大班教案及反思

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,，時常需要用到教案,，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？下面是小編精心整理的大班教案及反思，歡迎大家分享,。

　　大班教案及反思 篇1

雪天安全教育

活動目標(biāo)：1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力,。

2,、了解一些安全小知識,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一,、談話引入,。“這些天下了厚厚的雪,，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,，保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一些雪天的安全措施,。

二、教師小結(jié)

1.首先在雪天,，要認(rèn)真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走,，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,，嚴(yán)禁打滑。

2,、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全,，一定要走人行道,。不要在馬路上行走或滑冰。

3,、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,，最好穿著保暖,、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動鞋,，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故,。

4,、戶外游戲時，可以玩打雪仗,，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸,。以免傷到眼睛和頭部。

5,、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心,，保持身體平衡，避免摔傷,。

6,、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷,，劃傷，砸傷,。

小朋友們,，安全來自時刻警惕,，事故源于瞬間麻痹,。安全第一，健康第一,。冰天雪地,，請大家小心翼翼，保護(hù)自己!

三,、結(jié)束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

效果反思：寒冷的冬天來了，突如其來的大雪,，給我們帶來驚喜和歡樂的同時,，同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的`雪天,，提高幼兒的自我保護(hù)意識，進(jìn)行一次雪天安全教育是非常必要的,。通過活動孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識,，增強(qiáng)了幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。

　　大班教案及反思 篇2

活動目標(biāo)

1,、鼓勵幼兒能夠按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)造活動，充分發(fā)揮幼兒想象力,、創(chuàng)造力,。

2,、通過操作,、實(shí)踐,，引導(dǎo)幼兒區(qū)分泥與土，了解他們的性能用途,，感知泥,、土的不同特性。

3,、通過本次活動培養(yǎng)幼兒懂得保護(hù)環(huán)境,，熱愛大自然。

4,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解他們的性能用途,，感知泥、土的不同特性,。

活動準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備大量不同種類的土、水,、玩泥工具、和好的泥（少量）,、各種泥玩具,。

2,、準(zhǔn)備相關(guān)的圖片資料,，如：水土流失圖、填海造田圖,。

3、錄音機(jī),、《泥娃娃》歌曲磁帶,。

活動過程

一、開始部分：

放兒歌《泥娃娃》幼兒欣賞,，引出泥巴。

二,、基本部分：

1、感知觀察土,。

出示準(zhǔn)備好的土，請幼兒仔細(xì)觀察,、感知。

2,、了解土的用途。

討論：想一想土有什么用處,？引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言,，說出土可以用來種花、種樹、種莊稼,，人們蓋房子也要用土,，有的小動物也生活在土里（小螞蟻、蚯蚓……）,。通過組織幼兒討論，使幼兒了解土對人及動植物的重要性,。

3、玩泥活動,。

出示和好的泥，觀察和好的泥與土有什么不同,，怎樣才能讓土變成泥,，老師和幼兒共同嘗試和泥巴：

⑴加水過少，泥土有點(diǎn)干,，不易成型易破碎,。

⑵加水過多，泥土就變成稀泥,，順手流淌，不易成型,。

⑶加適量的'水和土，泥土就會粘在一起,，使勁揉幾遍就會變得光滑細(xì)膩,。

4、師生共同玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂趣,。

⑴玩泥巴，說一說泥巴是什么樣子,？揉一揉、捏一捏有什么感覺,？

⑵民間游戲《放炮仗》。

三,、結(jié)束部分

教育幼兒要珍惜土地資源。

出示有關(guān)土壤流失的圖片,，講解河流兩岸的土地逐漸被沖刷，土地越來越少,，使幼兒知道中國的人口很多，土地資源有限,。因此，要珍惜僅有的土地資源,。告訴幼兒,，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)土壤所做的工作：人們用植樹造林來固定土壤，填海造田來擴(kuò)大土地面積……

討論：如果沒有土的話,，會怎么樣呢,？

[活動延伸]

觀察自然角里種植的植物，了解泥土與植物的關(guān)系,。

教學(xué)反思

本次活動在幼兒的歡笑聲中結(jié)束，但由于平時的錯誤引導(dǎo),，幼兒對泥土的錯誤認(rèn)識，使得本次活動幼兒還是沒能夠大膽玩泥,。但通過這次不太成功的游戲活動案例,，折射出我們幼兒教育的一個瑕斑。我們從事一線的幼兒教師應(yīng)該大膽創(chuàng)新,，勇于嘗試，把快樂留給孩子,，把童真還給孩子。給孩子留下一個值得記憶的美好童年,。

　　大班教案及反思 篇3

活動目標(biāo)：

1,、通過去小、中班參觀表演,，感悟自己在幼兒園中角色地位的轉(zhuǎn)變,，體驗(yàn)當(dāng)大哥哥大姐姐的光榮與自信。

2,、愿意在他人面前大膽展現(xiàn)已有的本領(lǐng)。

3,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4,、了解多與少的相對性。

活動準(zhǔn)備：

1,、《小朋友的書●我長大了》。

2,、與小、中班教師聯(lián)系,，確定活動的時間,。大班幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)的本領(lǐng)，根據(jù)自己的喜好準(zhǔn)備作品（如：歌舞,、故事,、兒歌,、拍網(wǎng)球,、圖畫、手工作品等,。）活動過程（預(yù)設(shè)）：

