小學(xué)五年級上冊音樂教學(xué)計劃

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧,？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級上冊音樂教學(xué)計劃,，歡迎閱讀與收藏。

一,、學(xué)生基本情況分析

五年級大多數(shù)學(xué)生喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,。還有的同學(xué)討厭教師教譜，多數(shù)學(xué)生雖然對歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏,、律動、樂器演奏,、音高聽辨,、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解,。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認(rèn)識，學(xué)習(xí)樂理知識的積極性不高,。因此,，本期可多鼓勵他們參與音樂課堂實踐活動，以此來培養(yǎng)他們對音樂理論學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、教材內(nèi)容

本冊教學(xué)內(nèi)容分為知識與技能、聆聽,、演唱三部分,，其中：

知識與技能內(nèi)容包括：變拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 薩克斯管

聆聽內(nèi)容包括：合唱《山童》 合唱《飛來的花瓣》 器樂曲《森林的歌聲》 管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》 合唱《歌唱二小放牛郎》 獨(dú)唱《雨花石》 管弦樂《晨景》 古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》 薩克斯管獨(dú)奏《回家》 管弦樂、獨(dú)唱《可愛的家》 管弦樂《打字機(jī)》 鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》 管弦樂《春節(jié)序曲》 管弦樂《乘雪橇》

演唱內(nèi)容包括：齊唱《校園的早晨》 齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》 齊唱《花蛤蟆》 領(lǐng)唱,、齊唱《小青蛙,，你唱吧》 齊唱、合唱《送別》 齊唱,、合唱《我怎樣長的》 齊唱《清晨》 合唱《晚風(fēng)》 齊唱《外婆的澎湖灣》 齊唱《牧場上的家》 齊唱《卡普里島》 齊唱,、合唱《蘋果豐收》 合唱《平安夜》 合唱《鈴兒響叮當(dāng)》

三、教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)：認(rèn)識八三,、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式,、認(rèn)識變拍子、倚音下滑音,。

2．能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家格里格,、肖邦,、黃自,。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。

3．情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

4．質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1．在氣息的控制下,，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

2．認(rèn)識八三,、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式,、認(rèn)識變拍子、倚音下滑音,。

3．視唱在C ,、G、F調(diào)號上的自然大,、小調(diào)音階,，中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音式。

五,、教學(xué)難點(diǎn)

1．在擴(kuò)展音域中,，謹(jǐn)慎地擴(kuò)展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中，力求做到咬字,，吐字的連貫流暢,，音色的豐滿，圓潤,，聲部的和諧統(tǒng)一。

2．學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法,。

六,、教學(xué)改革的初步設(shè)想

1,、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

2、方法措施

（1）以音樂的美感來陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生

（2）創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。

（3）注重個性發(fā)展,，建立平等互動的師生關(guān)系

法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué),，一把是音樂,。”小學(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

七、實施計劃的具體措施

1．合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識,。

2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,；注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧、知識訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱,。

3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),，教師正確處理、引導(dǎo),。

5．利用多媒體開展教育活動,，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活,，開拓音樂視野。

6．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

7．在綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革。

8．以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智,、促體,、輔德的功能。

八,、教學(xué)進(jìn)度

周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注

第1周 第1課：知識與技能變拍子 聆聽《山童》

演唱《校園的早晨》

第2周 第1課：聆聽《飛來的花瓣》

演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

第3周 第2課：知識與技能前倚音

聆聽《森林的歌聲》演唱《花蛤蟆》

第4周 第2課：知識與技能3/8拍 聆聽《雷鳴電閃波爾卡》演唱《小青蛙,，你唱吧》

第5周 第3課：聆聽《歌唱二小放牛郎》 演唱《送別》

第6周 國慶放假

第7周 第3課： 聆聽《雨花石》演唱《我怎樣長大》

第8周 第4課：聆聽《晨景》古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》演唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》

第9周 第4課：知識與技能6/8拍 聆聽《漁舟唱晚》演唱《晚風(fēng)》

第10周 第5課：知識與技能薩克斯管 聆聽《回家》演唱 《外婆的澎湖灣》

第11周 第5課：聆聽《可愛的家》演唱《牧場上的家》

第12周 第6課：聆聽《打字機(jī)》演唱《卡普里島》

第13周 第6課：聆聽《土耳其進(jìn)行曲》演唱《蘋果豐收》

第14周 第7課：聆聽《春節(jié)序曲》演唱《平安夜》

第15周 第7課：聆聽《乘雪橇》演 ……此處隱藏9027個字……節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。

六,、教學(xué)改革的初步設(shè)想

1,、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

2、方法措施

（1）以音樂的美感來陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生

（2）創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。

（3）注重個性發(fā)展,，建立平等互動的師生關(guān)系

法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué),，一把是音樂,。”小學(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

