中班教案[錦集8篇]

作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢,？下面是小編精心整理的中班教案8篇,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒勤洗澡,，愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣,。

能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

教學(xué)重點(diǎn)

讓幼兒明白講究衛(wèi)生,。

難點(diǎn)；怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子,。

教學(xué)準(zhǔn)備

小豬,、小羊、小貓,、小猴、小兔頭飾各一個(gè),，手風(fēng)琴,。

活動(dòng)過程

播放音樂‘小豬變干凈了’先給幼兒一定的感性體驗(yàn),。

看大班幼兒表演,；1.,。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬為什么哭’，‘為什么沒有人愿意跟他做游戲’,。并讓幼兒為小豬出謀劃策,，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽(yáng)已經(jīng)升的好高好高了,，豬小弟才懶洋洋的起床,，不用洗臉就跑出去玩,，媽媽叫他也不聽,。豬小弟來到了森林里看見了小羊在照鏡子,，她想和小羊玩，可是小羊看了看它,，說它太臟,，不和它玩。豬小弟又遇見了小貓,，它想和小貓玩游戲,，小貓也嫌它臟,，不和它玩。后來豬小弟又先后碰到小猴和小兔,，可是它們都不愿意和豬小弟玩，豬小弟傷心的哭了起來,。豬小弟跳進(jìn)水里,，洗了一澡，洗得很干凈,，大家和它做游戲,。大家一起手拉手，一邊唱歌一邊高興的做游戲,。

看大班幼兒表演,；2。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬后來怎么樣了’,，啟發(fā)幼兒要勤洗澡,，愛清潔。

幼兒學(xué)唱‘小豬變干凈了’

歸納總結(jié),。

教學(xué)反思

運(yùn)用音樂劇的形式,，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的'積極性,；音樂貫穿活動(dòng)始終,，健康和音樂結(jié)合的非常好。

音樂劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介

唱詞,；豬小弟,，豬小弟，想和小羊做游戲,。小羊說,；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,。’

豬小弟,，豬小弟,，想和小猴做游戲。小猴說,；‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧,?！?/p>

豬小弟，豬小弟,，想和小貓做游戲,。小貓說；‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟,，豬小弟，想和小兔做游戲,。小兔說,；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,。’

豬小弟,，豬小弟,，跳到水里洗一洗。

豬小弟,，豬小弟,，想和大家做游戲。

搓呀搓,，揉呀揉,，洗到身上的臟東西，我真舒服呀,，小朋友快快來大家一起做游戲,，快快出來吧。

小百科：干凈,，指沒有塵土,、雜質(zhì)等。形容說話,、動(dòng)作不拖泥帶水,。

中班教案 篇2

一、設(shè)計(jì)意圖

搖籃曲是頗具民族風(fēng)格的一首曲子,，其旋律婉轉(zhuǎn),、音樂形象親切，且歌詞見解移動(dòng),。在以往的老教材中也有將它列入歌曲教學(xué)的,。如浙江版的教參中就有,，但這些教學(xué)方式不外乎是機(jī)械的，新《綱要》頒布后三年的今天我們豈能再將幼兒的主體地位反之以便,？記得許卓婭教授在對(duì)音樂活動(dòng)的創(chuàng)新中就強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué),，而不是死記硬背，所以活動(dòng)中我將從對(duì)樂曲的欣賞體驗(yàn)入手,，以遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)方式逐漸解除師生,、生生間的音架。讓幼兒充分自主體驗(yàn)音樂的'存在以肢體動(dòng)作圖譜演示,，配合語言的解析,，幫助幼兒理解歌詞從而學(xué)會(huì)歌唱。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過欣賞、哼唱,，感受樂曲柔美的旋律,。

2、理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

重點(diǎn)：通過欣賞、哼唱,，感受樂曲柔美的旋律,。

難點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前欣賞各種不同性質(zhì)的樂曲,。如：進(jìn)行曲,、圓舞曲等等。

