教學(xué)設(shè)計(jì)方案(集錦15篇)

為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū),。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢,？以下是小編收集整理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案1

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真而有感情的朗讀詩(shī)歌,，學(xué)會(huì)其中的6個(gè)一類生字,，會(huì)認(rèn)5個(gè)一類生字和8個(gè)二類生字。

2,、在誦讀詩(shī)歌中培養(yǎng)孩子熱愛(ài)和探索大自然的思想感情,，激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲。

3,、在教學(xué)過(guò)程中相機(jī)發(fā)展語(yǔ)言并培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀詩(shī)歌和識(shí)記6個(gè)一類生字

教學(xué)難點(diǎn)：

6個(gè)形聲字銀、很,、狠,、恨、跟,、根的區(qū)別

教學(xué)準(zhǔn)備：銀河圖片及詩(shī)歌的課件,、練習(xí)的課件、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的課件,、字卡

一,、問(wèn)題導(dǎo)入,，誦讀詩(shī)歌：

（大屏幕出示銀河圖）

師：大家看，這是什么,？（銀河）那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)銀河是什么樣子?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《問(wèn)銀河》,，（師在黑板中書(shū)寫(xiě)題目）詩(shī)歌中都問(wèn)了銀河哪些問(wèn)題呢？聽(tīng)老師來(lái)讀一遍這首詩(shī)歌,。

1,、師配樂(lè)范讀。（大屏幕中出現(xiàn)詩(shī)歌）

下面大家跟老師來(lái)讀一遍,，注意每個(gè)字的讀音,。

2、師領(lǐng)讀,。

詩(shī)歌中有些字的讀音大家都不熟悉,，下面大家來(lái)跟老師讀一下。（師領(lǐng)讀一,、二類字的讀音）

二,、投入感情、指導(dǎo)朗讀：

1,、下面大家看一下,，詩(shī)歌中都向銀河提出了哪些問(wèn)題？那你們想一想讀這些問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)注意什么呀,？（讀出問(wèn)的語(yǔ)氣）那誰(shuí)能來(lái)試著讀一讀,。（指生讀）大家跟老師來(lái)讀一遍。再找生讀,。

2,、大家想一想讀這首詩(shī)歌時(shí)，我們除了要把問(wèn)句的語(yǔ)氣讀出來(lái)除外,，還應(yīng)帶著一種什么樣的'感情呢？（范讀銀河,，銀河,，請(qǐng)你告訴我，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出應(yīng)帶著懇求得到銀河回答,，帶著一種強(qiáng)烈的求知欲的思想感情,。）指生范讀、師領(lǐng)讀,、再找生讀,。

3、好,，下面讓我們帶著這種感情和那種讀問(wèn)句時(shí)疑問(wèn)的語(yǔ)氣把這首詩(shī)歌在下面自由的練習(xí)讀一讀,。（生練習(xí)讀）

4,、下面老師找一組同學(xué)開(kāi)火車來(lái)讀一讀，哪組愿來(lái)試一試,。哪組能讀的比他們更好,，老師再找一組來(lái)讀一讀。

5,、那么,，誰(shuí)能把這首詩(shī)歌完整的給大家讀一讀？（指讀2名）之后男,、女生比賽讀一遍,。

6、下面我們來(lái)看第一小節(jié),，“銀河,，銀河，請(qǐng)你告訴我,?！敝笞髡邌?wèn)了銀河中有沒(méi)有我們陸地上的海水和海水中的一些小生物。我們接著看第二小節(jié),，“銀河,，銀河，請(qǐng)你告訴我……,?！敝笞髡哂昧艘粋€(gè)省略號(hào)，這個(gè)省略號(hào)在這里是什么意思呢,？（對(duì),，表示作者還有許多問(wèn)題要問(wèn)。）現(xiàn)在,，老師請(qǐng)你發(fā)揮充分發(fā)揮自己的想象,，小作者還會(huì)問(wèn)銀河哪些問(wèn)題呢？幫小作者把第二小節(jié)補(bǔ)充完整,。（讓孩子發(fā)揮想象,、各抒己見(jiàn)）

