小班美術(shù)教案及教學(xué)反思

身為一名優(yōu)秀的人民教師,，課堂教學(xué)是我們的工作之一,，對學(xué)到的教學(xué)新方法,，我們可以記錄在教學(xué)反思中,，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案及教學(xué)反思,，希望能夠幫助到大家,。

小班美術(shù)教案及教學(xué)反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受西瓜豐收的喜悅之情,。

2.感知西瓜的基本特征,，發(fā)展觀察力,。

3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅,、綠色為西瓜涂色，嘗試用黑色進(jìn)行添畫,。

4.學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的.作品,，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色,，并添畫。

能掌握一個(gè)畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：實(shí)物西瓜一個(gè)。

學(xué)具：油畫棒,、白板筆,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

游戲：神奇的口袋,。

二,、展開

1. 觀察西瓜的外形特征,。

說一說它是什么形狀的,，穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?

2.出示需要添畫的圖片,，說一說涂色方法,。

3.示范講解涂色方法,，請幼兒觀察,。

4. 幼兒動(dòng)手嘗試操作，教師巡視指導(dǎo),。

三、結(jié)束

展示作品,，引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,，在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),，要求太多,，與講解示范重復(fù),，沒有突出要求重點(diǎn),。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,，這樣幼兒衣服,、手指不容易臟,，衛(wèi)生,。

小班美術(shù)教案及教學(xué)反思2

設(shè)計(jì)意圖：

最近在開展“圖形寶寶”的主題，收集了很多瓶子,、蓋子,，幼兒對瓶子,、蓋子很感興趣，正好主題中也有這個(gè)活動(dòng),，因此就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)：用瓶蓋印畫。根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，我制定了以下目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫,，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,，并試著用語言描述泡泡,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.畫有小魚的背景圖人手一張,。范畫一張。

2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,，顏料若干盤,，抹布,。

3.《網(wǎng)小魚》的音樂,。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

師：小魚寶寶們,，跟著魚媽媽一起玩吧?。úシ拧毒W(wǎng)小魚》的音樂）

（二）了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

1.師：小魚寶寶真可愛,，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡,，泡泡的怎么吐出來的呢？你們愿意幫忙嗎,？

2.師：幫小魚吐泡泡需要一些工具瓶蓋和顏料,。

3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解：拿一個(gè)瓶蓋,，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,，然后拿起來， 這樣就吐出一個(gè)泡泡,。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

問：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡,？幼：黃色。

問：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡,？幼：紅色。

師：我們剛才蘸了黃顏色,，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢,？（請個(gè)別幼兒說說）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,，再去蘸別的顏色。

4.教師繼續(xù)用同樣的'方法示范,，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多,，也不能蘸太少,。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動(dòng)作：蘸一蘸,，壓一壓，拿起來,， “波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡,。)

5.提問：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請個(gè)別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡,？

幼：藍(lán)色的,。（請個(gè)別幼兒操作,，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動(dòng)作,。）

6.問:你們還想不想吐泡泡呢?幼:想,。

師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）

問：好看嗎,？幼：好看,。

師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊,？幼：想,。

教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋,，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,，印的時(shí)候要用點(diǎn)力,，每次只能蘸一種顏色,，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去,，然后再蘸其他顏料,，注意要保持畫面的整潔,，聽清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽）

（三）能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,，體驗(yàn)其快樂,。

教師播放音樂,，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作,。

（四）初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,，并試著用語言描述泡泡,。

1.展示幼兒的作品,，互相欣賞,。（幼兒欣賞同伴作品）

2.提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡,？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起,，覺得怎么樣？（請幼兒自由說說）

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)用瓶蓋印章的活動(dòng),，一個(gè)個(gè)廢舊的瓶蓋當(dāng)作印章,，蘸上顏料，印出一個(gè)個(gè)圓圓的,，色彩鮮艷的泡泡,，對于小班的孩子來說是多么神奇呀。但是要組織好也是不容易的,，尤其是每組要提供幾種色彩的顏料,，而且當(dāng)用完一種顏料后還要用抹布擦去，再去蘸其他顏料,，這里的操作對于小班的孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性,，更需要老師細(xì)心的指導(dǎo)。

