幼兒愛(ài)耳日教案

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進(jìn)而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。來(lái)參考自己需要的教案吧,！以下是小編為大家整理的幼兒愛(ài)耳日教案,，歡迎大家分享,。

幼兒愛(ài)耳日教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀察,，了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造,。

2.讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵,。

3.發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官,，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

人耳朵的外形特點(diǎn),、構(gòu)造以及作用,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官,，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

易拉罐做成的各種響罐（里面裝的物體不同）

活動(dòng)過(guò)程

一,、興趣導(dǎo)入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只,，晃動(dòng)罐子,，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)，根據(jù)聲音的不同,，來(lái)判斷罐子中裝的是什么,。讓幼兒對(duì)本活動(dòng)產(chǎn)生興趣，增加趣味性,。

二,、了解耳朵的構(gòu)造。

1,、引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵,，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。

2,、結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請(qǐng)幼兒看多媒體課件（耳朵的`結(jié)構(gòu)圖）——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法,，讓幼兒在觀察后說(shuō)，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱,。

　三,、了解耳朵的作用

1、了解耳朵聽(tīng)音的功能（采用體驗(yàn)法,，讓幼兒感受到耳朵的重要性）,。

2、了解耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能——采用感知體驗(yàn)法,。讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)和判別事物的特性,。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣，加強(qiáng)他們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的印象,。

3,、了解聲音的傳遞——（采用了游戲法）。請(qǐng)四個(gè)幼兒扮演外耳,、中耳,、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排,，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過(guò)程,，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過(guò)程。

　四,、討論如何保護(hù)耳朵——本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴,，在感受耳朵的重要性的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的基本方法。

五,、活動(dòng)延伸：拓展訓(xùn)練,，知識(shí)延伸。

教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護(hù)耳朵的衛(wèi)生知識(shí),，加強(qiáng)對(duì)不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo),。

活動(dòng)反思

1,、本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃,、積極性強(qiáng),。

2、由于課前準(zhǔn)備充分,，準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐,，每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索,，對(duì)實(shí)現(xiàn)三大活動(dòng)目標(biāo)起到了積極有效的作用,。

3、在教學(xué)環(huán)過(guò)程中,，學(xué)生成為活動(dòng)的主體,，他們主動(dòng)、自愿,、積極參與,；老師適時(shí)參與、指導(dǎo),、啟發(fā),、調(diào)整，使幼兒活動(dòng)始終處于一種積極向上的求知狀態(tài),，幼兒玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

4,、由于本班幼兒個(gè)體差異性大，幼兒在活動(dòng)中的個(gè)體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得到及時(shí)有效的處理,，需要課后個(gè)體指導(dǎo),；另外在討論如何耳朵進(jìn)由于幼兒生活經(jīng)歷不多，能說(shuō)出正確保護(hù)方法的較少,，這也為老師適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略提供了一個(gè)機(jī)會(huì),，也是考驗(yàn)教師課堂教學(xué)的駕馭能力。

幼兒愛(ài)耳日教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵,，耳朵可以聽(tīng)聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性,。

2,、通過(guò)游戲使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、關(guān)于耳朵為什么能聽(tīng)音的科學(xué)視頻,；

2,、耳朵的結(jié)構(gòu)圖；

3,、各種聲音的課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1,、教師板畫“3(反著)3”

師：小朋友們,，你們仔細(xì)看圖，像我們身體的"哪個(gè)器官,？

2,、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,，今天就是3月3日,，所以在這個(gè)特別的`日子里，我們要來(lái)上一節(jié)班會(huì)課,，老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的耳朵,。

二、活動(dòng)

1,、了解耳朵的重要性,。

討論交流：(1)耳朵有什么作用？

A：耳朵可以聽(tīng)聲音,。

B：耳朵是用來(lái)聽(tīng)話的,。

C：耳朵可以聽(tīng)故事。

D：耳朵可以聽(tīng)音樂(lè),。

E：眼鏡是架在耳朵上的,。

(2)我們沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣？(學(xué)生回答)

2,、認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu),。

師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽(tīng)到聲音呢,？我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的,？

(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

師：誰(shuí)聽(tīng)明白了？(讓學(xué)生復(fù)述)

3,、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵,。

(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽(tīng)故事,、聽(tīng)聲音......