7、大家想象力真豐富,，說(shuō)的都不錯(cuò),，那么銀河里到底都有什么呢？（讓孩子猜想）銀河里還有很多秘密,，老師希望大家現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),，將來(lái)能探索出銀河中更多的秘密！

間休《數(shù)星星》

三,、識(shí)記一類生字,，學(xué)認(rèn)二類生字：

1,、下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)一類生字，大家看,，題目中有一個(gè)一類生字是什么,？（銀）誰(shuí)來(lái)拼讀一下銀字的音節(jié)？（師寫(xiě)音節(jié)）（師再寫(xiě)生字,，邊寫(xiě)邊問(wèn)）銀是什么結(jié)構(gòu)的字呀,？左邊是什么？右邊是什么,？（告訴學(xué)生右邊的這個(gè)字念艮,，并領(lǐng)讀2遍）齊讀一遍。這個(gè)銀是哪個(gè)銀呢,？（給銀組詞：金銀,、銀色、銀子）

2,、大家看,，這個(gè)銀字（師演示）老師把左邊的钅字旁拿掉，換上雙人旁,，誰(shuí)認(rèn)識(shí),？（師加音）開(kāi)火車讀一組。老師告訴大家這個(gè)很是很多,、很少,、很高、很大,、很好的很,。

3、接著看這個(gè)銀字,，如果老師把钅字旁拿掉,，換上一個(gè)犭旁，誰(shuí)認(rèn)識(shí),，念什么,？（師寫(xiě)生字）它和很是同音字，老師告訴大家犭的字多表示與獸類有關(guān),，那么這個(gè)狠應(yīng)是哪個(gè)狠呢？（聲擴(kuò)詞：狠心,、狠毒,、兇狠）

4、大家再看,，這個(gè)艮字,，老師再給它加上忄旁,，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？對(duì),，念恨,，大家齊讀。忄旁的字多表示與心理狀態(tài)有關(guān),，那么,，這個(gè)恨字表示哪種心理狀態(tài)呢？下面大家把字典拿出來(lái),，查一查這個(gè)恨字,。（讓學(xué)生看著字典說(shuō)意思，并擴(kuò)詞：可恨,、恨之入骨）

5,、大家再看，這個(gè)艮字,，如果老師給它加上一個(gè)足字旁,，念什么？對(duì),，跟（師貼字卡）,，一齊拼一下它的音節(jié)。（師寫(xiě)音節(jié),。如果老師給它加上一個(gè)木字旁,，年什么呢？對(duì),，也念根,。那么，大家看,，這兩個(gè)字右半部分是相同的,，讀音又是相同的，我們可怎么區(qū)分他們呢,？他們都是哪個(gè)跟（根）呢,？（引導(dǎo)學(xué)生從形聲字的角度說(shuō)出跟是腳跟、跟從,、高跟兒的跟,，根是樹(shù)根、根部,、根本的根）

6,、這6個(gè)一類字的寫(xiě)法很相象，讀音也相似,，但我們根據(jù)它是形聲字的特點(diǎn)就很容易把它們區(qū)分開(kāi),。下面老師找一名同學(xué)到前面領(lǐng)讀一遍,。我們?cè)賮?lái)同桌開(kāi)火車讀一遍。（一人讀字,，一人組詞）

7,、大家看大屏幕，在詩(shī)歌中還有5個(gè)一類生字,，老師是用白色筆寫(xiě)的,，在書(shū)中把它畫(huà)出來(lái)，之后讀一讀,。我們看著大屏幕,，一起在詩(shī)歌中讀一讀。老師把它們請(qǐng)到了字卡上,，誰(shuí)能來(lái)讀一讀,？

8、在詩(shī)歌中老師用黃色筆寫(xiě)的是二類生字,，在書(shū)中用三角形把它畫(huà)出來(lái),，同桌間互相讀一讀。之后師出示字卡,，指生領(lǐng)讀,、齊讀。