在本次活動(dòng)中,，幼兒對這樣的活動(dòng)充滿了極高的興趣,，這種不同以往的繪畫方式，幼兒充滿了新鮮感,，活動(dòng)取得了良好的效果,。我想以后還要多給幼兒這樣鍛煉的機(jī)會(huì),。

小班美術(shù)教案及教學(xué)反思3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形,、圖案或色彩,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

2,、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，敢于表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種形狀的面具,，每組若干及甜、酸,、苦,、辣味的水每組一份。

2,、勺子,、鏡子人手一份,。

3、電腦軟件,。

活動(dòng)過程：

（一）引出課題：

幼兒品嘗甜,、酸、苦,、辣味的水,，對著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜,。

（二）引導(dǎo)觀察：

1,、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來看看,。

2,、電腦顯示：(甜)

3、提問：

（1）這是喝了什么味道的水?你是從什么地方看出來的'?

（2）想想,，還可以用什么圖案來表現(xiàn)喝過甜水后的表情?

4,、電腦顯示酸、苦,、辣的表情,，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。

（三）交代要求：

1,、要求運(yùn)用合適的臉形,、圖案或色彩來表現(xiàn)不同的臉部表情。

2,、和老師,、別人畫得不一樣。

（四）幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。

（五）一起戴上面具,，表演《味道歌》,。

活動(dòng)反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，興趣濃濃,。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn) ……此處隱藏9069個(gè)字……色）"一上,、一下、一上,、一下…毛毛蟲來到了花園里,。"（紅色）"一上,、一下、一上,、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海,。"（藍(lán)色）呀，終于到了舞會(huì)廳,。衣服也畫好了,，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的'去參加舞會(huì)嘍！

6,、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀,？（想）那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,，還能怎么畫?。浚ㄘQ的）嗯真棒,，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦,。

三、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)：

1,、老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服，分成5個(gè)組,，每組4個(gè)小朋友,，桌子上三種顏色，每人三根棉簽,，畫完一種顏色換一根棉簽哦,，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布,，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下,。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧,。

2、教師巡回指導(dǎo),。

四,、結(jié)束：

小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會(huì)咯,！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感,。通過活動(dòng)可以看出,，幼兒的動(dòng)手能力較好,，做出來的作品很美麗。

小班美術(shù)教案及教學(xué)反思14

一,、說教材

小雞是孩子們?nèi)粘６寄芤姷降募仪葜?，相對其他家禽而言，孩子們對于他們的外形,、顏色,、飼料等來說都是較為熟悉的。本次我選擇了"小雞吃米"這個(gè)藝術(shù)美術(shù)活動(dòng),，根據(jù)新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中提出的"引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件,，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，并提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象,，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、教材,，針對小班班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

（一）一,、幼兒熟悉小雞,，并有飼養(yǎng)小雞的經(jīng)驗(yàn)。

二,、在觀察的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)小雞的外形及簡單的動(dòng)態(tài)。

三,、根據(jù)飼養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)添畫食物,，感受小雞生活的快樂。

（二）根據(jù)本班幼兒的個(gè)體差異,，本班的活動(dòng)重難點(diǎn)如下：

一,、重點(diǎn)：在小雞的外形，繪畫小雞一定要非常的熟悉小雞,，最好是有過飼養(yǎng)小雞的經(jīng)驗(yàn),。

二、難點(diǎn)：繪畫小雞的動(dòng)態(tài),，小雞的動(dòng)態(tài)看似很復(fù)雜,，但是仔細(xì)觀察，還是很有規(guī)律的,，幼兒要掌握其中的規(guī)律,。

（三）為了完成本次活動(dòng)，我做了以下準(zhǔn)備：

一、認(rèn)識小雞,，最好飼養(yǎng)過小雞,。

二、小雞（食物或錄像）,、小雞的圖片（外形圖和動(dòng)態(tài)圖）,。

三、油畫棒和白紙人手一份,。

四,、幼兒用書。

三,、說教法針對這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以操作法為主,，本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng),，第一次是引起幼兒興趣后的第一次操作，主要是讓幼兒學(xué)會(huì)一大一小的兩個(gè)圓連在一起,，小的畫在前面大的畫在后面,，并學(xué)會(huì)均勻涂色，掌握繪畫技能,；第二次操作是繪畫米粒,，讓幼兒合作繪畫，體驗(yàn)合作的快樂,。同時(shí)在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插了直觀教學(xué)法,、交流討論法、榜樣示范法等教學(xué)方法,，使整個(gè)活動(dòng)輕松,，愉快，讓幼兒能更好地理解,，并接受,。

