呢,！

二、由圖片猜測(cè)小動(dòng)物

1,、小鳥（露出嘴巴部分）師：我們一起來(lái)找一找,，第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí),？（幼兒猜測(cè)）我們一起來(lái)看看究竟是誰(shuí)呀？（小鳥）我們小朋友的眼睛可真厲害,，看到一個(gè)小嘴巴,，就能猜到是小鳥了。

2,、蝴蝶（露出一點(diǎn)翅膀）師：這又會(huì)是誰(shuí)呢,？

3、海馬（露出一點(diǎn)身體的輪廓）師：最后一個(gè)小動(dòng)物的造型很奇特,，看看會(huì)是誰(shuí)呢,？

三、根據(jù) ……此處隱藏8756個(gè)字……>三,、用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作氛圍,，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)：

水墨游戲，創(chuàng)作要求：粗細(xì),、濃淡,，點(diǎn)、線,、面,；

完成一件作品，起一個(gè)名字,。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕音樂(lè)中快樂(lè)地進(jìn)行創(chuàng)作,，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情感?！?/p>

四,、巡視輔導(dǎo)

學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。

【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行水墨游戲的創(chuàng)作，讓學(xué)生自主快樂(lè)的進(jìn)行創(chuàng)作,，教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作和幫助解決一些難題,。】

五,、欣賞評(píng)價(jià)

展示學(xué)生作業(yè)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互評(píng),。

【設(shè)計(jì)意圖：展示學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)和互評(píng)中,，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的鑒賞能力和美術(shù)知識(shí),、技能的掌握情況。】

六,、課堂小結(jié)及課后拓展

展示水墨與生活的圖片,。

【設(shè)計(jì)意圖：把生活中的一些水墨圖片展示給學(xué)生，增加學(xué)生對(duì)水墨在生活中的應(yīng)用和綜合探索的能力,?！?/p>水墨游戲教案14

活動(dòng)來(lái)源：

“水墨青花’’這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，是核心主題《中國(guó)書畫》中中班生態(tài)主題《中國(guó)畫》中的教育活動(dòng)之一,?！吨袊?guó)畫》這一主題旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)畫的介紹、認(rèn)識(shí),、欣賞、理解與實(shí)踐,，使幼兒初步掌握中國(guó)畫的技巧,，運(yùn)用中國(guó)畫的工具表現(xiàn)中國(guó)畫。該活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)文房四寶的基礎(chǔ)上,，讓幼JL—r———7—找生活中什么地方具有中國(guó)畫的元素,，幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國(guó)畫。為了讓幼JL：進(jìn)一步了解中國(guó)畫的特點(diǎn),，采用了水墨滴畫的技巧,，選用和活動(dòng)相吻合的酞青藍(lán)顏色，結(jié)合中國(guó)畫的元素,，生成和設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng),。通過(guò)這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒在觀察,、了解,、感受和操作過(guò)程中，逐漸了解圖案的特點(diǎn),，增加二方連續(xù)的知識(shí)點(diǎn),，運(yùn)用多種藝術(shù)形式和繪畫技巧，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象,，創(chuàng)造性地裝飾青花瓶,，從而進(jìn)一步加深幼兒對(duì)中國(guó)畫的喜愛(ài)之情，萌發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力,、豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)了成功的喜悅,，感受到了美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)畫的熱愛(ài),，體驗(yàn)印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞青花瓷簡(jiǎn)單了解二方連續(xù)圖案的特點(diǎn),。

3,、技能目標(biāo)：能夠較熟練的運(yùn)用毛筆和國(guó)畫顏料進(jìn)行印染和裝飾。

4,、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶,，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：了解文房四寶的用途,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：毛筆,、宣紙,、國(guó)畫顏料、盛滿清水的小盤（與幼兒人數(shù)相同）,、卡紙剪出的花瓶（與幼兒數(shù)相同）,、膠水、毛氈,、盛水的小桶,。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：提供展示幼兒作品的展板,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀察感知導(dǎo)入

請(qǐng)幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案,。

二,、深化表征展開(kāi)

1、,、結(jié)合舞蹈《青花瓷》提問(wèn)：

（1）小朋友在舞蹈中看到了什么,？

（2）舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色？

（3）這是一種什么樣的圖案,？這種圖案叫什么名字,？（教師介紹：白色的底，藍(lán)色的花,，這樣的'圖案叫青花,。）

（4）小朋友還在哪里見(jiàn)過(guò)青花圖案？（我家的花瓶上,、茶杯,、盤子,、茶葉盒；媽媽的衣服上,、圍裙上……）

2,、運(yùn)用酞青藍(lán)制作印染畫。

（1）教師介紹制作材料：老師準(zhǔn)備了毛筆,、顏料,、毛氈、宣紙和一盤清水,。我要用酞青蘭做一幅畫,，可我不用毛筆畫，請(qǐng)這盤清水來(lái)幫忙作畫,，你相信嗎,？

