小小的船音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位杰出的老師,，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用,。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢,？下面是小編精心整理的小小的船音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì),，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

小小的船音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)1

一,、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)學(xué)唱《小小的船》，學(xué)生能夠樂(lè)于參與音樂(lè)表演,，享受音樂(lè)帶來(lái)的愉悅,，并充分發(fā)揮音樂(lè)中的想象力。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)對(duì)《小小的船》的演唱,，并配以模仿,、合作等方法，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力,。

【知識(shí)與技能】

能夠用輕柔的聲音完成有感情地演唱歌曲,。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能夠用輕柔的聲音完成有感情地演唱歌曲,。

【難點(diǎn)】

掌握一字多音的唱法,，感受歌曲中三拍子的韻律。

三,、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

教師使用課件播放星星和月球的圖片,，并提問(wèn)：你們看月亮像什么?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：月亮像鐮刀,、像香蕉還像小小的船,，今天老師就邀請(qǐng)你坐上小船,，伴著歌曲到天空看看吧。

(二)初步感知

1.教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)音頻,，并提問(wèn)學(xué)生：歌曲的情緒是怎樣的?

學(xué)生自由回答,。

教師總結(jié)：歌曲的情緒是優(yōu)美、抒情的',。

2.再次聆聽(tīng)音頻,，并提問(wèn)學(xué)生：結(jié)合歌詞，說(shuō)一說(shuō)你想到了什么?

學(xué)生自由回答,。

教師總結(jié)：想到了太空中的星星,，是否居住著外星人，小小的船是月亮,，帶我們來(lái)到了藍(lán)藍(lán)的天空,、銀河和云朵國(guó)，帶給我們夢(mèng)一般的畫面,。

(三)學(xué)唱歌曲

1.發(fā)聲練習(xí)：采用趣味發(fā)聲的方法：跟著伴奏唱：火車火車來(lái)了,，嗚嗚嗚。

2.教師范唱歌曲,，學(xué)生輕聲跟著哼唱,。

3.學(xué)習(xí)一字多音的唱法，教師示范演唱,，學(xué)生跟唱,，再跟伴奏演唱完整的一句。

4.播放三拍子韻律的視頻,，復(fù)習(xí)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)進(jìn)行身體律動(dòng)，感受三拍子的節(jié)奏韻律,。

5.教師播放音頻,，帶領(lǐng)學(xué)生完整的演唱歌曲。

6.學(xué)生進(jìn)行分組展示,，并要求展開(kāi)聯(lián)想,，根據(jù)想象和三拍子的律動(dòng)感受歌曲的搖曳。

教師給出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)：同學(xué)們的表演非常出彩,，每個(gè)組表現(xiàn)都很精彩,，演唱也是非常的成功，感受到了歌曲帶給大家的想象力,，只要大家勇敢的邁出表演這一步,，都會(huì)有所收獲。

(四)鞏固提高

畫出你想象的小小的船的畫面,，時(shí)間為5分鐘,。

學(xué)生踴躍分享,。

教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié)：同學(xué)們通過(guò)這首歌曲都想象到了自己心目中太空的樣子，乘坐小小的船遨游自己的太空,，特別是大家畫出來(lái)的畫面,，極具想象力，希望繼續(xù)保持,。

(五)小結(jié)作業(yè)

本節(jié)課我們一起學(xué)唱了歌曲《小小的船》，學(xué)會(huì)了一字多音的演唱方式,，并且感受到三拍子的韻律,，希望大家都能夠有一雙想象的翅膀，帶你們自由的翱翔屬于自己的太空,。

布置課后作業(yè)：回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng),。

四、板書設(shè)計(jì)

小小的船音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能學(xué)會(huì)唱《小小的船》,，并能用輕柔，優(yōu)美的聲音,，有表情地進(jìn)行歌表演,。

2、能隨三拍子的音樂(lè)節(jié)奏,，用肢體語(yǔ)言做出反應(yīng),。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲《小小的船》

難點(diǎn)：體驗(yàn)三四拍子的'特點(diǎn)

教具準(zhǔn)備：

白紙口琴

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,。

師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎,？今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)想讓同學(xué)們猜一猜。

猜謎語(yǔ)：有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹梢,。

有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀,。

謎底：（月亮）

師：同學(xué)們真聰明,。

師：你們能畫出你心中的月亮嗎？

生：能,。

（學(xué)生動(dòng)手畫月亮,、抽作品展示）同學(xué)們真棒！

現(xiàn)在老師給你們出兩個(gè)題,，同學(xué)們能完成嗎,？

生：能。

問(wèn)題：

1,、彎彎的月亮像什么,？

2,、圓圓的月亮像什么？

（學(xué)生根據(jù)自己周圍的事物來(lái)回答）

師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)月亮很了解,，那么今天老師就帶大家一起來(lái)學(xué)唱一首與月亮有關(guān)的歌曲：《小小的船》,。

播放音樂(lè)《小小的船》

二、導(dǎo)學(xué)明理,，主體探究：

師：多么優(yōu)美的歌曲呀,，我們?cè)俅坞S音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)吧！（再放音樂(lè),，學(xué)生閉上眼睛感受）

1,、提問(wèn)：同學(xué)們這什么什么拍子的歌曲呀？（生：四三拍子）

2,、你們認(rèn)識(shí)歌詞嗎,？讓我們來(lái)齊誦一遍。

3,、聽(tīng)朗讀錄音,。

4、再次有節(jié)奏,、有感情地朗讀,。

5、教師范唱歌曲,，學(xué)生聆聽(tīng),。

6、學(xué)唱歌譜,，（教師分句教唱樂(lè)譜）,。

7、教師唱譜,，學(xué)生填詞,。

8、有感情地演唱歌曲,。

三,、創(chuàng)新實(shí)踐。

1,、學(xué)生用不同的方式演示四三拍子的節(jié)奏,。

2、小組合作給歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作自由練習(xí)后表演展示,。

四,、小結(jié)：

師：今天我們學(xué)習(xí)了一首三拍子的歌曲《小小的船》，還體驗(yàn)了四三拍歌曲的韻律感。今后還要學(xué)習(xí)更多有關(guān)四三拍子的歌曲,，大家繼續(xù)努力吧,！