1、了解幼兒園各個小,、中班級的位置，商討巡回參觀,、表演的路線。

幼兒園中誰比我們??？分別有哪些班級？（教師用板書記下班級的名稱）要去這些班級參觀,、表演，按什么路線走,？（繪制大路線圖）（教師可引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)商量參觀路線,，討論怎樣走最方便,，在討論中與幼兒共同畫依仗簡單的`大路線圖,，并標(biāo)明各個班級的名稱）

2,、教師帶領(lǐng)幼兒去各個小、中班參觀,、交流與表演。途中對照大路線圖分別認(rèn)識各個班級的位置,。每到一個班級,，相互介紹班級名稱并互打招呼,。

幼兒自由與弟弟妹妹比比身高,、體重,、年齡等,，之后集中交流比較的結(jié)果或感受。（可適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，如年齡的加減,、身高的比較等，此內(nèi)容只在年段的第一個參觀的班級進(jìn)行,，避免重復(fù)）給弟弟妹妹表演節(jié)目（唱歌,、跳舞、講故事,、朗誦兒歌、拍網(wǎng)球,，運(yùn)動器械表演等）或贈送美術(shù)作品，小,、中班的教師引導(dǎo)本班幼兒對哥哥姐姐的表演、贈送表示感謝及贊揚(yáng),。（可選擇性地進(jìn)行表演與贈送,，避免在同一班級中節(jié)目過多，逗留時間過長,。小、中班教師要引導(dǎo)本班幼兒大膽用語言表示對哥哥姐姐的欽佩與贊揚(yáng),，激發(fā)大班幼兒長大了的自信感）

3,、回班交流、小結(jié),。

使用《小朋友的書我長大了》第1~2頁“我是哥哥姐姐了”，引導(dǎo)幼兒對照書上的圖片,，用一句或多句完整的話表達(dá)自己長大了，在幼兒園里我最大,。

引導(dǎo)幼兒討 ……此處隱藏7135個字……幼兒進(jìn)行聯(lián)想和想象,，鍛煉幼兒的感性認(rèn)知能力的語言表達(dá)能力

2.教授過程中注意讓幼兒說一句完整的話,，有耐心地去聆聽

　　大班教案及反思 篇11

活動目標(biāo)：

1、嘗試根據(jù)所觀察房子的特色進(jìn)行實(shí)景寫生,。

2、能根據(jù)房子的主次結(jié)構(gòu)運(yùn)用粗細(xì)線條,。

3、感受實(shí)景寫生的別樣魅力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

尋找實(shí)景進(jìn)行房子寫生并懂得“寫實(shí)”在寫生中的重要性,。

活動難點(diǎn)：

利用粗細(xì)線條區(qū)分房子主次關(guān)系,。

活動準(zhǔn)備：

1、線描畫范例兩幅

2,、選擇一處空曠場地

3、記號筆（一頭粗一頭細(xì)）

活動過程：

一,、觀看圖片，初識線描畫

1,、這組圖片和你平時看到的有什么不同？(是用線完成的,，沒有涂色)

2、這種形式的畫叫做線描畫,。

二、集體討論,，認(rèn)識線描畫

1、這些圖里的線條有什么特點(diǎn),？（密集、粗細(xì)有別）

2,、小結(jié)：——線描畫是用各種粗細(xì)不同的線條進(jìn)行繪畫的形式,，根據(jù)所畫物的不同，可采用不同的線條,，如主體部分用粗線條，其余用細(xì)線條,，以此來增加對比度。

三,、戶外寫生，嘗試線描畫

1,、提出要求：選擇一處自己感興趣的房子，利用線描的形式將它畫下來,。盡量利用粗細(xì)線條結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫,。場地選擇時不要擋住他人視線，不要面對陽光,。

2,、幼兒搬好凳子到戶外（提醒幼兒正確拿凳子,，樓梯處要特別注意）

3,、發(fā)放作畫用品，幼兒開始寫生,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、作品介紹,，欣賞線描畫

1、將幼兒作品統(tǒng)一張貼在黑板上,。（請先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品，并猜猜畫的是哪幢房子,。）

2,、請幼兒說說自己最喜歡的作品,，并請作者進(jìn)行簡單的介紹,。

活動反思：

發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正

活動結(jié)束后，我仔細(xì)的想了想,。當(dāng)時我是發(fā)現(xiàn)了有的`小朋友不是在寫生,，而是自己憑空想象的,，我當(dāng)時并沒有指出來,，我覺得小朋友根據(jù)自己想的憑空添加點(diǎn)什么也是很好的,。后來在余老師的指導(dǎo)下，我覺得當(dāng)時強(qiáng)調(diào)下寫生的含義會更好,，小朋友獲得的會更多。這次的活動會更有意義

