大班音樂(lè)教案：會(huì)跳舞的葉子

作為一名教學(xué)工作者,，總不可避免地需要編寫(xiě)教案,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢,？以下是小編精心整理的大班音樂(lè)教案：會(huì)跳舞的葉子,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

大班音樂(lè)教案：會(huì)跳舞的葉子1

音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》

活動(dòng)目標(biāo)

1,、感受樂(lè)曲中三拍子的節(jié)奏。

2,、用正確的節(jié)奏歌唱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄音機(jī)、鋼琴,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話法

1、小朋友,，你知道大樹(shù)媽媽最?lèi)?ài)什么,？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子象什么？

2,、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操,，如下：

3

雙手放下雙手平舉雙手高舉

二、欣賞法

今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲,，歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲,。

三、學(xué)唱新歌

1,、發(fā)聲練習(xí)1=C——F 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天秋天到,，樹(shù)葉飄呀飄。

樹(shù)葉象什么,？飛舞的小蜻蜓,。

樹(shù)葉象什么？神秘的小精靈,。

2,、節(jié)奏訓(xùn)練

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲,，幼兒拍手伴奏,，正確打出三拍子的節(jié)奏。

（2）按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

綠色的葉子小又輕

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││

風(fēng)一吹搖擺不停,。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

它象飛舞的小蜻蜓,。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

也象神秘的小精靈,。

（3）學(xué)唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作,；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。

（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1,、會(huì)唱歌曲。

2,、能隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸

觀察樹(shù)葉飄落的樣子，拾落葉,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察圖譜的過(guò)程中,，感受3拍子音樂(lè)的`節(jié)奏特點(diǎn)。

2,、嘗試用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏,，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、打擊樂(lè)器：鈴鼓、雙響筒,、圓舞板,、木魚(yú)（人手一件）。

2音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

3、圖譜一幅,、三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《聽(tīng)》,，初步感受3拍子樂(lè)曲的旋律,。

2、熟悉音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》,，進(jìn)一步感知3拍子樂(lè)曲的旋律,。

（1）傾聽(tīng)音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受,。

（2）嘗試用身體動(dòng)作感知音樂(lè),。

3,、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察探索并表現(xiàn)3拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。

（1）觀察圖譜,，提問(wèn)：“你發(fā)現(xiàn)了什么”

（2）引導(dǎo)幼兒看圖譜拍出節(jié)奏，重點(diǎn)指導(dǎo)休止符,。

大班音樂(lè)教案：會(huì)跳舞的葉子2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、感受樂(lè)曲中三拍子的節(jié)奏。

2,、用正確的節(jié)奏歌唱,。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

錄音機(jī)、鋼琴,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、談話法。

1,、小朋友,，你知道大樹(shù)媽媽最?lèi)?ài)什么？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子像什么,？

2,、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

1 2 3雙手放下雙手平舉雙手高舉

二,、欣賞法,。今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的'葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲,。

三,、學(xué)唱新歌。

1,、發(fā)聲練習(xí)1=C——F1

3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天秋天到,，樹(shù)葉飄呀飄。

樹(shù)葉象什么,？飛舞的小蜻蜓,。

樹(shù)葉象什么？飛舞的小蜻蜓,。

2,、節(jié)奏訓(xùn)練

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3,、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏,，正確打出三拍子的節(jié)奏,。

（2）按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠色的葉子小又輕

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風(fēng)一吹搖擺不停。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它象飛舞的小蜻蜓,。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也象神秘的小精靈,。

（3）學(xué)唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作,；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。

（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1,、會(huì)唱歌曲。

2,、能隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸：觀察樹(shù)葉飄落的樣子，拾落葉,。

活動(dòng)反思：

我在選題時(shí),，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的,，選材來(lái)源于生活,，符合幼兒興趣,，會(huì)動(dòng)手操作出自己所想象的作品,，但本節(jié)課沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，要求學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線,、面來(lái)裝飾樹(shù)葉，但我在上課時(shí)欠缺對(duì)點(diǎn)線面的分析,，幼兒不夠理解這一概念,。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點(diǎn),，以幫助部分幼兒根據(jù)范例進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。本班幼兒的自主性很好，對(duì)記號(hào)筆,，剪刀等美工材料都能很好運(yùn)用,。

