實用的大班社會教案

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，很有必要精心設(shè)計一份教案,，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？下面是小編收集整理的大班社會教案5篇,，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

一,、設(shè)計思路

西方及日本等一些經(jīng)濟發(fā)達國家的教育專家主張“兒童應(yīng)從三歲開始經(jīng)濟知識的教育,，主要教理財知識，這種教育將有益于他們的終身”,。今天看來,，他們的主張對我國的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當今我國經(jīng)濟發(fā)展迅速,，孩子又是家中的寶,，為孩子花錢，即使清苦的家庭也堅持“窮不能窮孩子”的信條,，而富足的家庭,，大都對孩子是有求必應(yīng)，高價消費也為數(shù)不少,。在這樣的社會大背景下,，孩子珍惜錢財、合理使用錢財?shù)囊庾R薄弱,。因此,，我們?yōu)跄锨嗄晷〗M，決定嘗試探索適合我國國情的符合幼兒年齡特點和發(fā)展需要的經(jīng)濟意識啟蒙教育,，以萌芽幼兒初步的“理財”意識,。

經(jīng)濟教育內(nèi)容十分寬泛,，遵照二期課改所強調(diào)的“教育要與幼兒生活相結(jié)合，從生活中體悟,，大班《學習》教材“逛超市”主題中,，有一則“自主購物”的活動內(nèi)容，其背景資料里又給我們提供了關(guān)于“錢幣”的資料,，這二則內(nèi)容給了我們很大的啟發(fā),。我們一共設(shè)計了二個教育活動，其一為“解讀人民幣”——主要從解讀人民幣上的中國元素入手（略）,，其次就是本次教育活動內(nèi)容“制訂合理用錢計劃”,，論點以要定位在“合理”上，是因為我們反復討論后,，認為由于每個家庭的經(jīng)濟條件不一,，“節(jié)約”的概念對孩子來說很難詮釋明白，而所謂“合理”即詮釋或“必須要花的錢,，一定要花,，可以花和不花的錢，則根據(jù)家里的條件許可與否而定,，但不必要花的錢,，就可以不花”。這樣孩子不僅容易懂,，而且一旦理解后,，可以逐步自主地轉(zhuǎn)化為自己的行動?；顒有问绞峭ㄟ^創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒小組合作模擬制訂一份花錢的計劃，通過在合作的過程中生生互動,、師生互動的方式,，體現(xiàn)合作的快樂，但我們更看重的是蘊藏在活動背后的教育內(nèi)涵和價值,。

二,、教學目標

1. 在一定數(shù)額的錢款內(nèi)，嘗試制訂合理的使用計劃,，并能清楚地陳述理由,，萌生合理用錢的意識。

2. 繼續(xù)學習小組合作,，共同商討制訂計劃,。

三、教學重難點

重點——制訂合理用錢的計劃

難點——小組合作

四、活動準備

1．為每組幼兒準備記錄用的紙,、筆,、橡皮

2．生活小區(qū)內(nèi)示意圖，設(shè)有超市（附各種食品,、飲料,、水果、冷飲等標價圖）,、長廊,、兒童樂園（附游樂設(shè)施標價圖，但有的是免費的）,、小型圖書館（免費）,。

五、教學過程與指導

（一）從討論老師的'錢包導入課題

1．（出示錢包）

提問：這是什么,？里面有什么,？錢有什么用？是不是想買什么就可以隨意買什么,？

2．討論：怎樣才算合理用錢呢,？（重點則須幼兒討論必須用的,，可以不用的就盡量不用,，以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用）

（二）創(chuàng)設(shè)問題情景

1、星期日早上,，明明媽接到公司的電話要上午去加班,，于是她給明明10塊錢，讓他自己安排上午的活動以及午餐,，我們能不能幫明明設(shè)計一份合理使用這10元錢的計劃,，供他參考呢。

2.解讀小區(qū)示意圖及計劃書

（重點關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及計劃書內(nèi)的項目）

（三）小組合作制訂計劃（建議幼兒自主結(jié)伴,，4-5人為一組）

（重點關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討計劃,；當意見不一致時是如何解決的方法。）

（四）各組展示自己的計劃,。允許他組提出質(zhì)疑,，各自都能清楚陳述自己的理由

（重點關(guān)注：1.他組應(yīng)根據(jù)展示小組的用錢的總數(shù)以及研究其計劃是否合理

2.當他組提出質(zhì)疑時，該展示小組應(yīng)陳述自己的理由,，并由大家對他們的合理性予以肯定或否定,。）

（五）歸納提示

對用錢的合理性給以贊賞，并對小組合作的經(jīng)驗給以肯定,。

六,、教學反思

（一）從活動現(xiàn)場孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極幾個方面來看,，這個教育內(nèi)容的選擇是恰當?shù)?，因為要基于孩子的?jīng)驗，因此他們能十分真實地表達自己的認識與看法,，而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性,。如制訂用錢計劃對他們來講是全部的要求，此外,，面隊眾多的物品及玩樂場所,，他們需要全面觀察思考，做出選擇,。同時,，錢款又是必須限制在10元錢以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗,，此外,，在小組合作中又必須要統(tǒng)一意見，這對正在學習合作進程中的孩子來說,，也是一次挑戰(zhàn),。完成以后，他們明顯的又前進了一步,。