說(shuō)明我們的耳朵很有用,，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)耳朵呢？

(2)討論交流：

A：不能對(duì)著耳朵大叫,。

B：不能往耳朵里塞東西,。

C：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里,。

D：聽(tīng)到很響的聲音要捂住耳朵……

(3)師生共同小結(jié)：

不隨便挖耳朵；

不隨便往耳朵里塞東西,；

不對(duì)著耳朵大聲喊叫或說(shuō)話,；

聽(tīng)到很響的聲音人要走開(kāi)或張大嘴巴；

當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí),，請(qǐng)大人用棉球把耳朵擦干凈,；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè),，用手拍右耳,，使水從左耳流出來(lái)。

(4)師：如果不保護(hù)耳朵,，耳朵會(huì)怎么樣呢,？

A：耳朵會(huì)受傷

B：耳朵會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音

C：耳朵會(huì)聾

教師肯定了學(xué)生的回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷,，耳膜如果破了就會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音,。

5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”

(1)師：“小朋友們真棒,，知道了耳朵的作用,，懂得了要保護(hù)耳朵。現(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈,！”

師：“靈,！”

師：“好，現(xiàn)在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”

(2)游戲,。(播放聲音,，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)

三,、總結(jié)

1,、交流收獲：通過(guò)今天的班會(huì)課,，你有哪些收獲,？(生回答)

2、師：在生活和學(xué)習(xí)中,，我們一定要好好保護(hù)的耳朵,。

幼兒愛(ài)耳日教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法,。

2.知道3月3日是愛(ài)耳日,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體,、樂(lè)器

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,。

摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片,，右一片,，隔座山兒看不見(jiàn)。

二,、討論耳朵的作用,。

1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè)，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵,，感受一下能否聽(tīng)到聲音,。

2.幼兒講 ……此處隱藏4145個(gè)字……,佩帶助聽(tīng)器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽(tīng)覺(jué)困難,言語(yǔ)分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽(tīng)力,免受過(guò)大聲音的刺激;第三方面就是可以長(zhǎng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對(duì)某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率,。有利而無(wú)害!

幼兒愛(ài)耳日教案8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

耳朵是我們的五官之一,，我們通過(guò)耳朵的聽(tīng)，可以辨別出聲音的來(lái)源,，并且可以分辨出我們聽(tīng)到的聲音是悅音還是噪音,。因此耳朵對(duì)我們來(lái)講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小,，對(duì)身體的各個(gè)器官都很好奇,，很容易做一些危險(xiǎn)的嘗試，比如說(shuō)把一些小的東西放進(jìn)自己的耳朵或是鼻孔里,，導(dǎo)致受到傷害,。如果小朋友們不愛(ài)惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到傷害,，那就再也聽(tīng)不到聲音了,。在本節(jié)活動(dòng)中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對(duì)人的重要性，簡(jiǎn)單的了解一些保護(hù)耳朵的方法,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解耳朵的功能。

2,、了解哪些行為會(huì)危害耳朵的健康,。

3、糾正不良習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道耳朵的功能及對(duì)人的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，注意保護(hù)耳朵的健康。難點(diǎn)：

1、了解保護(hù)耳朵的方法,。

2,、能用漢語(yǔ)表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶、噪音錄音,、課件等,。

2、課前幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起了解有關(guān)耳朵的小知識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分：通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

教師：小朋友你們好，今天李老師很高興和你們一起上課,，現(xiàn)在我要和你們一起分享一個(gè)謎語(yǔ),，看看那個(gè)小朋友腦筋轉(zhuǎn)的最快，能第一個(gè)猜出來(lái),。

出示謎面：左一片,，右一片，中間隔山看不見(jiàn),。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底：耳朵,。

二、基本部分

1,、看一看耳朵的樣子

教師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟我一起說(shuō)：耳朵,、耳朵、我有一對(duì)小耳朵,。摸一摸你們的'耳朵,，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣,？

2,、了解耳朵的基本構(gòu)造

（1）你知道我們耳朵的基本構(gòu)造嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō),。

（2）播放ppt了解耳朵的基本構(gòu)造,。（外耳、中耳,、內(nèi)耳）

3,、發(fā)現(xiàn)耳朵的作用

教師：小朋友已經(jīng)知道了耳朵的構(gòu)造,，它并不像以前我們知道的那么簡(jiǎn)單,，那么我們這雙不簡(jiǎn)單的小耳朵有什么用途呢？老師帶小朋友做一個(gè)“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個(gè)游戲小朋友來(lái)告訴老師你的小耳朵到底有什么用,？

（1）游戲：“小耳朵真有用”

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上,，看你們能不能猜出來(lái)老師在干什么了？

教師將準(zhǔn)備好的錄音機(jī),、打擊樂(lè)器,、噪音，使它們發(fā)出聲音,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)都聽(tīng)到什么聲音,，初步了解耳朵的用處。