四、說學(xué)法

在教學(xué)活動(dòng)中教師通過引導(dǎo),、提示的.方法,，讓幼兒發(fā)揮自己的思維能力。陶行知先生說過"在做中教,，做中學(xué),，做中求進(jìn)步。"因此我讓幼兒在活動(dòng)中通過嘗試法,、體驗(yàn)法等方法，慢慢學(xué)習(xí)繪畫的技能。與此同時(shí)我還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí),，師幼合作共長的方法,，培養(yǎng)幼兒的合作能力。在教學(xué)中把教法與學(xué)法有機(jī)聯(lián)系起來,，有意識的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)和滲透,，不但可以讓幼兒學(xué)會(huì)，還會(huì)讓幼兒會(huì)學(xué),。

五,、說教學(xué)過程

1。觀察小雞（實(shí)物或錄像）教師：小雞是什么樣子的,？（毛茸茸的,。）有什么顏色？（黃,、黑）身體是什么樣的,？（圓圓的。）頭是什么樣子的,？（圓圓的,。）像什么？嘴巴,、眼睛又是什么樣子的,？（尖尖的、圓圓的,。）像什么,？

2。觀察小雞的動(dòng)態(tài)師：小雞做了哪些動(dòng)作,？低頭,、抬頭、回頭的時(shí)候是什么樣子的,？飛起來的時(shí)候是什么樣子的,？

3。出示圖片,，討論繪畫方法,。

①教師：小雞怎么畫？先畫什么,？后畫什么,？（提供兩個(gè)大小不同的圓讓幼兒進(jìn)行演示。）然后添上什么,？（嘴巴,、眼睛、小雞冠、翅膀和腳,。）②幼兒變成這樣了又該怎么畫,？（提供不同動(dòng)態(tài)的小雞，讓幼兒尋找不同的變化規(guī)律,。）

4,。幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。

①教師：你想畫幾只什么樣的小雞,？它們在干什么,？怎么才能看出它在吃米？（低頭,、地上有米,。）

②教師：小雞還喜歡吃什么？（小蟲子,。）小雞喜歡在那里玩,？

5。作品展示與評價(jià),。

教師：你畫的小雞是什么樣子的的,？他們在干什么？你最喜歡哪一只小雞,？為什么,？

活動(dòng)延伸：在美工角知道幼兒用橡皮泥表現(xiàn)小雞的生動(dòng)姿態(tài)；在課后讓幼兒飼養(yǎng)小雞或小鴨,，進(jìn)一步觀察和表現(xiàn)小雞,、小鴨的生動(dòng)形態(tài)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)前期,，我們進(jìn)行了大量的圓的練習(xí),，小朋友們基本掌握了畫圓的技巧，這就為表現(xiàn)小雞身體的形態(tài)做了最基礎(chǔ)的能力準(zhǔn)備,。

小班美術(shù)教案及教學(xué)反思15

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色,、繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能,、

2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣,、

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一份繪畫材料,、蔬菜圖片若干

活動(dòng)過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng),、

1,、今天有一些蔬菜媽媽來做客,，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片,，讓幼兒個(gè)別講述,、有大白菜,、胡蘿卜,、茄子、西紅柿）

2,、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服,？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服、

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服,、

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,、

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服

3、游戲：“什么蔬菜不見了,？”“請你猜猜是誰來了,？”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿,、紫紫的茄子,、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知

二,、提出活動(dòng)要求

1,、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎,？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢,？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn),、

2,、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色,、）

3,、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、（老師示范涂色）

4,、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,、（老師示范涂色）

5、茄子的蓋子要涂綠色,，不是紫色,、（老師示范涂色、）

三,、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),，注意糾正幼兒的握筆姿勢,，引導(dǎo)能力弱的.孩子選擇好顏色再涂、

四,、評價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞,、

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),、我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好、