人教版二年級(jí)語(yǔ)文玩具柜臺(tái)前孩子說(shuō)課稿

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿,，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢,？下面是小編為大家整理的人教版二年級(jí)語(yǔ)文玩具柜臺(tái)前孩子說(shuō)課稿,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

《玩具柜臺(tái)前的孩子》是人教版新課標(biāo)第四冊(cè)第六單元的一篇略讀課文。課文講述了玩具柜臺(tái)前的一位小男孩,，非常喜歡小汽車(chē),。可是卻不要媽媽買(mǎi),，也不要售貨員阿姨送,。表現(xiàn)了小男孩對(duì)父母的體諒及售貨員阿姨和她女兒關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。根據(jù)學(xué)校教改同課異構(gòu)的要求,，我選擇了本課作為這次與大家交流的內(nèi)容，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課,，不足之處請(qǐng)大家多多指教,。

一、說(shuō)教材分析

“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。”本單元教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編排課文,，誠(chéng)信,、孝敬父母貫穿始終,，予優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)有趣、感人肺腑的故事之中,。第24課《玩具柜臺(tái)前的孩子》則以對(duì)話(huà)的方式講述了一個(gè)體諒父母,，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，側(cè)重母女,、母子兩代人之間的關(guān)愛(ài)之情,。因此，在教學(xué)過(guò)程中,，我結(jié)合教材特點(diǎn),，在訓(xùn)練語(yǔ)文基本素養(yǎng)的同時(shí)關(guān)注文本的價(jià)值取向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育,。關(guān)注與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，將學(xué)生平時(shí)生活感受，融于閱讀實(shí)踐之中,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,。

2,、通過(guò)讀文，學(xué)習(xí)體諒父母,，關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì),。

3、提高學(xué)生基本語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)合作能力與交流的意識(shí),。

三、教學(xué)重點(diǎn)

是會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,。教學(xué)難點(diǎn)是在自讀自悟中受到體諒父母,、關(guān)心他人的思想教育。

四,、設(shè)計(jì)思路：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“以人為本是現(xiàn)代教育最基本的理念,。因此，本課在教學(xué)設(shè)計(jì)中圍繞培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力展開(kāi)教學(xué),，以“禮物”為銜接教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的情境線(xiàn)索,。通過(guò)自讀自悟、品讀理解,、分角色朗讀對(duì)話(huà)等方式受到體諒父母,、關(guān)心他人的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng),，創(chuàng)新精神,，合作交流意識(shí)和想象能力,。

五、教學(xué)流程

1,、多種形式趣味識(shí)字,。

2、隨文識(shí)字,，深入文本感受關(guān)愛(ài)之情

3,、抓住重點(diǎn)詞句理解課文。

4,、品讀對(duì)話(huà),，體會(huì)人物思想和情感。

5,、情感互動(dòng)拉近人物距離,。

6、凸顯板書(shū)總結(jié)全文,。

7,、配樂(lè)詩(shī)朗誦，升華情感,，感悟品德,。

8、多媒體課件的利用,，為本節(jié)課教學(xué)提供了精彩亮點(diǎn),。

六、教學(xué)反思：

1,、讀書(shū)方式多樣,，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位,，通過(guò)自讀,，品讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū),，并把課文讀準(zhǔn),，讀流利，到有感情,。

2,、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容,，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車(chē)的喜歡之情,。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手,，抓住人物的外在表現(xiàn),，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定,，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。利用合作學(xué)習(xí)的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合,，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力,。結(jié)合課文內(nèi)容，抓住"為什么喜歡卻不買(mǎi)"這個(gè)核心問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和閱讀能力,。利用對(duì)話(huà)較多的特點(diǎn)，從讀中理解,，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響,。"

教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂,，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié),，還是疏漏了鞏固識(shí)字讀詞語(yǔ)的環(huán)節(jié)。從課堂教學(xué)來(lái)看：學(xué)生在本節(jié)課表現(xiàn)的不錯(cuò),，能在老師的引導(dǎo)中識(shí)字,、品讀、理解課文,，能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出自己的理解和感受,。在老師朗誦詩(shī)時(shí)能發(fā)自?xún)?nèi)心地給予掌聲，充分說(shuō)明孩子們?nèi)谌肓苏n文,，走進(jìn)了人物內(nèi)心,，既受到了關(guān)愛(ài)他人的教育，又激起了他們心靈的火花,。這讓我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功,，自身素質(zhì)的高低和語(yǔ)文課的關(guān)系。也讓我擁有了一個(gè)新的教學(xué)理念,，今后,，我會(huì)沿著這條航線(xiàn)，在教改之路上,，堅(jiān)定不移地走下去,！