乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-09 07:14:07 閱讀全文下載本文

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié),。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏,。

乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生經(jīng)歷用6—9的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法,，形成用乘法口訣求商的計(jì)算技能,。

2．學(xué)生會(huì)用遷移的方法學(xué)習(xí)新知。

3．在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析,、推理的'方法,。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商教學(xué)難點(diǎn)：熟練應(yīng)用乘法口訣求商（根據(jù)除法算式想出合適的口訣）

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí),、引入新課

1,、背69的乘法口訣。

2,、師：今天我們學(xué)什么,？（師邊板課題邊問(wèn)）請(qǐng)大家齊讀課題！

二,、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)生齊讀

三、新授

1,、出示信息窗2情境圖,。

師：請(qǐng)看這幅圖，你看到了哪些信息,？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)圖上的這些同學(xué)再干什么,？

生1：圖上的這些同學(xué)正在做標(biāo)本。

師：他們是怎樣做保本的,？（生說(shuō)師板）

生2：①有56片黃葉子,，每8片做一個(gè)標(biāo)本。

生3：②有72片綠葉子,，每9片做一個(gè)標(biāo)本,。

生4：③有42多花，每6朵做一個(gè)標(biāo)本,。

師：根據(jù)這些信息,，你能提出哪些問(wèn)題？（生說(shuō)師板）

生5：①能做幾個(gè)標(biāo)本,？

生6：②能做幾個(gè)標(biāo)本,？

生7：③能做幾個(gè)標(biāo)本？

2,、出示自學(xué)指導(dǎo),，學(xué)生先學(xué)自學(xué)指導(dǎo)

（一）：認(rèn)真看課本83頁(yè)，試著把第1題列出算式,，并說(shuō)說(shuō)你是用什么方法求出商的,？①、有42朵花,，做一件標(biāo)本需要6朵,，能做幾件花的標(biāo)本生：426=7（件）師：為什么這樣列式？（求42里面有幾個(gè)6,？）師：你是怎么算的,？生8：我是用口訣算的,，六七四十二，所以,，426=7（件）

3,、后教：教師出示PPT課件總結(jié)列式過(guò)程和計(jì)算方法，求42朵花能做幾件標(biāo)本,，就是求42里有幾個(gè)6,。計(jì)算時(shí)想：6和幾相乘得42？六七四十二,，口訣中差幾商就是幾同學(xué)們說(shuō)得很好,，再來(lái)試一試吧，PPT出示四道除法算式,，學(xué)生口算并說(shuō)出所用口訣,。

4,、出示自學(xué)指導(dǎo)

（二）：認(rèn)真看課本83頁(yè)情境圖,，完成下面兩個(gè)問(wèn)題②、有72片柳葉,，做一件標(biāo)本需要9片,，能做幾件柳葉標(biāo)本？③,、有56片楊樹葉,，做一件標(biāo)本需要8片，能做幾件楊樹葉標(biāo)本,？

（兩位學(xué)生板演,，其他學(xué)生寫在練習(xí)本上，師巡查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題算式,，利用展臺(tái)展示，讓學(xué)生評(píng)價(jià)指正）,。

四,、自主練習(xí)

1、口算乘除法算式,，并說(shuō)出所用口訣,，找出算式間的規(guī)律。

2,、智砸雞蛋,。（口算）

3、有45輛玩具車,，每9輛裝一箱,，可以裝幾箱,？

4、小猴分水果

如果平均分,，每只小猴分得幾個(gè)桃子,？你還能提出什么問(wèn)題？

五,、全課總結(jié)

師：這節(jié)課你學(xué)到了什么,？做題時(shí)要想做的又對(duì)又快，你認(rèn)為必須怎么樣,？（必須把口訣背熟）

六,、課堂評(píng)價(jià)

讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己或同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。

板書設(shè)計(jì)：

用69的乘法口訣求商

①有42朵花,，每6朵做一件標(biāo)本,。能做幾件標(biāo)本？

426=7（件）

②有56片黃葉子,，每8片做一件標(biāo)本,。能做幾件標(biāo)本？

568=7（個(gè)）

③有72片綠葉子,，每9片做一件標(biāo)本,。能做幾件標(biāo)本？

729=8（個(gè)）

乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版第三冊(cè)數(shù)學(xué)《8的乘法口訣》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過(guò)程,，了解8的乘法口訣的來(lái)源。

2,、理解8的乘法口訣的意義,，能記住8的乘法口訣，并能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。

3,、的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4,、通過(guò)編制口訣,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。

5,、讓學(xué)生獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教具,、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件,、口算卡片

教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、背1—7的乘法口訣

2、火車火車往哪開,。（1—7的表內(nèi)乘法的口算卡片）

（二）探索學(xué)習(xí)