（2）教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點(diǎn)畫幾下,，清水中出現(xiàn)了變化,，然后立刻將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙,，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了,。

（3）小朋友按照這種方法也來(lái)試一試吧,！幼兒在青花瓷的音樂(lè)中進(jìn)行印染畫操作，教師巡回指導(dǎo),。

（4）印染畫非常奇妙,，每次制作的圖案都不相同，請(qǐng)你說(shuō)二說(shuō)你的印染畫像什么,？

3,、看課件，了解青花瓷,。

教師：青花瓷又稱白底青花瓷,，是中國(guó)四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點(diǎn),。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案,，經(jīng)高溫?zé)谱優(yōu)樗{(lán)色。

因?yàn)樗伾匮派钍苋藗兿矏?ài),，能工巧匠們把中國(guó)畫融入到青花瓷的裝飾中,。青花瓷還有很多的圖案，像花鳥圖案,，惟妙惟肖,；山水圖案通過(guò)顏色的深淺表現(xiàn)中國(guó)畫的意境。

4、欣賞青花瓷瓶,，介紹二方連續(xù)圖案,。

（1）教師展示一個(gè)青花瓷瓶：在這個(gè)青花瓷瓶的瓶口、瓶頸,、瓶身,、瓶底，都有不同的圖案,。

提問(wèn)：你喜歡哪一種圖案,？他們有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案

（2）讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案,，進(jìn)一步了解這種圖案的特點(diǎn),。

5、裝飾：青花瓷瓶,。

（1）教師出示范例,，讓幼兒觀察。

（2）鼓勵(lì)幼兒采用二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口,、瓶頸,、瓶底，然后把印染畫粘在瓶身的部位,。

（3）幼兒根據(jù)自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶,。

三、展示概括總結(jié)

（I）幼兒將作品擺放在展示板上,，自由欣賞,。

（2）請(qǐng)幼兒互相介紹II己運(yùn)用什么圖案裝飾的花瓶。

（3）幼兒價(jià)評(píng)印染作品：有的圖案像山,、有的像小溪,、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。

延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍(lán)印染畫,。

“水墨青花"這節(jié)課主要是讓幼兒在觀察,、設(shè)計(jì)制作青花瓷的過(guò)程中，感受中華文化,，體驗(yàn)中華文化,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)：“在哪里見(jiàn)過(guò)青花瓷??？’，“青花瓷有什么特點(diǎn),？"——讓幼兒在觀察思考中積極參與印染活動(dòng),。使幼兒在活動(dòng)中興致盎然,，這些印染的圖畫在幼兒眼中成了美麗的青花瓷的一部分。本次活動(dòng)讓幼兒在觀察,、游戲,、制作中了解了青花瓷的特點(diǎn)、形式,、種類,，拓展了對(duì)青花瓷的理解，并能用多種形式加以表現(xiàn),，通過(guò)師幼互動(dòng),、幼幼互動(dòng)，體驗(yàn)師幼之間的關(guān)愛(ài)友情,，達(dá)到弘揚(yáng)中華文化,、培育民族精神的目的。

專家點(diǎn)評(píng)：

中國(guó)畫是中華民族文化的一大瑰寶,，一張宣紙,、簡(jiǎn)單的顏料可以產(chǎn)生變化無(wú)窮的跡象?！嗷ā蛠?lái)源于幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)——水墨滴畫和幼兒尋找生活中有關(guān)中國(guó)畫元素的過(guò)程中而生成的一節(jié)教學(xué)活動(dòng),。幼兒在欣賞課件、觀察圖案,、了解中國(guó)畫特點(diǎn)的同時(shí),，大膽表述自己的看法和感受。在教師的引導(dǎo)下,，運(yùn)用已有的繪畫技巧，進(jìn)行了印染和裝飾的巧妙結(jié)合,，在操作過(guò)程中,，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用二方連續(xù)的知識(shí),，裝飾出了不同風(fēng)格的花瓶：有小花,、小草圖案；有點(diǎn)線的結(jié)合,；各種圖形的組成和有序排列……在最后作品展示環(huán)節(jié)中,，幼兒興奮的講述著自己的作品，真正體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)和驕傲,。整節(jié)課通過(guò)欣賞,、觀察、感受,、操作一系列的過(guò)程,，自然地激發(fā)了幼兒的繪畫興趣,，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情感，發(fā)展了幼兒動(dòng)手操作的能力,，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和想象力,，有效地培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。教師和幼兒在一起或欣賞或感受,，也更深入地了解了中國(guó)畫的博大精深,。