四,、練習(xí)鞏固,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)；

1,、下面我們來(lái)做一個(gè)練習(xí),，（大屏幕出示練習(xí)課件）小花貓來(lái)到河邊去釣魚(yú)，釣魚(yú)可真不是一件容易的事呀,！還要把魚(yú)身上的字和詞都讀對(duì)才可以,，我們來(lái)幫幫小花貓好不好？（讀6個(gè)一類字及其組成的詞）

2,、下面大家把虛宮格本打開(kāi),，我們一起來(lái)寫(xiě)一個(gè)一類生字“銀”。大家先看大屏幕,，看一看銀字的每一筆都在虛宮格中的哪個(gè)位置,。（生看大屏幕）之后老師和學(xué)生一起在虛宮格中書(shū)寫(xiě)“銀”字。

3,、最后,，請(qǐng)大家把書(shū)打開(kāi)，讓我們帶著感情一齊把這首詩(shī)歌讀一遍。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案2

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得不論做什么事只要有決心,，肯下苦工夫,，就能把事情做好的道理。

2,、學(xué)會(huì)13個(gè)生字,，理解“蜘蛛、重新,、打破,、從頭、灰心,、終于,、結(jié)實(shí)”等詞語(yǔ)的意思。

3,、能正確流利地朗讀課文,，能背誦課文。

4,、注意學(xué)生耐挫心理的培養(yǎng),。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1,、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)蜘蛛織成大網(wǎng)的艱難歷程,。

2、教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)課文蘊(yùn)含的道理,，并將領(lǐng)悟的道理指導(dǎo)自己今后的言行,。因?yàn)閺默F(xiàn)象抽象出本質(zhì)是一次飛躍，從思想轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為既是學(xué)習(xí)的目的,，又是更高層次的飛躍,。教學(xué)中應(yīng)充分重視此飛躍的過(guò)程。

第一課時(shí)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、初讀課文,，了解課文大意。

2,、精讀課文第1段,，學(xué)會(huì)“蜘、蛛,、織,、陣、絲、斷”6個(gè)生字,，理解“蜘蛛”等詞語(yǔ)的意思,。

3、了解“把字句”的特點(diǎn),。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備

……此處隱藏20674個(gè)字……,？（滿月的小貓更可愛(ài)）

2、反復(fù)讀讀這段,，想想你是怎么體會(huì)到這一點(diǎn)的,？

3、交流

（1） 腿腳還不穩(wěn),，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣,。

（2） 一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)……耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,。（頑皮）

（3） ……跌倒馬上起來(lái),，再跑再跌。（敢于嘗試,，不怕失?。?/p>

（4） ……撞疼了也不哭。（勇敢）

（5） ……逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所,。（這么小的貓還懂得找地方玩,，真可愛(ài)）

（6） 它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴Аφ刍洹?/p>

4,、盡管小貓如此頑皮,，淘氣，但我會(huì)責(zé)打它們嗎,？（不會(huì)）我會(huì)討厭它們而不要它們嗎,？（不會(huì)）為什么？

作者是十分喜歡貓的,。

滿月的小貓就像一群孩子,，他們淘氣、天真,、生氣勃勃,，實(shí)在太可愛(ài)了。

　　四,、讀著讀著,，我覺(jué)得我們大家都喜歡上了這些貓，讓我們一起來(lái)讀讀全文,。

五,、（本環(huán)節(jié)看情況而定,，如果時(shí)間來(lái)不及就移入第三教時(shí)）老舍先生真不愧為語(yǔ)言大師，他把古怪的大貓和滿月的小貓寫(xiě)得如此可愛(ài),。

1,、他是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)貓的可愛(ài)的？（是從逗人喜愛(ài)的樣子,，逗人喜愛(ài)的性格,，逗人喜愛(ài)的動(dòng)作等等，讓人感受到喜愛(ài)之情的,。）