過(guò)渡：聽說(shuō)我們要學(xué)習(xí)8的乘法口訣,，有一只快樂(lè)的小狗一蹦一跳地來(lái)到了我們的課堂。課件出示：

1,、它是怎樣跳的.呀,？咱們一起觀察一下。提出要求：請(qǐng)你觀察小狗第一次從0跳到了幾,？接下來(lái)它要順著數(shù)軸繼續(xù)跳,，每次跳的長(zhǎng)度與第一次相同，第二次跳到____,，第三次呢,？為什么？（課件演示一只小狗在數(shù)軸上跳動(dòng)的情況,。）

2,、學(xué)生獨(dú)立觀察圖意，思考教材的要求,，四人小組討論嘗試完成書上自己能夠完成的內(nèi)容,。

3、抽二位學(xué)生上臺(tái)板書,。

4,、對(duì)于他們編的口訣，你有什么意見嗎,？有沒有問(wèn)題要問(wèn)他們？（學(xué)生提出不同的問(wèn)題,。）

5,、觀察8的乘法口訣有什么特點(diǎn)。（讓學(xué)生回答）

每一句的第一個(gè)數(shù)比下一個(gè)少一,。

每一句的第二個(gè)字都是八,。

積一個(gè)比一個(gè)多8。

6,、用自己喜歡的方式把口訣記住,，時(shí)間2分鐘。

7,、檢查口訣記憶情況：對(duì)口令,，同桌接背，正著背,，倒著背,。

過(guò)渡：同學(xué)們可真棒！不但自己編出了8的乘法口訣,，還能用這么快的速度把口訣記住,，老師真佩服你們,！老師非常想獎(jiǎng)勵(lì)大家，不過(guò)今天帶來(lái)的不是紅花,，而是一首兒歌,。

看誰(shuí)來(lái)到了我們的課堂上？是螃蟹,，它最主要的特點(diǎn)是什么,？（8條腿）

電腦出示：

1只螃蟹一張嘴，（2）只眼睛,，（8）條腿,。

2只螃蟹二張嘴，（）只眼睛,，（）條腿,。

3只螃蟹三張嘴，（）只眼睛,，（）條腿,。

4只螃蟹四張嘴，（）只眼睛,，（）條腿,。

5只螃蟹五張嘴，（）只眼睛,，（）條腿,。

6只螃蟹六張嘴，（）只眼睛,，（）條腿,。

7只螃蟹七張嘴，（）只眼睛,，（）條腿,。

8只螃蟹八張嘴，（）只眼睛,，（）條腿,。

（三）、鞏固拓展

基本訓(xùn)練

1,、根據(jù)口訣寫二個(gè)乘法算式,。

2、（拿出做好的口算模型）請(qǐng)小朋友拿8和小圓外面的一個(gè)數(shù)相乘,，很快說(shuō)出得數(shù),，并說(shuō)出你所用的口訣。（指名幾個(gè)學(xué)生操作并口算）

3、完成書上P81,、2,、3題的練習(xí)。

學(xué)生先在書上練習(xí),，然后抽生回答,。說(shuō)出運(yùn)用的口訣。

發(fā)展性練習(xí)：

……此處隱藏16055個(gè)字……">　　8的乘法口訣

　　二,、教材及對(duì)象分析：

　　“8的乘法口訣”這部分知識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了1—7的乘法口訣的編制過(guò)程,，初步掌握了乘法口訣的意義，會(huì)運(yùn)用1—7的乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算,。這部分知識(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)8的乘法口訣打下了基礎(chǔ),。教材處理“8的乘法口訣”的口訣引入，不是抽象地直接搬出口訣,，而是先通過(guò)小狗在數(shù)軸上跳,，一次跳8，二次跳幾,，三次,、四次……這樣形象的例子，進(jìn)而推導(dǎo)出8的乘法口訣,。學(xué)生易于掌握和接受,。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

　　本節(jié)課是學(xué)生在有了1—7乘法口訣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,，由于學(xué)生已有基礎(chǔ),，學(xué)生學(xué)習(xí)并不抽象，比較容易理解,。我遵循兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，思維特點(diǎn)和啟發(fā)性的教學(xué)原則，在教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,、感知操作、討論嘗試等環(huán)節(jié)的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)和探索新知,，幫助學(xué)生逐步悟出8的乘法口訣的由來(lái)?？紤]到低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在過(guò)程中穿插一些游戲，吸引學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1,、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來(lái)源和意義,。

　　2、初步掌握8的乘法口訣,，能運(yùn)用8的乘法口訣求積,。

　　3、用乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

　　4,、通過(guò)編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí),。

　　5,、讓學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

　　五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：熟記8的乘法口訣，并熟練運(yùn)用

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握8的乘法口訣

　　六,、教具,、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、口算模型,、口算卡片

　　七,、教學(xué)過(guò)程：