大班音樂(lè)教案：會(huì)跳舞的葉子3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲中三拍子的節(jié)奏,。

2,、用正確的節(jié)奏歌唱,。

3、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然,、連貫的聲音唱歌,，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

4,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力,、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī),、鋼琴,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話法

1,、小朋友,，你知道大樹(shù)媽媽最?lèi)?ài)什么？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子象什么,？

2,、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉

二,、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲,，歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲。

三,、學(xué)唱新歌

1,、發(fā)聲練習(xí)1=C——F1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到 ， 樹(shù)葉 飄呀 飄,。

樹(shù)葉 象 什么,？ 飛舞的 小蜻 蜓。

樹(shù)葉 象 什么,？ 神秘的 小精 靈,。

2、節(jié)奏訓(xùn)練X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3,、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲,，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏,。

（2）按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 ,。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈,。

（3）學(xué)唱新歌

（4）將幼兒分成兩組,，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,，兩組一起配合歌曲進(jìn)行,。

（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、會(huì)唱歌曲,。

2,、能隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

觀察樹(shù)葉飄落的樣子,，拾落葉,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察圖譜的過(guò)程中,，感受3拍子音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn),。

2、嘗試用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏,，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、打擊樂(lè)器：鈴鼓,、雙響筒,、圓舞板、木魚(yú)（人手一件）,。

2音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)。

3,、圖譜一幅,、三、活動(dòng)過(guò)程：

1,、復(fù)習(xí)歌曲《聽(tīng)》,，初步感受3拍子樂(lè)曲的旋律。

2,、熟悉音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》,，進(jìn)一步感知3拍子樂(lè)曲的旋律,。

（1）傾聽(tīng)音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的'感受。

（2）嘗試用身體動(dòng)作感知音樂(lè),。

3,、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察探索并表現(xiàn)3拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。

（1）觀察圖譜,，提問(wèn)："你發(fā)現(xiàn)了什么"（2）引導(dǎo)幼兒看圖譜拍出節(jié)奏，重點(diǎn)指導(dǎo)休止符,。

活動(dòng)反思：

《會(huì)跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術(shù)教育活動(dòng),。對(duì)于大班的課程,，開(kāi)始上課時(shí)自己是有些膽怯的。一是本次從來(lái)沒(méi)有教過(guò)大班,，對(duì)大班的課程體系,，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒(méi)多久的老師來(lái)說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)比賽,、優(yōu)質(zhì)課，心里有些底氣不足,。但是,，每一次機(jī)會(huì)都很難得，既然沒(méi)有,，既然膽怯,，何不就抓住機(jī)會(huì)試一試呢，做好自己,，關(guān)注過(guò)程,，只負(fù)責(zé)將過(guò)程走好，結(jié)果暫不考慮,。

就這樣,，經(jīng)過(guò)一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內(nèi)部的教案。教案雖然有了,，但是在實(shí)際上課的時(shí)候還會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣意想不到的問(wèn)題,。第一次上課時(shí)由于時(shí)間倉(cāng)促之前沒(méi)有試課，課后河師大的王老師及與會(huì)老師給我提了很多建議,，自己再一點(diǎn)一點(diǎn)推敲試想上課時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題再想出與之相應(yīng)的解決辦法,。第二次上課，孩子的畫(huà)畫(huà)效果不錯(cuò),，但是在課堂的組織和管理還有教學(xué)技巧上暴露出了一些問(wèn)題,。

于是，開(kāi)始逐字逐句地斟酌上課時(shí)要說(shuō)得每一個(gè)字,，每一句話,。聽(tīng)課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后,，我又一次修改自己的教案,，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵(lì)和幫助,，賈老師還把自己的經(jīng)驗(yàn)也告訴了我,，就是把自己上課時(shí)要說(shuō)的每一句話都寫(xiě)下來(lái)然后背下來(lái)，上課的時(shí)候按照流程，做足準(zhǔn)備,。

臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。每一次的成功背后都滲透著無(wú)數(shù)的汗水,，每一個(gè)光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力,。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎,，是付出,，是努力，付出和汗水從不欺人,。

如果這節(jié)課,，再讓我上一次，我依然覺(jué)得還有地方能夠做得更好,。也許,，就是這樣上課、反思,、再上課,、再反思，能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗(yàn),，這也正好驗(yàn)證了那句“教學(xué)有法,，但無(wú)定法，貴在得法,?！?/p>

所以，在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我要更加注重反思,，不只是反思自己，還要反思過(guò)程,，反思活動(dòng)結(jié)果,，反思孩子。反思,，讓進(jìn)步更多,。

大班音樂(lè)教案：會(huì)跳舞的葉子4

【教材分析】

秋天來(lái)了，樹(shù)葉飄飄,，孩子們看見(jiàn)飛舞的樹(shù)葉,，時(shí)而扭動(dòng)腰肢,，時(shí)而擺臂飛舞,，像小鳥(niǎo)、像蜻蜓，像蝴蝶,。孩子們快樂(lè)的和小樹(shù)葉做著朋友,，感受秋天落葉的美好。因此,，活動(dòng)中通過(guò)“情境創(chuàng)設(shè)”,、“動(dòng)作創(chuàng)編”、“合作表演”等,，激發(fā)幼兒探究樹(shù)葉的興趣,，感受與樹(shù)葉翩翩起舞的快樂(lè)情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.熟悉歌曲旋律,，理解小樹(shù)葉飄落時(shí)的有趣情節(jié),。

2.能用動(dòng)作、表情,、神態(tài)表現(xiàn)小樹(shù)葉快樂(lè)的'飛舞,，唱出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

3.萌發(fā)用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄飄的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.收集各種各樣的樹(shù)葉,。

2.帶幼兒到附近參觀樹(shù)葉的變化，體驗(yàn)和感受落葉的情境,，幼兒了解有關(guān)樹(shù)葉的知識(shí),。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，環(huán)境激發(fā),，引入主題,。

2.幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽(tīng)歌曲的節(jié)奏,，感受優(yōu)美的旋律,，一起隨音樂(lè)打節(jié)拍。

（1）引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲,，初步熟悉歌曲旋律,。

提問(wèn)：聽(tīng)了歌曲你有什么樣的感受？歌曲中你聽(tīng)到了什么,？

（2）引導(dǎo)用自己喜歡的方式打出節(jié)拍,，感樂(lè)曲三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。提問(wèn)：你能用動(dòng)作打出歌曲中的節(jié)拍嗎,？

3.教師和幼兒討論談話,，幼兒學(xué)唱歌曲，熟悉歌詞,。

提問(wèn)：小樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的,？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?

引導(dǎo)幼兒討論：“小樹(shù)葉會(huì)飄向哪,？小樹(shù)葉表現(xiàn)怎樣？是怎樣的表情,？”對(duì)比兩段不同表情,。

3.幼兒嘗試完整演唱歌曲。

（1）集體演唱歌曲,，并自由表現(xiàn),。

（2）游戲：會(huì)跳舞的小樹(shù)葉。集體演唱歌曲,，一人在中間表演,。

4.用多種形式演唱歌曲。

（1）教師先做大樹(shù),，幼兒為小樹(shù)葉,，然后互換角色表演。

（2）幼兒手拿樹(shù)葉分組表演.,。

【活動(dòng)延伸】

還有什么植物也發(fā)生了變化,？幼兒和教師到大自然尋找更多的變化，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室,。

大班音樂(lè)教案：會(huì)跳舞的葉子5

大班音樂(lè)教案《會(huì)跳舞的葉子》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒用正確的節(jié)奏歌唱，感受樂(lè)曲中三拍子的節(jié)奏,，愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然,、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng),，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》含反思教案吧,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲中三拍子的節(jié)奏,。

2,、用正確的.節(jié)奏歌唱。

3,、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然,、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng),。