（二）教育活動設(shè)計的意圖是希望孩子通過直接體驗來學習,，這是符合“教育者是活動的引領(lǐng)者，受教育者則是活動的體驗者”的原則,。我們相信,，這是二期課改新理念指引下的重要教育原則。本活動的情景設(shè)計,，大大激發(fā)了孩子們參與的動機,，他們不僅在活動中感受到學習的興趣，還體悟到與人合作的快樂,，而且在自主體驗之后,，把所獲的認知經(jīng)驗內(nèi)化為自身的關(guān)鍵經(jīng)驗。

（三）活動的每一段落都是精彩的,，因此,，哪一段也舍不得刪去，以致整個活動時間過長,，雖然孩子始終十分投入,，但畢竟這是遺憾的地方。說明教師在設(shè)計時預計不足,，特別是當最后,，小組沒有用足10元錢，這是意料之外的。于是對多余的“錢款怎么辦”又展開了新一輪的討論,，當然是可以把它列入延伸部分,。問題是此題、此情,、此景是容不得“適可”而止的,，因為機不可失、時不再來,，幼兒的情緒一旦冷卻以后,，可能很難再次重振。

七,、活動點評

二期課改倡導滿足幼兒自主學習,、自主探索的需求，而中外融合的自主性課程是烏南幼兒園的園本化課程,，讓幼兒制訂春游計劃,、參觀計劃、紅帽檐服務(wù)隊等活動都是烏南的經(jīng)典課程,，“制訂用錢計劃”又是自主性課程中的一個創(chuàng)新課例,。活動中引導幼兒在主動探索,、積極體驗和小組合作中感受錢幣與物品之間的關(guān)系,；個人意見與小組意見之間的關(guān)系；以及計劃的合理與不合理之間的關(guān)系,。

活動中幼兒的思維活躍,、個性鮮明，每個孩子都有自己獨特的想法,，但活動設(shè)計中是讓小組合作來制訂用錢計劃，目的是培養(yǎng)大班孩子的合作協(xié)商和解決問題的能力,。因此環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和教師的有效調(diào)控是培養(yǎng)合作意識的保證,。首先，小組人數(shù)安排在3—5人左右,，這樣對于大班下學期的孩子來說既有挑戰(zhàn)性又有能力通過努力達成共識,。其次，教師先讓幼兒圍繞物品進行小組商量,，而非急于操作,，目的是讓幼兒在討論中相互協(xié)商。第三,，當小組意見不統(tǒng)一時,，教師機智的調(diào)控和把握核心目標的回應(yīng)激發(fā)了幼兒合作的方法。

但活動也有遺憾之處，當小組在介紹各自計劃時,，教師更多地關(guān)注了10元錢是否超支或剩余,，而忽視了一天生活安排的合理性，因此出現(xiàn)了有的小組午餐只選擇了一根火腿腸或一塊巧克力,，由于教師對核心目標的把握偏離,，因此就缺少了對共性問題“午餐”合理選擇的探討。

大班社會教案 篇2

一,、活動目標：

1,、理解作品中母子之間的親情，體驗“你變我變”的`情趣,。

2,、大膽想象、創(chuàng)編,、理解事物間的關(guān)系,。

3、在游戲中盡情宣泄自己的獨立欲望,。

二,、活動準備：

多媒體課件。

三,、活動過程：

（一）談話討論,。

1、談話：小兔想離開家,，它說：“媽媽,，我要逃跑啦！”媽媽說：“你逃我追,?！毙⊥谜f：“我變成魚?！眿寢屨f：“我變成釣魚人,。”