2、你喜歡小動(dòng)物嗎,？說(shuō)說(shuō)家里的小動(dòng)物可愛(ài)之處,。

3、同學(xué)們舉的這些例子,，也給我們留下了深刻的印象,，就好像我們親眼看到、親身體驗(yàn)到的一樣,，不僅具體,，而且真實(shí)，這是我們寫(xiě)好“喜歡的小動(dòng)物”片段的基本條件,。

4,、寫(xiě)的時(shí)候，要注意抓住特點(diǎn),，要有重點(diǎn),，要安排好順序。語(yǔ)言要樸素,，多說(shuō)平常話,，像課文里的語(yǔ)言那樣，除了寫(xiě)它逗你喜愛(ài)的樣子,、活動(dòng),、性格之外，別忘了用“喜愛(ài)”的字眼兒抒發(fā)一下你的感情,。

5,、學(xué)生仿寫(xiě)片段，教師巡回指導(dǎo),。

6,、集體交流。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案15

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)“先,、鹿”等14個(gè)生字，掌握“加一加”的識(shí)字方法；會(huì)寫(xiě)“干,、趕,、起”3個(gè)字；能夠正確,、流利,、有感情地朗讀課文；了解小路從“美麗”到“臟亂”再到“干凈”的變化過(guò)程,；

2,、通過(guò)分角色朗讀練習(xí)，能夠讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣,。

3,、有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。

一,、導(dǎo)入新課：

師：（邊出示圖片邊說(shuō)）

老師曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)高高山頂上的羊腸小路,；見(jiàn)過(guò)路邊長(zhǎng)滿青草和野花的田間小路；見(jiàn)過(guò)綠蔭密布,、清爽宜人的林蔭小路,。今天老師帶著大家一起去看看“美麗的小路”

師板書(shū)課題，生書(shū)空

生齊讀課題

二,、檢查預(yù)習(xí)

1,、師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求讀通句子,、讀準(zhǔn)字音,，并把不認(rèn)識(shí)的字詞，借助拼音多讀幾遍,。（布置完要求后,，在要求打開(kāi)書(shū)、捧書(shū),、開(kāi)始讀）

2,、（生讀完后書(shū)扣）學(xué)習(xí)生字詞

（1）出示帶拼音生詞

生自己讀字讀詞、指生讀（正音）,、生領(lǐng)讀,、齊讀

（2）出示去拼音生詞

生自己讀詞、指生讀,、生領(lǐng)讀,、小組賽讀（每組讀兩到三個(gè)）、同桌查讀（查讀后反饋,，誰(shuí)的同桌不會(huì),，教會(huì)沒(méi),，讓不會(huì)的同學(xué)讀一讀；還有不會(huì)的同桌下課做好小老師教一教）（會(huì)的讀完后起立）

（3）出示去拼音生字

生自讀,、指生讀,、生領(lǐng)讀、點(diǎn)讀（每個(gè)人讀兩到三個(gè)）,、查讀（會(huì)讀的起立）

師：（指不會(huì)的同學(xué)的同桌）你的同桌不會(huì)哪些字,，你教會(huì)沒(méi)？你是怎么教會(huì)的,？（可以是借助拼音或是多讀幾遍或好的'識(shí)字方法等）

師：有好的識(shí)字方法,，教一教大家

生自說(shuō)方法（借助拼音、組詞等等）

師出示課件,，引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)出加一加的識(shí)字方法,。

（4）打亂順序讀

師：我們來(lái)做一個(gè)摘星星的游戲吧，看誰(shuí)摘的星星又多又亮,！

點(diǎn)讀（每人兩到三個(gè)）

（5）重新組詞

生自讀、指生領(lǐng)讀（或開(kāi)火車讀,，接不上的請(qǐng)小朋友們幫一幫）

（6）帶回課文

師：下面老師找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀課文,，老師有要求呢！請(qǐng)讀的同學(xué)1,、不多字,，不丟字。