4,、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、鋼琴,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話法

1,、小朋友，你知道大樹(shù)媽媽最?lèi)?ài)什么,？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子象什么,？

2,、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操,，如下：

1 2 3

雙手放下 雙手平舉 雙手高舉

二、欣賞法

今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲,，歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲,。

三、學(xué)唱新歌

1,、發(fā)聲練習(xí)1=C——F

1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到 ,， 樹(shù)葉 飄呀 飄。

樹(shù)葉 象 什么,？ 飛舞的 小蜻 蜓,。

樹(shù)葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈,。

2,、節(jié)奏訓(xùn)練

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲,，幼兒拍手伴奏,，正確打出三拍子的節(jié)奏。

（2）按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

綠 色 的 葉 子 小 又 輕

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││

風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 ,。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 ,。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

也 象 神 秘 的 小 精 靈。

（3）學(xué)唱新歌

（4）將幼兒分成兩組,，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作,；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進(jìn)行,。

（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、會(huì)唱歌曲,。

2,、能隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

觀察樹(shù)葉飄落的樣子,，拾落葉,。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，蘊(yùn)含著樹(shù)木自然生長(zhǎng)等的秘密,。是幼兒樂(lè)于親近,、探究,、思索、嘗試的一個(gè)活動(dòng),。

《會(huì)跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲,，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏,，而且歌詞也很生動(dòng),，適合幼兒演唱。

音樂(lè)是一門(mén)“聽(tīng)”的藝術(shù),，要讓孩子們多聽(tīng),，多感受，這樣孩子對(duì)音樂(lè)的感受力才會(huì)增強(qiáng),。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié),，都可以用不同的音樂(lè)作背景，既可以營(yíng)造氣氛,，又可以提高孩子對(duì)音樂(lè)的感受力,，何樂(lè)而不為呢？

通過(guò)活動(dòng),，幼兒可以認(rèn)識(shí)很多樹(shù)葉,，可以認(rèn)識(shí)他們的外形及顏色，豐富了幼兒對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和了解,。

大班音樂(lè)教案：會(huì)跳舞的葉子6

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受樂(lè)曲中三拍子的節(jié)奏。

2,、用正確的節(jié)奏歌唱,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、鋼琴,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話法

1、小朋友,，你知道大樹(shù)媽媽最?lèi)?ài)什么?,。你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子象什么?

2、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操,，如下：

1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉

二,、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲,，歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲。

三,、學(xué)唱新歌

1,、發(fā)聲練習(xí)1=C--F1 3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 ， 樹(shù)葉 飄呀 飄,。

樹(shù)葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓,。

樹(shù)葉 象 什么? 神秘的 小精 靈。

2,、節(jié)奏訓(xùn)練X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3,、教唱新歌

(1)教師清唱歌曲,，幼兒拍手伴奏,，正確打出三拍子的節(jié)奏。

(2)按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 ,。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 ,。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。

(3)學(xué)唱新歌

(4)將幼兒分成兩組,，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作;一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。

(5)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1,、會(huì)唱歌曲。

2,、能隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸：

觀察樹(shù)葉飄落的樣子，拾落葉,。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，蘊(yùn)含著樹(shù)木自然生長(zhǎng)等的秘密。是幼兒樂(lè)于親近,、探究,、思索、嘗試的一個(gè)活動(dòng),。

《會(huì)跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲,，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏,，而且歌詞也很生動(dòng),，適合幼兒演唱。

音樂(lè)是一門(mén)“聽(tīng)”的.藝術(shù),，要讓孩子們多聽(tīng),，多感受,，這樣孩子對(duì)音樂(lè)的感受力才會(huì)增強(qiáng)。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié),，都可以用不同的音樂(lè)作背景,，既可以營(yíng)造氣氛，又可以提高孩子對(duì)音樂(lè)的感受力,，何樂(lè)而不為呢?

通過(guò)活動(dòng),，幼兒可以認(rèn)識(shí)很多樹(shù)葉，可以認(rèn)識(shí)他們的外形及顏色,，豐富了幼兒對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和了解,。