七,、實施計劃的具體措施

1．合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識,。

2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,；注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧、知識訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱,。

3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),，教師正確處理、引導(dǎo),。

5．利用多媒體開展教育活動,，使學(xué)生參與耳、眼感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活，開拓音樂視野,。

6．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì),。

7．在綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革,。

8．以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué),，充分發(fā)揮音樂課益智,、促體、輔德的功能。

八,、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容備注

第1周第1課：知識與技能變拍子聆聽《山童》

演唱《校園的早晨》

第2周第1課：聆聽《飛來的花瓣》

演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

第3周第2課：知識與技能前倚音

聆聽《森林的歌聲》演唱《花蛤蟆》

第4周第2課：知識與技能3/8拍聆聽《雷鳴電閃波爾卡》演唱《小青蛙,，你唱吧》

第5周第3課：聆聽《歌唱二小放牛郎》演唱《送別》

第6周國慶放假

第7周第3課：聆聽《雨花石》演唱《我怎樣長大》

第8周第4課：聆聽《晨景》古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》演唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》

第9周第4課：知識與技能6/8拍聆聽《漁舟唱晚》演唱《晚風(fēng)》

第10周第5課：知識與技能薩克斯管聆聽《回家》演唱《外婆的澎湖灣》

第11周第5課：聆聽《可愛的家》演唱《牧場上的家》

第12周第6課：聆聽《打字機(jī)》演唱《卡普里島》

第13周第6課：聆聽《土耳其進(jìn)行曲》演唱《蘋果豐收》

第14周第7課：聆聽《春節(jié)序曲》演唱《平安夜》

第15周第7課：聆聽《乘雪橇》演唱《鈴兒響叮當(dāng)》

第16—19周復(fù)習(xí)

第20周考核

九、教學(xué)內(nèi)容的課時分配

第1課：知識與技能：變拍子

聆聽：合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》

演唱：齊唱《校園的早晨》齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》 2課時

第2課：知識與技能：前倚音3/8拍

聆聽：器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》

演唱：齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱,、齊唱《小青蛙,，你唱吧》 3課時

第3課：聆聽：合唱《歌唱二小放牛郎》獨(dú)唱《雨花石》

演唱：齊唱、合唱《送別》齊唱,、合唱《我怎樣長大》3課時

第4課：知識與技能：6/8拍

聆聽：管弦樂《晨景》古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》

演唱：齊唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》 2課時

第5課：知識與技能：薩克斯管

聆聽：薩克斯管獨(dú)奏《回家》管弦樂,、獨(dú)唱《可愛的家》

演唱：齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場上的家》 2課時

第6課：聆聽：管弦樂《打字機(jī)》鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》

演唱：齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋果豐收》 2課時

第7課：聆聽：管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》

演唱：合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當(dāng)》 3課時

十,、教學(xué)活動安排

五周音樂宮

八周小小音樂會

十八周春節(jié)匯演

　　一 學(xué)生情況分析

本屆五年級學(xué)生,，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識,。如：樂理,、識譜、視唱等,。演唱的技巧和聲音都日趨完整,。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂,。整體素質(zhì)不錯,，但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正。

二 教材分析

本冊教材是新的人音版教科書,，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格,，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線,，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念,。加強(qiáng)了時間與創(chuàng)造，加強(qiáng)了綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終,。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣,。本冊教材共有8個單元,，每個單元安排了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為聆聽曲,。內(nèi)容圍繞主題展開,，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》,，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容,，《豐收鑼鼓》,，《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂曲，讓學(xué)生充分感受“農(nóng)家樂”,。而教材中的樂理知識,，如：6/8拍，裝飾音,，升降記號等的認(rèn)識和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中,，讓學(xué)生領(lǐng)會和運(yùn)用。另外,，本冊教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練,，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。

　　三 教學(xué)目標(biāo)

(一) 表現(xiàn)

①能充滿自信的獨(dú)立背唱2~4首歌曲,。

②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。

③能自編動作,，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲,。

(二) 基本樂理知識

①能認(rèn)識6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律。

②認(rèn)識“#”倚音,，波音等音樂標(biāo)記

③了解變拍子的含義新課標(biāo),。

④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。

(三) 聆聽

① 能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲,，并隨著音樂的情緒進(jìn)行情感的表達(dá),。

② 能用語言，線條,，圖片描繪聽到的音樂

③ 了解中外著名音樂家的生平,，如舒曼，格里格,。

(四) 器樂

① 能獨(dú)立吹奏2~4首歌曲或樂曲,。

② 能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。

③ 能用豎笛為歌曲伴奏,。

　　四 教學(xué)措施

1.注重學(xué)習(xí)過程的評價,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度,、參與程度納入考查范圍,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法,。

3.公平對待每一個學(xué)生,，多鼓勵，少批評,。

4.鼓勵學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂,。

5.利用多媒體,，讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。