2,、記號(hào)筆,、大張白紙。

四,、活動(dòng)過程

（一）教師哼唱樂曲引起幼兒興趣,。

“噓，……”（教師以輕柔的聲音哼唱樂曲的旋律,。）

提問：“老師在做什么,？怎么做的？”（幼兒自由回答）

（二）引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲,。

1,、聽教師完整唱一遍歌曲,。

提問：“這首歌聽起來怎樣？你以前聽過嗎,？”（幼兒自由回答）

2,、教師邊輕輕清唱歌曲，邊根據(jù)歌詞做動(dòng)作,。幼兒觀察教師唱時(shí)的表情及肢體動(dòng)作。

（三）學(xué)唱歌曲,。

１,、幼兒欣賞過樂曲后討論歌詞內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒回答繪制圖譜,。

２,、集體邊看圖譜邊唱歌曲２～３遍。

３,、幼兒邊做動(dòng)作理解的唱歌曲,。

４、撤除圖譜,，幼兒閉上眼睛做小寶寶睡覺狀再次唱歌曲,。

５、一半幼兒做寶寶,，一半幼兒做媽媽輪流長(zhǎng)歌曲一次,。

（四）結(jié)束。

教師模仿公雞叫,，“天亮了小寶寶們起床了去外面活動(dòng)活動(dòng),。”

中班教案 篇3

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué),。教學(xué)方法：情景表演法,。

活動(dòng)目標(biāo)：知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

核心要素：

他人物 要愛護(hù) 及時(shí)還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記

活動(dòng)準(zhǔn)備：

書,、畫筆等

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

小朋友們,，老師今天給你們講一個(gè)小故事，你 們聽聽故事里說了一件什么事

(二)關(guān)鍵步驟：

1,、教師有表情地講述故事

2,、講完故事后提問：故事里都有些誰?

他們?cè)诟墒裁?

1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景

2,、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,，并說明理由

3、分組討論

(三)結(jié)束部分：

教師小結(jié)：明明的做法是不對(duì)的,，他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,，這樣做對(duì)借他東西的小朋友很不尊重,，而且有的.東西是容易摔壞的，所以明明的作法極為不對(duì),。正確的做法是：他應(yīng)該走過去,，雙手托著書還給借他書的小朋友，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”,。

活動(dòng)延伸：

教師請(qǐng)小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

可以請(qǐng)幼兒分組表演,，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品

　　家園互動(dòng)：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中要以身作則,，即使借孩子的東西，歸還時(shí)也要說謝謝,，給幼兒做榜樣

2,、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語。

中班教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

民間體育游戲豐富多彩,，在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動(dòng),，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化，對(duì)幼兒的求知領(lǐng)域,、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義,。本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強(qiáng),、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,，活動(dòng)中遵循幼兒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳,，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳能力,。

2．培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)

3．體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先在場(chǎng)地上畫好倆座房子,。

2.準(zhǔn)備倆個(gè)小沙包、冰棍棒,。

活動(dòng)過程：

一,、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友，兔子是怎么跳的,？

1.教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),，如;單腳蹦、雙腳蹦等,，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開,。

2.教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法,。

展示1,、2號(hào)房子，幼兒探索房子的跳法（單腳,、雙腳跳）

3.啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

師：小朋友,，你們以前有玩過跳房子的游戲么？跳房子好玩不,？你是怎么玩的？跳房子是我們民間很早就開始玩的一個(gè)游戲,，包括你們爸爸媽媽小時(shí)候,，還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。

4.請(qǐng)幼兒自由玩耍,。

三,、展示3、4號(hào)房子,，幼兒探索不同房子的玩法（單雙腳同時(shí)配合跳）

師：剛才你們跳的`真好,，很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號(hào)房?，F(xiàn)在老師要給你一個(gè)新的挑戰(zhàn),，3、4號(hào)房子結(jié)構(gòu)比較難,，看你們是怎么玩的,？幼兒交流新的玩法。鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)文_與雙腳同時(shí)合作,，四,、 游戲“小精靈”出動(dòng)。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

幼兒嘗試用自己喜歡的方式在兩所房子的玩耍,，跟同伴自由討論玩法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單比賽。

兩組幼兒進(jìn)行比賽,，第一位幼兒站在第一格線外,，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格,，然后單腳跳進(jìn)第六格,，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格,，拿起沙包和冰棍棒迅速回到起點(diǎn),，傳給下一位小朋友如此依次進(jìn)行，哪組以不許犯規(guī)少犯規(guī),，并先跳完者為勝,。