教師：請(qǐng)小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住,，看你們能不能猜出來(lái)老師在干什么,？咦，奇怪,，你們不是把眼睛都閉上了嗎,，怎么知道的？（聽(tīng)聲）繼續(xù)把閉眼睛,，你能說(shuō)出這是什么發(fā)出的聲音嗎,？哇，你們又知道了,，你是怎么知道的,？（辨聲）

（2）教師小結(jié)：我們的耳朵可以幫助我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，還可以辨別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）,。有了小耳朵我們可以聽(tīng)到很多很多的聲音,。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽(tīng)到什么樣的聲音？（小朋友自由回答）

（3）出示《小耳朵》兒歌,，一起說(shuō)兒歌

小耳朵

兩只小耳朵,，最愛(ài)聽(tīng)什么。

小鳥(niǎo)來(lái)唱歌,，美妙音樂(lè)多,。

兩只小耳朵，最怕聽(tīng)什么,？

燥音若太多,，掩耳躲一躲。

教師：小耳朵最愛(ài)聽(tīng)什么聲音,？

你的耳朵最愛(ài)聽(tīng)什么聲音,？

小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音？

3,、如何保護(hù)耳朵

教師：我們的小耳朵除了怕聽(tīng)到噪音還害怕什么,？我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的小耳朵,？

幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師利用課件系統(tǒng)總結(jié),。

三,、結(jié)束部分：音樂(lè)游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”

規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒上來(lái)用布蒙住眼睛，其他人圍成一個(gè)圓圈,，邊聽(tīng)音樂(lè)邊走,，當(dāng)音樂(lè)停之后就不許再動(dòng)，讓蒙眼睛的幼兒來(lái)摸,，被摸到的小朋友說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”,，被蒙眼睛的幼兒要說(shuō)出該幼兒的名字。

活動(dòng)自然結(jié)束,。

幼兒愛(ài)耳日教案9

活動(dòng)名稱：

保護(hù)耳朵活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音,。

2,、懂得耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道耳朵的功能,，了解保護(hù)耳朵的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè),、鈴鼓,、黃豆、PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)

播放《小手拍拍》音樂(lè)視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng),。

2,、重點(diǎn)提出耳朵來(lái)講。提問(wèn)：耳朵在哪里,，長(zhǎng)什么樣,？幼兒討論并回答。

教師總結(jié)：耳朵摸起來(lái)軟軟的,，像數(shù)字3,，每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。

二,、具體過(guò)程

1,、了解耳朵的用處

（1）耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音直接提問(wèn)：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答,。教師總結(jié)：我們的小耳朵能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音,。

（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜,。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上,，看看你們能不能猜到老師在干什么,？我看看你們誰(shuí)最厲害,，猜的又對(duì)又快,。

幼兒們閉上眼睛后，教師做動(dòng)作,，讓幼兒猜出老師在干嘛,。

師：咦，奇怪,，你們不是都閉著眼睛嗎,，怎么還知道我干了些什么呀？

幼：我們聽(tīng)見(jiàn)了,，用耳朵聽(tīng)的,。

（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處,。

讓幼兒閉起眼睛,，分別請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)話，讓其與幼兒猜出他是誰(shuí),。提問(wèn)幼兒耳朵能干什么,？教師總結(jié)：

我們的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，說(shuō)話聲,、拍手聲,、音樂(lè)等等。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音,，還有分辨聲音的功能,。

2、討論保護(hù)耳朵的方法

教師播放ppt圖片,，讓幼兒觀察圖片上的行為,，并進(jìn)行討論提問(wèn)。

（1）不用力揪耳朵,。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵,。

（3）避開(kāi)噪聲，例如鞭炮的爆炸聲,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí),，我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些，或用手捂住我們的耳朵,。

（4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽,、圍巾等,，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷,。

（5）繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的`其他方法

A,、教師拿出黃豆提問(wèn)：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

幼：不行,，那樣就聽(tīng)不見(jiàn)了,。

教師總結(jié)：小朋友們說(shuō)的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，那樣做是很危險(xiǎn)的,，會(huì)傷害到我們的耳朵。

B,、游泳玩水,、洗澡時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)耳朵的保護(hù),，一旦有水入耳,，應(yīng)及時(shí)將水倒出，或者用毛巾馬上擦干,。C,、耳朵生病時(shí)，要及時(shí)看醫(yī)生,。

三,、結(jié)束部分

做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。