小班綜合活動說課稿

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小班綜合活動說課稿范文

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，有必要進行細致的說課稿準備工作,，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。說課稿要怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的小班綜合活動說課稿范文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

小班綜合活動說課稿范文1

教學目標：

1,、通過學習讓學生知道哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害,；

2、通過學習讓學生知道雷電發(fā)生前后的注意事項

教學過程：

一．雷雨天易發(fā)生雷擊的場所

（1）地勢較高處的地方,。

（2）無防雷設(shè)施的地方,。

（3）離高大樹木、電線桿等物體很近的場所,。

（4）露天游泳池,、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣,。

（5）電線桿,、旗桿、干草堆,、帳篷等沒有防雷裝置的`物體附近,。

（6）水管、煤氣管,、電力設(shè)備,、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。

（7）孤立的煙囪或大樹,。

（8）空曠地帶孤零零的棚屋,、崗?fù)さ取?/p>

二．雷雨天易引發(fā)雷擊的現(xiàn)象有

（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上,。

（2）接觸天線,、煤氣管道、鐵絲網(wǎng),、金屬窗,、建筑物外墻。

（3）使用帶有外接天線的收音機和電視機,，撥打,、接聽電話。

（4）用噴頭洗澡,。

（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍,、鋤頭等。

（6）進行踢足球,、攀登,、釣魚、游泳等戶外活動,。

三,、如何預(yù)防雷擊災(zāi)害

1、雷雨天氣時,，要注意關(guān)好門窗,。

2、雷雨天氣時,，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭,。

3,、雷雨天氣時，不要使用帶有外接天線的收音機和電視機,，關(guān)閉手機,，更不能接打電話。

4,、雷雨天氣時,，不要接觸天線、煤氣管道,、鐵絲網(wǎng),、金屬窗、建筑物外墻等,，遠離帶電設(shè)備,，不要赤腳站在泥地和水泥地上,。

5、不要在雷電交加時用噴頭洗澡,。

6,、立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針,、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所,，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場所,，可以蹲下,，兩腳并攏，雙手抱膝,，盡量降低身體重心,。

7、如在雷電交加時,，頭,、頸、手處有爬行的感覺,，頭發(fā)豎起,，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊按上一條要求,，做好防雷擊動作,，并拿掉身上佩戴的金屬物品。

8,、不要待在露天游泳池,、開闊的水域或小船上，不要停留在樹林的邊緣,。

9,、不要待在電線桿、旗桿,、干草堆,、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。

10,、不要停留在水管,、煤氣管、電力設(shè)備,、拖拉機,、摩托車等外露金屬物體旁邊。

11、不要躲進空曠地帶孤零零的棚屋,、崗?fù)だ铩?/p>

12,、不宜在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、鋤頭等,。

13,、應(yīng)立即停止踢足球、攀登,、釣魚,、游泳等戶外活動。

14,、多人一起在野外時,，應(yīng)相互拉開幾米距離，不要擠在一起,。

15,、高壓電線遭雷擊落地時，近旁的人要保持高度警覺,，當心地面“跨步電壓”的電擊,；逃離時的正確方法是雙腳并攏，跳著離開危險地帶,。

小班綜合活動說課稿范文2

一,、說教材：

幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色,。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣,。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口,，按照自己的意愿安排畫面,，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,，大膽地表現(xiàn)。

二,、說活動目標：

1,、引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條,、點等認識,。

2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

三,、說活動準備：

1,、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙2,、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景,。

四、說教學重點和難點：

說教學重點：引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點,，即線條,、點等認識。

說教學難點：幼兒對抽象事物的想象力,。

五,、說教法和學法：

說教法：

在此處活動中我運用了提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,、觀察法,、個別指導(dǎo)法等說學法：

觀察法、嘗試法等,。

六,、說活動過程：

(一)、繪畫雨點,。

1,、啟發(fā)談話，引起興趣教師："今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了,，他很高興,。可是忽然一陣風把小云朵吹來了,，慢慢的"嘀答,、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來的?小朋友,，你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

幼兒自由討論舉手回答,，教師給予肯定和鼓勵,。

小結(jié)：下大雨時，像根直直的,、長長的'線;下小雨時,，一點點的。

2,、操作演示,，引出內(nèi)容(1)演示討論，共同參與A ,、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨,。幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來，直直的,，長長的,。)B 、討論：滴答滴答,，下小雨了,，小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)(2)激發(fā)興趣，嘗試取名A,、演示用各種顏色的短線畫小雨點,。

雨越下越小，太陽公公出來了,。咦,，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮,。

B,、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨,、美麗的雨等)3,、老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法,。

(二),、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo),。

(1)引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦,，我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤,、橙,、黃、綠,、青,、藍等)，能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒,。

(3)幼兒作畫,，教師觀察指導(dǎo)1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點,。

3)能否添加自己喜歡的東西,。

(三)、以兒歌方法結(jié)束活動,。

幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌,。

(小雨點，涼又甜,，又蹦又跳下的歡,。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷,。)五,、教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒,，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣,。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況,。

教學反思：

本次活動本人由故事導(dǎo)入,，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了,，幼兒興趣比較濃厚,，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線,、長線,、點的概念，畫的也比較不錯,，但是有部分幼兒在用色方面還要加強,，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果,。

小班綜 ……此處隱藏6154個字……讓幼兒知道球除了很多玩法以外,，還可以通過音樂《大皮球》來游戲，增加幼兒活動的樂趣,。

小班綜合活動說課稿范文9

活動目標

1,、根據(jù)故事內(nèi)容，初步感知紐扣的特征(顏色,、形狀,、大小,、扣眼數(shù)量)，并知道紐扣是多種多樣的,。

2,、通過觀察、比較,，能根據(jù)紐扣的特征進行配對,。

3、能與同伴交流探索的過程與結(jié)果,，體驗操作中的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