五、游戲結(jié)束,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),。

放松運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂《小精靈》做放松。

六,、活動(dòng)延伸：

（1）在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法,。

（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等,。

七,、活動(dòng)總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,，好的幼兒,，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂,，同時(shí),，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒,，鼓勵(lì)他們加油,，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來,，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣,。

中班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型,。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型,。

解決策略：教師提供圖片造型范例,，引起幼兒的活動(dòng)興趣，為了豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn),，教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行講解示范添畫過程,，幫助幼兒掌握添畫的一些技巧,，再以提問啟發(fā)引導(dǎo)，豐富幼兒想象思維,，鼓勵(lì)添畫出其他的水果造型,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．畫有蘋果、香蕉等水果的紙若干及白紙若干,。

2．蠟筆人手一套,。

活動(dòng)過程

一、水果變,、變,、變

1．出示蘋果造型——瓢蟲。

引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么,？瓢蟲是什么變的,？怎么變出來的？

2．出示香蕉造型——秋千,。

引導(dǎo)幼兒觀察：秋千是什么變的,？它又是怎么變的？

3．幼兒觀看教師當(dāng)場(chǎng)作畫：我是魔法師,，看我怎么把香蕉變秋千,。

4．請(qǐng)你們也來當(dāng)小魔法師，想一想,，說一說蘋果、香蕉還可以變什么,。怎么變,？誰愿意來變一變？

（如幼兒想象不出,，可適當(dāng)?shù)奶峁┒喾N范例啟發(fā),、豐富幼兒思維。）

二,、選擇材料進(jìn)行水果造型

1．認(rèn)識(shí)其他水果圖案,。說說這些水果能變成什么？怎么變呢,？

2．你可以選老師畫好的'水果來變一變,，也可以自己畫喜歡的水果，然后變一變,。幼兒根據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙,。

3．幼兒添畫，給水果造型,。

三,、作品展覽

1．幼兒互相猜測(cè)水果變成了什么。

先變好的請(qǐng)把你的作品展示出來，坐到中間來互相看看說說都變了些什么,？

2．幼兒自由介紹作品,。

說說你用什么水果變了什么？

活動(dòng)延伸：根據(jù)自己的想象在區(qū)域進(jìn)行實(shí)物水果造型,，提高想象力和動(dòng)手能力,。

中班教案 篇6

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

現(xiàn)在，大部分都是獨(dú)生子女,，缺乏責(zé)任心,，對(duì)于此現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。利用討論法,，聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，讓幼兒體會(huì)故事中人物的心理活動(dòng),。圍繞行為后果分析,，認(rèn)識(shí)小貓，小雞和小鹿的不同做法,，從而指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)故事,，使幼兒記住故事的主要情節(jié),，并且學(xué)會(huì)描述。

2,、培養(yǎng)幼兒分析問題,，解決問題的能力。

3,、萌發(fā)幼兒的責(zé)任感,，懂得做事要替大家想。

【教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】

如何有效地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遇到事情要替大家著想,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

童話錄音帶、錄音機(jī),；小三輪車一輛,；小貓、小雞,、小鹿的頭飾各一個(gè),。

【活動(dòng)過程】

一、通過提問,，激發(fā)幼兒聽故事的愿望

“路上有個(gè)小土坑,，假如你看到,，你會(huì)怎么做？”

二,、幫助幼兒理解故事內(nèi)容

1.老師有表情的講述故事,。

2.提問：故事發(fā)生在什么地方？故事中有誰,？故事講了一件什么事情,？

三、引導(dǎo)幼兒體會(huì)作品中人物的心理活動(dòng)

1,、聽下面的故事錄音：

（1）小貓看到小土坑是怎么做的,？

（2）小雞看到小土坑是怎么做的？

（3）小貓,、小雞,、為什么看到小土坑要繞過去？他們是怎么想的（讓幼兒描述小貓,、小雞的心理活動(dòng)）,？

（4）小鹿是怎樣過小土坑的？它是怎么做的,？它又是怎么想的,？小鹿的做法怎么樣？

2,、引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡誰的做法,？請(qǐng)講出喜歡的理由。你不喜歡誰的.做法,，請(qǐng)講出理由,。

教師總結(jié)：剛才有的小朋友說喜歡小貓和小雞。的確,，它們的做法是對(duì)的，它們遇到事情會(huì)保護(hù)自己,，沒讓自己受傷,。但是，我還是比較喜歡小鹿,，它雖然摔疼了自己,，但它怕再摔到別人，就想辦法把小土坑填平了,。它的這種做法,，是心中想著自己，更想著別人呀,！