2,、讀準(zhǔn)字音,。3、注意停頓,。請(qǐng)聽(tīng)的同學(xué)：1,、認(rèn)真傾聽(tīng)。2,、讀錯(cuò)的地方用筆圈一圈,。3、你來(lái)評(píng)一評(píng),。

指生讀,，每人一個(gè)自然段

師：剛剛這幾位小朋友讀的怎么樣呀？

生評(píng)論

三,、整體感知

師：小朋友們?cè)僮x課文,，想一想：鴨先生的小路剛開(kāi)始是什么樣的，一段時(shí)間后變成什么樣”畫(huà)出來(lái),。

生自讀

指生說(shuō)答案,、課件出示正確答案,，（師板書(shū)：美麗--臟亂--干凈）讓生自己改一改。

四,、細(xì)讀感悟

1,、師：開(kāi)始呀，鴨先生有一天長(zhǎng)長(zhǎng)的,、美麗的小路（出示課文插圖）,，小朋友們，這幅圖上都有什么呀,？美不美呀,？你從哪看出這條小路美呀？

生回答（花花綠綠的鵝卵石,、五顏六色的鮮花）

師：多美的小路呀,，你能不能美美的讀一讀

指一生讀

那小朋友們你覺(jué)得他讀的美不美？哪里讀的美呀,？你能不能比他讀的還美,。

指兩到三生讀（讀不出時(shí)師要適時(shí)范讀一下、再讓生讀）

師：全班美美的讀一讀

師：這么美的小路,，兔姑娘和鹿先生看到說(shuō)什么了呢,？

課件出示對(duì)話

指生讀（讀出感嘆的語(yǔ)氣、師可適時(shí)范讀）點(diǎn)一行學(xué)生讀

師：讓我們一起贊美一下這條美麗的小路吧,！生齊讀

2,、這么美的小路呀，小朋友們都想來(lái)這里玩,，散散步,。時(shí)間一長(zhǎng)，小路變了模樣,，小路變什么模樣了呢,？讀讀課文就知道了。

指生讀

師：小路變的怎么樣了呢,？

生：又臟又亂了,！

師：看到臟亂的小路，你心里是什么感覺(jué)呀,？帶著這種心情,，來(lái)讀一讀

指生讀，全班齊讀

師：你們這么想,，兔姑娘和鹿先生看到了是怎么想的呢,？（大屏出示對(duì)話）

指生做一做兔姑娘和鹿先生讀一讀

師示范讀（讀出疑問(wèn)和遺憾的語(yǔ)氣）

指生讀（兩到三人）

全班一起讀

師：美麗的小路到底哪去了？最后美麗的小路找回來(lái)了嗎,？我們下節(jié)課再來(lái)揭曉謎底,。

五,、學(xué)習(xí)生字

師：小朋友們學(xué)習(xí)生字和讀課文都這么棒，那寫(xiě)字肯定也能棒棒的,！下面我們要學(xué)寫(xiě)本課的生字啦,！我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧，看看誰(shuí)是我們班的寫(xiě)字小明星,。你們準(zhǔn)備好了嗎,？ 課件出示干、趕,、起

師：小朋友們觀察一下,，這幾個(gè)字有什么共同點(diǎn)呢？

生：趕和起都是走字底等

師：小朋友觀察的真仔細(xì),，眼睛真亮

課件出示趕

師：“趕”共有幾畫(huà)呢,？讓我們一起寫(xiě)一寫(xiě)吧（書(shū)空，說(shuō)筆畫(huà)名稱）

師：“趕”字寫(xiě)的時(shí)候,，要注意些什么呢,？

生說(shuō)一說(shuō)

師范寫(xiě)、邊寫(xiě)邊說(shuō)注意事項(xiàng),、生書(shū)空

生評(píng)價(jià)師的字,；生描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)；評(píng)論一生的字,；生再寫(xiě)一個(gè),，要一個(gè)比一個(gè)好看 生自學(xué)自寫(xiě)其他兩字

六：總結(jié)

小朋友們,，這節(jié)課你都學(xué)到了什么呢,？