二年級(jí)英語上冊(cè)說課稿優(yōu)秀范文

作為一名教學(xué)工作者,，就有可能用到說課稿,，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn),。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的二年級(jí)英語上冊(cè)說課稿優(yōu)秀范文，歡迎閱讀與收藏,。

一,、說教學(xué)內(nèi)容

今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book IV Unit 6 At a Farm.的第一課時(shí),主要學(xué)習(xí)sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六個(gè)新詞..

二、說教材

本節(jié)課是單詞教學(xué),。它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了句型“How many……do you have?之后進(jìn)行教學(xué)的,。通過學(xué)習(xí)新詞，感知句子What are they? They are….How many….為下節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ),。本課時(shí)容量大,，但難度不大，并受到學(xué)生的喜愛,。

三、說教學(xué)目標(biāo)

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù),。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重,，難點(diǎn)確定如下:

1,、知識(shí)目標(biāo)

(1)使學(xué)生能聽、說,、認(rèn),、讀sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等單詞。

(2)初步感知：“What are they? They are…. How many….How many……”等句子,，學(xué)生能聽懂并理解其意思.,。

2,、能力目標(biāo)：

(1)能聽懂Let’s do中的指令并做出相應(yīng)動(dòng)作.,如Shear a sheep.

(2)能區(qū)分農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力,。

3,、情感目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的竟識(shí),。

(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力,。

四,、說教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)新詞sheep, lamb, goat, cow, horse, hen,能正確認(rèn)讀.。

五,、說教學(xué)難點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力.,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心,。

六,、說教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備新舊單詞卡片、錄音機(jī),、磁帶,、流動(dòng)小紅旗、寫句子的紙條,、掛圖,。

七、說教法,、學(xué)法

為了突破這堂課的重,、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇,、好勝,、好動(dòng)、模仿力強(qiáng),、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn),，我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主，以活動(dòng),，合作為主線,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作,、游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué),。徹底改變傳統(tǒng)的“授—受”的教學(xué)模式,，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

八,、說教學(xué)過程

(一)歌曲導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

教育家托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,，是學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵,。Well begun, half done.精彩的課堂開頭，往往給學(xué)生帶來新意,、親切的感覺,，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來，而且還會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要,，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景,。

因此，在熱身的時(shí)候,，首先讓學(xué)生分角色演唱歌曲：“Old MacDonald had a farm”,，這樣的導(dǎo)入能很快吸引住學(xué)生，同時(shí)還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好氣氛,。

(二)自由會(huì)話,，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高

學(xué)生在一個(gè)平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的,，敢于說,、敢于參與教學(xué)。教師要真心誠意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人,，努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù),，從而在教學(xué)中恰到好處地去啟發(fā)、點(diǎn)拔,、盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地,，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。因此,，我在這個(gè)環(huán)節(jié)與學(xué)生進(jìn)行了朋友式的會(huì)話,。It’s time for class. Are you ready ? Hello ! Boys and girls. How are you ? Nice to meet you. ?不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氣氛,。

(三)呈現(xiàn)新知,合作互動(dòng),。

在小學(xué)英語課堂中使學(xué)生保持一種積極的緊張感,，能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī)，引發(fā)他們一系列的自主活動(dòng),，促進(jìn)外部動(dòng)機(jī)向內(nèi)部動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化,。Today, we are going to learn“Unit 6. At a Farm.”. I’ll divide you into four groups . Which one is best, they’ll get the flag, OK? Now, Let’s start.于是我提出問題Do you like animals.引入學(xué)習(xí)主題，并通過掛圖和音樂創(chuàng)設(shè)情景Let’s go to a farm. There are many animals自然引入新詞的學(xué)習(xí),。在呈現(xiàn)新知時(shí),，我尤其注意了小學(xué)生形象思維優(yōu)于抽象思維的特點(diǎn)，通過對(duì)比,，聽音,，看動(dòng)作等不同的方式引出新詞，給學(xué)生以深刻的第一印象,。游戲所帶來的樂趣會(huì)使每一位參與者保持一種積極的心態(tài),。游戲是兒童學(xué)習(xí)的一種重要途徑，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。正如蘇霍姆林斯基指出：“如果用思考,、情感、創(chuàng)造,、游戲的光芒來照亮兒童的學(xué)習(xí),，那么學(xué)習(xí)對(duì)于兒童來說是可以成為一件有趣的事情”。因此,，在操練時(shí),，我首先進(jìn)行了一些機(jī)械的練習(xí)，如：“Listen, point and repeat. ”聽音,、指詞,、跟讀，“Look and Guess”看口形,、猜單詞,。同時(shí)，我更注意抓住小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),，輔以全身反應(yīng)法,，如模仿動(dòng)物的叫聲，或與之相關(guān)的動(dòng)作(擠牛奶)等有趣的活動(dòng),，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí)在學(xué)習(xí)生詞時(shí)感知句型，做到“詞不離句,，句不離詞”,，重視對(duì)學(xué)生思維，觀察能力的培養(yǎng),，特別是對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生們們?cè)趲熒?，生生，小組等不同的合作方式中,，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

(四)課堂總結(jié),，及時(shí)評(píng)價(jià)。

通過對(duì)知識(shí)的小結(jié),，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工,、儲(chǔ)存，從而明確教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展,，培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神,，激勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極活動(dòng),，為小組爭(zhēng)得榮譽(yù),。最后做活動(dòng)手冊(cè)，是一個(gè)常規(guī)練習(xí),，其目的在于全方位地,、及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課時(shí)掌握的程度。

九,、教學(xué)總結(jié)

這節(jié)課不論是新知識(shí)的呈現(xiàn),，還是游戲的設(shè)計(jì)，都能緊緊地抓住學(xué)生,，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中用,，提高了課堂實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我相信通過這樣的教學(xué),，充分讓學(xué)生主體參與、體驗(yàn)感悟,、游戲鞏固,，是一定能圓滿實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的,。