四,、表演故事

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒表演故事,，給幼兒帶上頭飾，設(shè)計(jì)情景,。老師和幼兒一起講述故事,，再一次感受作品。

五,、延伸活動(dòng)

鼓勵(lì)全班幼兒表演故事情境

中班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1,、仔細(xì)觀察畫面，大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解,。

2,、體驗(yàn)同伴分享的快樂情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備課件,、磁帶,。

活動(dòng)過程

一、揭題引趣：

1,、歌曲“李小多”

師：李小多把大的果果分給張小弟,，小的留給他自己，真懂事,。

2,、觀察課件

提問：小老鼠也有一個(gè)蘋果，猜一猜,，他會(huì)怎么分果果呢,？讓我們一起欣賞一下《小老鼠分果果》這個(gè)故事吧！

二,、觀察畫面（課件）理解內(nèi)容,。

（一）小老鼠和小青蛙

提問小老鼠在推大紅果回家的時(shí)候齙攪寺櫸唱κ撬幫助了它趺窗鎦他的。小青蛙看到這又紅又大的蘋果,，想不想吃,？你從哪里看出來得？你做個(gè)想吃的動(dòng)作,?？墒切±鲜蠼o他了嗎？

：小老鼠說了聲謝謝,，但是沒有舍的把蘋果給他吃,，推著大蘋果走了。

（二）小老鼠和小烏龜

小老鼠說了什么話向小烏龜表示感謝的,？小烏龜想不想吃大蘋果呢,？你又是怎么看出來的?？墒切±鲜筮@次依然沒有分給烏龜吃,，但是這次他有點(diǎn)不好意思了,，為什么？

（三）小老鼠和小鼴鼠

小鼴鼠是用什么辦法幫助小老鼠的,？這一次,，他會(huì)不會(huì)把蘋果分給小鼴鼠吃呢？

故事講到這里,，小老鼠始終沒有和幫助它的朋友分享它的'蘋果,，你覺得這是一只什么樣的小老鼠？

（四）續(xù)編故事結(jié)尾

你們都認(rèn)為他是一只小氣,，自私的老鼠,，到底是不是呢，我們接著往下看,。

1,、提問為什么它覺得一個(gè)人太孤單了。

2,、既然這么孤單,，他會(huì)怎么做呢？

三,、聯(lián)系實(shí)際生活

你有沒有和你的朋友,、家人一起分享過呢？

你們和朋友一起分享圖書,，分享食物,，玩具，感覺怎么樣,？

：原來分享是一件這么快樂的事情,。好的東西，要互相分享,，這樣才會(huì)得到更多的快樂,。

延伸：出示幾個(gè)蘋果，今天我們幫助了小老鼠也讓我們一起分享大蘋果吧,?？墒沁@么多小朋友，只有這幾個(gè)蘋果該怎么辦呢,？

中班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解月餅制作的過程，發(fā)展團(tuán),、壓,、切等技能。

2.學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅,。

3.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂情感,。

4.愿意動(dòng)手創(chuàng)作,，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

5.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.每人一份橡皮泥,、橡皮泥工具、蛋糕盤,。

2.課件,。

活動(dòng)過程

1.今天老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語：又圓又方，又甜又香,，平時(shí)少見,，中秋用上。

在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,，但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃,。

2.為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面,，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多,，有直線的、斜線的,、波浪線的等等,。

3.今天咱們一起來制作一個(gè)圓形的月餅，怎么來做呢?之后教師演示：先搓圓再壓扁,，然后在泥面上畫花紋,。

4.小組討論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。

5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,，教師巡回指導(dǎo),，對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并隨時(shí)給其余幼兒展示,，讓其余幼兒學(xué)習(xí),。

6.將幼兒做好的`月餅放到蛋糕盤里面，放到前面的展示桌上,，進(jìn)行“月餅展示會(huì)”活動(dòng),，讓幼兒說一說你最喜歡哪一個(gè)月餅?為什么?

7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的,、憤怒的小鳥的,、多啦A夢(mèng)的。

教師小結(jié)：月餅的形狀還有很多很多,，回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來,，帶到幼兒園我們一起來欣賞。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想,。