【推薦】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案四篇

作為一名老師,，就有可能用到教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。那要怎么寫好教案呢,？以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4篇，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)梯形,、正方形,、長方形、三角形,、圓形等圖形的顏色,、大小、形狀等基本特征,。能找出兩個(gè)圖形之間相同的特征,。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí),、熟悉多種梯形,，掌握梯形的基本特征。

3,、能用語言清楚的介紹圖形的相同特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：畫有蛤蟆和青蛙的信封一個(gè),、圖形一張（上面畫有兩組圖形,，一組有有紅圓和紅的梯形）,、彩色筆一支。

2,、學(xué)具：幼兒用書29頁、蠟筆每人一份,、正方形紙若干,、剪刀若干。

活動(dòng)過程：

1,、找圖形的相同點(diǎn)⑴教師：蛤蟆收到一封信,，上面都是圖形。幼兒觀察并說說有哪些圖形,，講述它們的顏色和大小,。

⑵教師：原來是一道智力題，青蛙讓蛤蟆找一找每排中的兩個(gè)圖形,，有幾個(gè)地方是相同的,，就用幾條線來表示，蛤蟆覺得有點(diǎn)難,，請小朋友來幫忙,。

⑶引導(dǎo)幼兒觀察紅的小圓形和紅的小梯形，找出它們的相同引導(dǎo)幼兒畫一條線把它們連起來,，表示它們有一個(gè)相同特征,。

2、幼兒操作活動(dòng)⑴找相同： 請幼兒觀察每個(gè)方框里的圖形,，說說圖形的`顏色和形狀特征,，比較有哪些特征是相同的，然后畫幾條線表示,。

⑵變梯形： 鼓勵(lì)幼兒用多種方法把正方形變成不同的梯形,。

⑶按要求涂色： 請幼兒看看說說畫面上有什么圖形并很具標(biāo)記提示，給梯形涂成綠色,，個(gè)長方形涂成藍(lán)色,。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示幼兒找相同的操作情況,，請幼兒教師每條線表示那哪個(gè)特征相同,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、區(qū)分比較10以內(nèi)數(shù)字的不同,，并能熟練認(rèn)讀,。

2、學(xué)習(xí)描寫數(shù)字,。

3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

比較數(shù)字的不同，能熟練認(rèn)讀,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、材料準(zhǔn)備；1-10的數(shù)字卡片,，鏤空的數(shù)字卡片1-10,。幼兒操作材料。

活動(dòng)過程

一,、區(qū)分?jǐn)?shù)字

1,、認(rèn)讀、區(qū)分?jǐn)?shù)字,。

問題：

（1）讓我們一起來認(rèn)一下,，地面上的數(shù)字都是幾？

（2）請你來說一說6和9有什么區(qū)分,？

2,、練習(xí)。分發(fā)幼兒數(shù)學(xué)操作材料,，引導(dǎo)幼兒完成第一部分練習(xí),，教師指導(dǎo)。

3,、聽指令找數(shù)字,。（1）請你聽一聽，老師說的是哪一個(gè)數(shù)字,？找到后站到上面,。（2）請你跳到數(shù)字7上。請女生跳到數(shù)字4上,；請男生跳到數(shù)字5上,；看一看還有那個(gè)數(shù)字我們沒有跳到他的身邊呢？請你找一找,。

二,、描寫數(shù)字。

1,、認(rèn)讀鏤空的數(shù)字,。

2描數(shù)字,。

3練習(xí)。

教學(xué)反思

在備課時(shí)能認(rèn)真 了解幼兒的.認(rèn)知能力,，在教學(xué)中幼兒能按教師的要求去找數(shù)字,。幼兒能在愉快的數(shù)字中，邊學(xué)邊玩,。效果很好,。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

1.活動(dòng)目標(biāo)

（1）復(fù)習(xí)對圓形,、正方形、三角形,、長方形,、半圓形、橢圓形的認(rèn)識(shí),；

（2）能根據(jù)這些圖形的形狀,、顏色兩種不同特征，進(jìn)行分類,；

（3）愿意并喜歡進(jìn)行分類活動(dòng),。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）貓、兔,、蝴蝶頭飾各一個(gè),，籃子兩個(gè)；

（2）每人一個(gè)分類板,；

（4）不同顏色的圓形,、正方形、三角形,、長方形,、半圓形、橢圓形餅干圖片及標(biāo)記各若干,。

3.活動(dòng)過程

Ⅰ導(dǎo)入

（1）玩《餅干商店》的游戲,，引出活動(dòng)。

提問："倉庫里有些什么樣子的.餅干,？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察倉庫里的餅干,，說出有圓形、正方形,、三角形,、長方形、半圓形,、橢圓形的圖形的餅干,。

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）游戲《送餅干》,，學(xué)習(xí)給圖形分類。

提問："你會(huì)把什么樣的餅干運(yùn)到這個(gè)柜臺(tái),？為什么,？"

老師扮演經(jīng)理，幼兒扮演營業(yè)員,，經(jīng)理引導(dǎo)營業(yè)員觀察并說出其它柜臺(tái)的標(biāo)記是什么形狀的,，再把倉庫里剩下的餅干按標(biāo)記的形狀運(yùn)往柜臺(tái)，看誰運(yùn)得又快又對,。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒給圖形分類,。

Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

（3）操作活動(dòng)《分餅干》，說出分類的方法,。

提問：①"為什么要把這些餅干放在同一個(gè)柜臺(tái),？"②"它們除了形狀一樣，還有什么不一樣,？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出按餅干的形狀,、顏色分類。

Ⅳ幼兒再次操作

（4）游戲《買餅干》,，練習(xí)按形狀,、顏色進(jìn)行分類。

玩法：請幾個(gè)幼兒分別戴上小貓,、小兔,、蝴蝶的頭飾，扮顧客來買餅干,。根據(jù)幼兒的個(gè)體發(fā)展水平,，采用不同的方式安排三個(gè)水平層次的營業(yè)員幫顧客選購餅干。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按形狀,、顏色進(jìn)行分類,。

4.延伸活動(dòng)

在數(shù)學(xué)區(qū)投放不同顏色的圓形、正方形,、三角形,、長方形、半圓形,、橢圓形,，繼續(xù)讓幼兒練習(xí)按圖形、顏色進(jìn)行分類,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖:

在‘了不起的我’這一主題中,小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片,老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞,孩子們在欣賞的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便開始議論‘拍照應(yīng)該是笑的’‘對,要說茄子’‘老師,你看我是在笑的’頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上,怎們有些人是笑的,有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情,于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng),。

第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的.形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說說表情,。感知開心,、生氣、傷心的心情,。第一次讓幼兒找自己的照片,。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性,。

第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開心,。以開火車的游戲離開活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,起到了升華的作用。

活動(dòng)名稱:心情火車

活動(dòng)目標(biāo):在說說,、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開心,、生氣和傷心的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小朋友表情照片若干

小火車

活動(dòng)過程:

1,、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣,。

2、認(rèn)識(shí)心情火車,。

3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂,。

1,、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。

2,、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因,。

3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

4,、第二次分享交流:

(1)你找到了誰的照片?

(2)他(她)的表情怎樣?

(3)猜猜為什么會(huì)這樣?

5,、讓幼兒按哭、笑,、生氣給車廂起名字,。

請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場。