5、通過實際操作,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。

重點難點

通過觀察、比較,，能根據(jù)紐扣的特征進行配對,。

活動準備

1、教具：PPT,、動物穿衣服的大圖

2,、學具：動物衣服的圖片(上面有一顆扣子圖片)人手一份、不同樣子扣子的可粘貼卡片若干,。

活動過程

一,、出示紐扣圖片，講述故事引起興趣,。

師：今天老師給小朋友們帶來一個和紐扣有關(guān)的故事,，我們一起來看一看。

有一只小老鼠出來散步,，走著走著,，他看見前面有一個東西向他滾過來，撿起來一看,，哦,，原來是一顆紐扣。

提問：咦,，這是一顆什么樣子的紐扣呀?誰能來說一說?(圓形的,、白色的、上面有兩個洞眼)

嗯,，觀察得真仔細,，那這顆扣子會是誰的呢?小老鼠決定去問問他的朋友們,。二,、觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色,、形狀,、扣眼數(shù)量、大小的不同,。

(一)引導(dǎo)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色不同,。

小老鼠在路上看見誰?(小狗)那小老鼠撿到的紐扣是小狗丟的嗎?為什么?兩顆紐扣哪里不一樣?

小結(jié)：小狗的紐扣的顏色是黃色的，和小老鼠撿到的不一樣,，紐扣不是小狗丟的。

(二)引導(dǎo)觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)紐扣形狀的不同。

小老鼠又看見誰了?(小白兔)小老鼠撿到的紐扣是小白兔丟的嗎?

小結(jié)：小白兔的紐扣是三角形的,，小老鼠撿到的紐扣是圓形的，紐扣不是小白丟的,。

(三)引導(dǎo)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)紐扣扣眼數(shù)量不同,。

小老鼠這次見到了誰?(小貓)紐扣是小貓丟的嗎?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

小結(jié)：小貓的紐扣顏色、形狀和小老鼠撿到的一樣,，可是紐扣上的洞洞數(shù)量不一樣，小貓的紐扣有4個洞洞,，小老鼠的紐扣只有兩個洞洞，紐扣也不是小貓丟的,。

(四)引導(dǎo)觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)紐扣大小不同,。

接下來小老鼠又遇到了誰?(大象和蜜蜂)紐扣是他們丟的嗎?

小結(jié)：大象的紐扣比小老鼠的大,，蜜蜂的紐扣比小老鼠的小，都不是他們丟的,。三、觀察畫面,，感知發(fā)現(xiàn)小老鼠撿到的紐扣與媽媽的紐扣相同。

師：那紐扣到底是誰丟的呢?小老鼠回到家,，發(fā)現(xiàn)了什么?(媽媽衣服上的紐扣丟了。)你們和小老鼠一起觀察他手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎?有哪些地方一樣?

小結(jié)：小老鼠撿到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣,、形狀一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣,、還有大小也一樣，是媽媽的紐扣,。

四、操作感知,，體驗配對活動的.樂趣,。

1,、師：剛才我們幫小老鼠找到了丟扣子的人,，小老鼠和老鼠媽媽可開心了?？墒切±鲜蟮暮门笥褌兊募~扣還沒找到，他想請你們幫助他，給他的朋友找扣子,。請你從盤子里找出一顆正確的紐扣補上去。

2,、幼兒操作，教師觀察,，根據(jù)需要介入指導(dǎo)。

3,、小組或個別幼兒分享操作作品。五,、活動結(jié)束

今天小朋友們都幫助小動物找到他們丟的紐扣了,，你們真棒!老師這里還有一顆紐扣，我們一起出去找找是哪個小動物丟的吧,。

活動總結(jié)

《綱要》指出：“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。”繪本故事《一顆紐扣》的內(nèi)容簡單有趣,，小老鼠找紐扣的故事情節(jié)更具有趣味性，深深地吸引著孩子們,。加上活動中不是直接講述繪本故事，而是將繪本中的動物呈現(xiàn)到小朋友眼前,，更具直觀性和操作性。

繪本中的價值點和數(shù)的知識點巧妙銜接,，讓故事更好的為數(shù)學活動服務(wù)。同時結(jié)合《綱要》精神在活動中鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的感受和想法,，發(fā)揮兒童的想象力，引導(dǎo)幼兒把自己融入到游戲角色中，在游戲里活動中加深對故事的體驗和理解,，通過一顆紐扣引發(fā)幼兒不斷觀察和比較不同動物紐扣的不同特征，最后進行匹配,，對幼兒的觀察思考情感等能力有一定的發(fā)展。

小班綜合活動說課稿范文10

設(shè)計意圖：

幼兒對玩色有較高的興趣,，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花,，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,，大膽地表現(xiàn)。

活動目標：

1,、敢用多種色彩來表現(xiàn)小雨點,，養(yǎng)成正確取筆,、放筆的好習慣,。

2、學習動手畫圓與直線,，對繪畫產(chǎn)生興趣。

活動準備：

1,、材料準備：油畫棒、白紙,。

2,、知識準備：范畫下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景,。

活動過程：

一、啟發(fā)談話,，引起興趣"嘀答、嘀答"下雨了,。雨是從哪兒掉下來的?小朋友，你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

小結(jié)：下大雨時,，像根直直的、長長的線;下小雨時,，一點點的。

二,、操作演示，引出內(nèi)容

1,、演示討論,，共同參與

1)油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。教師問："要怎么畫呀?(個別回答)教師試畫(強調(diào)從天空中滴下來,，直直的'，長長的,。)