2,、討論：你們猜猜小兔和媽媽各自還會變成什么,？

3、討論各自變成的“××”與“××”的關(guān)系,。

（二）演示課件,，傾聽故事。

1,、邊看畫面邊聽故事,。

2,、討論：

①媽媽為什么要追小兔？

②小兔和媽媽是怎樣變的,？為什么要這樣變,？

③小兔最后怎么樣了？

④如果你是小兔,，你會變成什么,？

（三）游戲：你逃我追。

1,、提出要求：自由結(jié)伴做游戲,。一個說：“我變成小鳥?！绷硪粋€說：“我變成大樹,。”……可以加上動作,。

2,、幼兒自由游戲。

大班社會教案 篇3

活動目標：

1.了解房屋的發(fā)展變遷,。

2.體會我們的城市在不斷變化,。

活動準備：

師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋，將之布置于活動室,。各種現(xiàn)代房屋的照片（高層,、多層、別墅等）,。各種房屋效果圖,，紙、筆,。

活動過程：

一,、觀察討論（以前的房屋）

1、原始人住在山洞里,、樹上,，有什么危險？

2,、人們最初造的房子是怎樣的，有什么好處與缺點,？

3,、房子只有屋頂和墻行不行？怎樣使房子更明亮,？

4,、為什么做飯時滿屋都是油煙,？人們想了哪些方法改進？

5,、為什么人們要在外面洗澡,、洗衣？有什么不方便,？可以怎樣改進,？

：以前的.房屋有許多不方便，慢慢地有了改進,。

二,、交流分享（現(xiàn)代的房屋）

1、這些房屋你見過嗎,？你在哪里見過,？

2、你最喜歡哪種房屋,？說說喜歡的理由,。

3、你最不喜歡哪種房屋,？說說你的理由,。

4、這些房屋和以前的房屋比,，有什么好的地方,？

5、除了這些房屋外,，你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋,。

：房屋在不斷地變化，越造越好,；我們的上海在不斷變化,，越變越美麗。

三,、設(shè)計房屋

房屋設(shè)計師們還在不斷地設(shè)計新式房子（效果圖）,，這些房子有什么特別的地方？

大班社會教案 篇4

【活動目標】

1,、通過對服裝商標逐層深入的探索,，激發(fā)幼兒對商標的興趣，引導幼兒了解有關(guān)商標的簡單知識,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒的自主學習能力。

3,、初步樹立幼兒反對假冒偽劣,，誠信待人的情感意識,。

【活動準備】

1、不同品牌的服裝商標若干,。

2,、圖案卡片若干。

3,、各類商品的包裝袋入包裝盒若干,。

【活動重點】引導幼兒探索商標、了解商標,。

【活動難點】引導幼兒用恰當?shù)恼Z言描述自己的發(fā)現(xiàn),。

【活動過程】

（一）第一次探索：投放材料為縫在衣領(lǐng)上的商標。

1,、幼兒分成四組進行探索,，將發(fā)現(xiàn)進行互相交流和討論并用紙筆記錄下來。

2,、以小組為單位進行大組交流,，發(fā)表本組的發(fā)現(xiàn)。

（本環(huán)節(jié)可探索的知識點：商標的材料,；商標上的.文字,、圖案、符號各表示什么,，如服裝尺寸,、商標名稱、生產(chǎn)廠家,、是否注冊等等）

（二）第二次探索：投放材料為掛在服裝上的商標,。

1、幼兒分組進行探索,。

2,、進行大組交流。

（本環(huán)節(jié)可探索的知識點：商標的材料,；商標上的文字,、圖案、符號各表示什么,，如價格,、型號、成份含量,、電話,、溫度、網(wǎng)址,、洗衣注意事項,、全毛標志等等。）

（三）第三次探索：投放材料為有附件的掛在服裝上的商標,。

1,、幼兒分組進行探索。

2,、進行大組交流,。

大班社會教案 篇5

（一）活動目標：

1、通過歌曲《我們都是好朋友》喚起幼兒愛護大自然,，保護環(huán)境,。

2、能識辨可回收物品,、不可回收物品,。

（二）活動準備：

1、幼兒已學會歌曲《我們都是好朋友》

2,、廢舊物品（易拉罐,、廢紙盒、塑料瓶等）

（三）活動過程：

1,、復習歌曲《我們都是好朋友》

提問：大家都知道如果大自然被污染了,，環(huán)境被破壞了，到處都是垃圾,，都是是臟臟的,、臭臭的，你們喜不喜歡??？那我們應(yīng)該怎么辦呢？

2,、幼兒討論解決方法

3,、教師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容

師：小朋友們真不錯，能說出這么多的解決方法,，那你們知不知道這些廢舊物品中,，哪些是可回收、可重復使用的,，哪些又是不可回收的.呢,？

4、教師帶領(lǐng)幼兒識辨廢舊物品中,，哪些是可回收,、可重復使用的，哪些是不可回收的,。

5,、小結(jié)

（四）活動延伸：

幼兒自己利用廢舊物品制作小手工,。