讓癟乒乓球鼓起來教案一等獎

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識,。那么你有了解過教案嗎,？下面是小編收集整理的讓癟乒乓球鼓起來教案一等獎,，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠通過觀察生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問題。

2,、能對要研究的問題提出自己的假設(shè)。

3,、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)液體,、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

4,、能與同學(xué)交流自己知道的熱脹冷縮的知識,。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，獨(dú)立開展探究活動,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

癟乒乓球,、玻璃杯,、熱水、燒杯,、燒瓶,、帶玻璃管的膠塞、紅墨水,、水,、酒精、橙汁,、醬油,、可樂、小膠圈,、記錄表,、蠟燭、金屬墊圈,、塑料瓶蓋,、木板、小釘,、細(xì)線,、氣球、空塑料瓶,。

課時安排：2課時

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課：

1,、師：在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象,，你注意觀察過嗎?

2、師演示實(shí)驗(yàn)：對試管里的水進(jìn)行加熱,，學(xué)生看到試管里的水溢出來了,。

3、師演示實(shí)驗(yàn)：出示癟乒乓球,，把它放在熱水中,，癟乒乓球鼓起來了。

4,、師：冬天的`電線比夏天的電線緊等生活現(xiàn)象,。請你根據(jù)以上三種情況提出自己的問題。

5,、學(xué)生匯報,，填寫在62頁。

(二)學(xué)習(xí)新課：

1,、液體受冷,、受熱的研究。

(1)師：下面我們來猜想一下：商店出售的瓶裝液體商品為什么不裝滿?水還沒有燒開就從壺中溢出來?

(2)學(xué)生猜想,，匯報,。

(3)師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確?(如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。)

(4)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄,。

(5)整理,、分析資料，得出結(jié)論,。

(6)教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出液體受冷體積收縮,，受熱體積膨脹。

(7)師：(出示溫度計(jì))這是我們用過的溫度計(jì),，你們知道它是根據(jù)什么原理使液面上升或下降的嗎?

2,、固體受冷、受熱的研究,。

(1)師：冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊,，夏季比較松，可能是什么原因呢?

(2)學(xué)生猜想,，匯報,。

(3)師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確?(如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。)

(4)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄,。

(5)整理,、分析資料，得出結(jié)論。

(6)教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出固體受冷體積收縮,，受熱體積膨脹,。

3、氣體受冷,、受熱的研究,。

(1)師：是什么原因使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來?

(2)學(xué)生猜想，匯報,。

(3)師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確?(如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示,。)

(4)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。

(5)整理,、分析資料,，得出結(jié)論。

(6)教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出氣體受冷體積收縮,，受熱體積膨脹,。

(7)師：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?

(8)教師小結(jié)：固體,、液體,、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

(三)鞏固練習(xí)：

1,、你能利用物體的這一性質(zhì)解釋書上66頁這些現(xiàn)象嗎?

2,、你還知道哪些利用物體的熱脹冷縮性質(zhì)的現(xiàn)象呢?畫在書上。

3,、匯報交流,。

板書設(shè)計(jì)：

17讓癟乒乓球鼓起來

固體

液體 熱脹冷縮

氣體