調(diào)整思路：

1,、在寫生前和小朋友強(qiáng)調(diào)寫生的含義

2,、在寫生過程中，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即指出來,。

　　大班教案及反思 篇12

活動目標(biāo)：

1、在圖譜的幫助下,，欣賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍,。

2、嘗試運(yùn)用身體樂器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,，體驗(yàn)多形式歌唱活動的快樂。

3,、初步感受歌曲中親切的情緒,，用親切的語調(diào)唱歌。

4、通過肢體律動,，感應(yīng)固定拍,。

活動準(zhǔn)備：

ppt一份

活動過程：

一,、欣賞歌曲,，理解歌曲結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1、傾聽歌曲,，初步了解歌曲內(nèi)容教師：今天何老師為你們帶來了一首歌,，這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲比賽中獲得了金獎,，讓我們仔細(xì)來聽一聽,。

2、嘗試用拍手,、跺腳打節(jié)奏1)找一找歌曲中有趣的部分(學(xué)習(xí)嘚啵嘚啵嘚)2)出示出示節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ,，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊3)簡單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨，都是愛我們的表現(xiàn),。這首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。

3,、傾聽錄音，尋找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”,，引導(dǎo)幼兒聽見一個做一個動作，并在心里面數(shù)好,。

4,、通過提問理解歌詞內(nèi)容(教師一邊演唱一邊貼節(jié)奏卡,，幫助幼兒尋找正確答案，演唱結(jié)束后也提同樣問題,，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)歌詞圖片，并按歌曲節(jié)奏擺放,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)爸爸、媽媽的話,。

5、播放錄音,，幼兒跟唱歌曲，進(jìn)一步鞏固對歌曲二,、嘗試用身體樂器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,，鞏固對節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ的掌握,。

1、教師提問,，引出身體樂器，根據(jù)幼兒的'回答出示相應(yīng)標(biāo)記，每次幼兒提出,、出示相應(yīng)標(biāo)記后，大家一起拍一拍,，特別是用嘴唇和舌頭發(fā)音的作為重點(diǎn)練習(xí)，并提示用了這個嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了2,、選擇一種為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏(若選用嘴巴和舌頭，可以先單獨(dú)練習(xí)一句)3,、選擇兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏1)幼兒自己探索運(yùn)用兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏2)個別展示并帶著大家我們試試3)集體演奏(兩遍)三、嘗試兩人合作演奏(用一種動作,、兩種動作都可以)1、幼兒兩兩探索合作的方式,，教師巡回觀察和指導(dǎo)2、兩兩展示,，教師及時給予鼓勵3、集體運(yùn)用身體樂器進(jìn)行演奏

教學(xué)反思：

在活動中,，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合,，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,，本次活動還有很多不足的地方,，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

　　大班教案及反思 篇13

教師的說,、談、問,、講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說,，不該說的一個字也不能說，要做到恰當(dāng)?shù)陌才?。以下是“大班活動《聰明的孩子》教案與反思”,，希望給大家?guī)韼椭?/p>

活動設(shè)計背景

如今的家庭,，都盡可能為孩子提供必需的物質(zhì)生活條件，甚至有不少的'家庭是有求必應(yīng),，這些都很容易造成孩子凡事不肯多動腦筋和喜歡問,，養(yǎng)成了依賴性。這對孩子今后的發(fā)展是很不利的,。因而我們要從小重視和鼓勵孩子勤動腦筋.勤動手，發(fā)現(xiàn)問題.愛提問題,，正確引導(dǎo)他們自己去尋找答案，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。

活動目標(biāo)

1.解決一些遇到的問題的能力。

2.教育孩子學(xué)會互相幫助。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：遇到問題和困難，想出方法,，克服困難。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子,，提高他們的思維能力。

活動準(zhǔn)備

1. 掛圖一張.

2. 活動區(qū)：插圖講述區(qū),，繪畫講述區(qū)，指偶區(qū),，摸圖講述區(qū)，玩水區(qū),，各區(qū)投放各種小玩具的圖片,，插入式教具

活動過程

1 我一邊出示圖片,，一邊講述故事《小狗的禮物》上半段，然后問小朋友誰去祝賀小猴過生日,？它們都帶了什么禮物？中途小狗送給小猴的禮物掉進(jìn)水里去了,，怎么辦？

2 叫小朋友到活動區(qū)做模擬操作,，小狗的禮物掉進(jìn)河里去了，讓小朋友幫忙想辦法,，怎樣從河里撿回皮球禮物。

3 我們進(jìn)入指導(dǎo).

4讓孩子們說說自己的想法,。

5用一個大水盆，讓孩子們站在一米外想辦法去撿回皮球,。

教學(xué)反思

游戲中后面的小朋友都是仿照前面小朋友的方法,，自己沒有開動腦筋去想辦法解決問題。游戲本身也有局限性,，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的玩具都是可以浮在水面的。如果再上這一課,，我會再增加一些沉在水底的玩具。增加一些難度,，同時也增加一些游戲方式。多制造些問題,，讓小朋友們?nèi)ハ耄ソ鉀Q,。