《皇歷迷》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名人民教師,，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在,。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《皇歷迷》教學(xué)設(shè)計(jì),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)2個(gè)生字,，會寫一個(gè)生字,。

2.能正確、流利,、有感情朗讀課文,。

3.通過展開想象，體會人物的思想感情,。

4.感受迷信給人們帶來的危害,，體會人物可悲可笑的性格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):感受幽默,，理解人物的思想感情,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解人物的思想感情,，感受迷信給人們帶來的危害,，體會人物可悲可笑的性格特點(diǎn)。

教學(xué)方法：探究感悟

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)2個(gè)生字,，會寫一個(gè)生字,。

2.能正確、流利,、有感情朗讀課文,。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利,、有感情朗讀課文,，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：概括課文主要內(nèi)容,。

教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)法教具準(zhǔn)備：生字詞語卡片,。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入,，揭示話題,。出示幻燈片,，簡介什么是皇歷。

二,、探究新知

1.自由讀課文,，畫出事情的時(shí)間、地點(diǎn),、人物,。

2.說說課文寫了一件什么事？

3.小組成員根據(jù)預(yù)習(xí),，完成生字的學(xué)習(xí),。

4.全班交流。

三,、總結(jié)全文

復(fù)述課文內(nèi)容,。

四、布置作業(yè),，總結(jié)：收集名人幽默,。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確、流利,、有感情朗讀課文,。

2.通過展開想象，體會人物的思想感情,。

3.感受迷信給人們帶來的危害,，體會人物可悲可笑的性格特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):感受幽默,，理解人物的思想感情,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解人物的思想感情，感受迷信給人們帶來的危害,，體會人物可悲可笑的性格特點(diǎn),。

教學(xué)方法：探究感悟

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

說說課文寫了一件什么事,？

二,、整體感知，自助探究,。

1.為什么叫他皇歷迷,？

2.不宜動土是什么意思？“皇歷迷”被墻壓倒后,，大伙兒正要準(zhǔn)備搭救,，他為什么還要看黃歷呢？（可見他中毒之深，對皇歷的依賴已經(jīng)達(dá)到不可救藥的地步,。）

3.當(dāng)妻子看完皇歷后,，告訴“皇歷迷”三天后再來救他的時(shí)候，“皇歷迷”為何又氣又急,？

4.“皇歷迷”被墻壓倒后,，為何不照著皇歷上的“三天不動土”去做呢？

5.“皇歷迷”以后還會相信皇歷嗎,？

三,、拓展延伸

引導(dǎo)學(xué)生展開想象，加進(jìn)環(huán)境描寫和人物的神態(tài)描寫,、語言描寫,，可以進(jìn)行續(xù)寫結(jié)尾以補(bǔ)充故事情節(jié)。