《皇歷迷》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程,，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢,？下面是小編收集整理的《皇歷迷》教學(xué)設(shè)計(jì),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)一個(gè)生字。

2.能正確,、流利,、有感情朗讀課文。

3.通過(guò)展開(kāi)想象,，體會(huì)人物的思想感情,。

4.感受迷信給人們帶來(lái)的危害，體會(huì)人物可悲可笑的性格特點(diǎn),。教學(xué)重點(diǎn):感受幽默,，理解人物的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：理解人物的思想感情，感受迷信給人們帶來(lái)的危害,，體會(huì)人物可悲可笑的性格特點(diǎn),。

教學(xué)方法：探究感悟

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)一個(gè)生字,。

2.能正確,、流利、有感情朗讀課文,。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確,、流利、有感情朗讀課文,，了解課文主要內(nèi)容,。教學(xué)難點(diǎn)：概括課文主要內(nèi)容。

教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)法教具準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、談話(huà)導(dǎo)入，揭示話(huà)題,。出示幻燈片,，簡(jiǎn)介什么是皇歷。

二,、探究新知

1.自由讀課文,，畫(huà)出事情的時(shí)間、地點(diǎn),、人物,。

2.說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？

3.小組成員根據(jù)預(yù)習(xí),，完成生字的學(xué)習(xí),。

4.全班交流。

三,、總結(jié)全文

復(fù)述課文內(nèi)容,。

四、布置作業(yè),，總結(jié)：收集名人幽默,。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確、流利,、有感情朗讀課文,。

2.通過(guò)展開(kāi)想象，體會(huì)人物的思想感情,。

3.感受迷信給人們帶來(lái)的危害,，體會(huì)人物可悲可笑的性格特點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn):感受幽默，理解人物的思想感情,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解人物的思想感情,，感受迷信給人們帶來(lái)的危害，體會(huì)人物可悲可笑的性格特點(diǎn),。

教學(xué)方法：探究感悟

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？

二,、整體感知,，自助探究。

1.為什么叫他皇歷迷,？

2.不宜動(dòng)土是什么意思,？“皇歷迷”被墻壓倒后，大伙兒正要準(zhǔn)備搭救,，他為什么還要看黃歷呢,？（可見(jiàn)他中毒之深，對(duì)皇歷的依賴(lài)已經(jīng)達(dá)到不可救藥的地步,。）

3.當(dāng)妻子看完皇歷后，告訴“皇歷迷”三天后再來(lái)救他的時(shí)候,，“皇歷迷”為何又氣又急,？

4.“皇歷迷”被墻壓倒后，為何不照著皇歷上的“三天不動(dòng)土”去做呢,？

5.“皇歷迷”以后還會(huì)相信皇歷嗎,？

三、拓展延伸

引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，加進(jìn)環(huán)境描寫(xiě)和人物的神態(tài)描寫(xiě),、語(yǔ)言描寫(xiě)，可以進(jìn)行續(xù)寫(xiě)結(jié)尾以補(bǔ)充故事情節(jié),。